Es importante conocer y comprender las Facultades del Ser humano, y asi adecuadamente intentar desarrollarlas para un uso màs adecuado.

1. El Desarrollo cognitivo Ramón Ruiz

2. Jean Piaget Periodo sensoriomotor Periodo Preoperacional Periodo de las Operaciones Concretas Periodo de las Operaciones Formales

5. Que logra distinguirse entre la succión al pezón de la madre y el de succión de sus propios pulgares; la visión sufre también algunas modificaciones, ya que comienza a ser intencional, durante breves lapsos en los que mira diferentes objetos.

6. Hacia los cuatro meses el bebé comienza a percibir su medio como estable, transformándose desde un primer momento en que para el infante lo que no se ve es como si no existiera, hasta la comprensión de que los objetos y las personas subsisten aunque no sean vistas, oídas o sentidas por el niño, siendo capaz de establecerse metas y propósitos claros, con los que pone de evidencia su Capacidad de anticiparse a los Acontecimientos.

8. Al igual que otros autores como Freud y Sullivan, Piaget descubre en esta etapa una fuerte tendencia al Egocentrismo , en la que el niño parece incapaz de aceptar otros puntos de vista que no sean los Suyos. Otro aspecto importante en esta etapa es la Irreversibilidad , o sea, la Incapacidad del pequeño de dar marcha atrás en sus conclusiones, ya que una vez que llega a una de ellas resulta prácticamente imposible convencerlo de que se encuentra equivocado.

10. Cuando un niño Preoperacional observa que la misma cantidad de leche contenida en un vaso gordo y pequeño es vaciada dentro de otro delgado y alto, pensará que hay más leche en el segundo recipiente; por su parte un niño en el periodo de las Operaciones Concretas ya será capaz de identificar que pese al cambio de Forma, mientras no se le haya añadido o sustraído ninguna cantidad de materia,

11. Ésta seguirá siendo la misma. En esta etapa, los chicos muestran que pueden analizar la intencionalidad de otros y juzgar la gravedad de los actos no sólo por el daño que ocasionan, sino por la intención de quien los origino.

13. Es en este momento cuando situaciones como las presentadas por la Trigonometría pueden ser totalmente comprendidas y resueltas por los Adolescentes, ya que sus posibilidades de trabajar con Símbolos le permite una Independencia casi total de los acontecimientos Físicos . En esta etapa es posible la Teorización Pura, la Abstracción completa de la Esencia de los Fenómenos y la Creatividad en su máxima Reexpresión.