Este documento presenta un proyecto educativo de comunicación que se llevará a cabo durante tres meses. Incluye una gráfica de Gantt con las actividades programadas, así como los recursos humanos, materiales y financieros requeridos. El proyecto consta de tres módulos que abarcan estrategias para el estudio, orientación vocacional y elaboración de un proyecto de vida. Al final, se detallan los mecanismos de evaluación para cada módulo a través de entrevistas y pruebas.

1. COMUNICACIÓN EDUCTIVA
SESIÓN No.5
PROYECTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
SEGUNDA PARTE
PRESENTA: ERIKA VIRGINIA GALLEGOS TINOCO
ID: 00210046

2. Contenido
• Gráfica de Gantt.
• Recursos:
• Humanos
• Materiales
• Financieros
• Mecanismos de evaluación .

3. MES ENERO FEBRERO MARZO
SEMANA N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ACTIVIDADES
MODULO I
Presentación e introducción del proyecto educativo
Conferencia para concientizar la importancia, las ventajas y desventajas de
estudiar y prepararse lo mejor posible para tener la oportunidad de un mejor
futuro.
Taller de estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio
Evaluación (Entrevista)
MODULO II
Platica informativa a estudiantes y familiares sobre las escuelas de nivel medio
superior y sus modalidades
Orientación vocacional de acuerdo a sus habilidades y competencias de los
estudiantes
invitamos a que visite los portales
http://www.dse.ipn.mx
http://www.educacionfutura.org/ofrece-ipn
http://www.dgose.unam.mx
Desarrollo de los contenidos del MODULO III
Platica sobre el tema de la oferta educativa cercana a su comunidad, de
preferencia, invitar a que asistan a las Exposiciones
Elaboración de su proyecto de vida profesional y personal.
Evaluación (Test’s )
 INICIO DEL PROYECTO 11 DE ENERO 2016
 FINALIZACIÓN DEL PROYECTO 25 DE MARZO 2016
 EL PROECTO EDUCATIVO TENDRA UNA DURACON DE TRES MESES, 2HR A LA SEMANA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO EDUCATIVO
PERIODO ESCOLAR: 2015-2016
CALENDARIO DE ACTIVIDDES

4. RECURSOS HUMANOS
Conferencistas
Orientadores
profesores

5. Recursos Maratiales
Computador
Proyector
Mobiliario Sillas, Escritorios
Papelería
Servicio De Cafetera
Sitios web

6. RECURSOS FINANCIEROS
Conferencista $ 15,000
Computadora $ 15,000
Proyector $ 13,000
Papelería $ 1000
Cafetería $ 6000
TOTAL $ 50,000

7. Evaluación
1.- ¿Qué se va a evaluar? Estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio
Vínculo de los alumnos con el uso de Estrategias en el ámbito escolar
Esta dimensión avanza sobre los principales efectos en el desempeño y formación de
los alumnos a
partir de la incorporación de las Estrategias en el aula, como el nivel de motivación en
el estudio
¿Con que? Con una entrevista

8. 2.- ¿Qué se va a evaluar? El conocimiento adquirido sobre las
ofertas educativas del nivel medio superior
Que hagan referencia a aspectos vinculados con el ámbito en que
funciona las instituciones educativas, el sector de gestión (estatal o
privado), la modalidad, la orientación (artística, ciencias sociales,
administración, etc.), el tipo de jornada, la cantidad de docentes, la
matrícula escolar, entre otras. Esta información permitirá
contextualizar aquella que se vincula específicamente con los
proyectos de las instituciones
educativas.
¿Con que? con un Test’s

9. Bibliografía
Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos
metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San
Marcos, Perú. Álvarez, I., Hernández, J., y Batard, L. (1998). Metodología para la
evaluación de los proyectos educativos por los colectivos de años. Revista
Pedagogía Universitaria, 3, 22. Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto
educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés. Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de comunicación
para el desarrollo. EDUPAS. Colección Comunicación, Desarrollo y Derechos, 1a
edición, 64. Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México.
Trillas.
Cibergrafia
http://www.unicef.org/argentina/spanish/educacion_IACE_SECUNDARIA2013.pdf