SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION                      En nuestro país se instalado un Sistema Nacional de Educación, con mill...
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EDUCACION , FINANCIAMIENTO Y CALIDAD DE LA EDUCACION                     ¿Educación un bien social común?                 ...
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NAOMI KLEIN:..."Si eres pobre, no tienes derecho apriorizar tu propia supervivencia"...Sic
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SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION                                       fin al liucro                      MEZA DE DIALOGO,   ...
Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro•   Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro como so...
Los millonarios de educación•   Entre los millonarios sueldos está el del actual jefe de la División de Administración Gen...
Fin al lucro•   Universidades utilizan figuras administrativas para ocultar el lucro que obtienen con la educación superio...
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Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances y defifnciones

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El presidente anuncia un aumento en la subvencion escolar, el ministro dice que pueden contratar profesores o sicologos, porque insistir en seguir entregando recursos sin control, yo le preguntaria al presidente, si entregaria recursos de su propiedad sin que le entreguen la factura y el vuelto

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Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances y defifnciones

  1. 1. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION En nuestro país se instalado un Sistema Nacional de Educación, con millonarios fondos provenientes del lucro, que es ilegal en chile . Necesariamente esos recursos deben revisarse y deben ir al Fondo Nacional par la Educación y transformarlos en benéficos y en financiamiento de la Educación, estamos hablando de 5.000 millones de dólares y mucho mas tal vez Fondo Economico de Reserva NacionalFONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION MODERNIZACION DEL ESTADO Lucro, aprovecharse de, beneficiarse de, esta relacionado con el abuso
  2. 2. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION ADMINISTRACION Administración, Instituciones de Carácter.• 1.- Privado, 2. Subvencionada, 3.-Fiscal o Estatal, básicamente. Financiamiento• 1.- Subvenciones Estatales, 1.-Donaciones derivados de benéficos tributario a empresa, 1.-Las propias Familias. Sistema totalmente Financiado por recursos públicos, que deben ser por ley transparentados en base a presupuestos y fiscalizados sus gastos e inversiones , para que NO vayan a parar al bolsillo de los sostenedores y al lucro. Por el contrario en benéfico del proceso Educativo y los principales actores, Los Estudiantes. Los excedentes deberían ir al Fondo Nacional Para la Educación para ser reinvertidos además en benéficos a estudiantes que meritoriamente para sus proyectos educativos. "En Chile es ilegal el lucro” Se debe aclarar la situación de las universidades privadas, si ha existido lucro en los últimos 22 años es ilegal, debido a que estas entidades, por ley, están definidas como "sin fines de lucro". Lo que indicaría que el Fondo Nacional para la Educación sumaria 5.000 millones de dólares para reinvertir Responsabilidad del Gobierno, que la ciudadanía debe exigir se cumpla
  3. 3. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION FINACIAMIENTO 1.- La subvención del Estado que se entrega por alumno matriculado. 2.- Donaciones empresariales establecidas en la ley 18.681. ¿Las empresas pueden donar parte de sus impuestos a los proyectos educativos de su propia elección?. 3.- Las propias familias a través del financiamiento compartido. 4.- Crédito con Aval del Estado, lo que tiene a las familias y jóvenes Cagados, Modalidad ilegal para desviar fondos para Educación a la banca privada, del mismo modo que las inmobiliarias que utilizan las corporaciones que administran educación. 5.- Estos recursos deberían ir directamente al fondo nacional para la Educación, casi el 30% del presupuesto de Educación 6.- REFORMA TRIBUTARIA, COMO FORMA PERMANENTE DE INYECCIONDE RECURSOS ESPECIFICOS y debidamente FONDO NACIONALPARA LA EDUCACION fiscalizados, de lo contrario, de que servira. “Son corporaciones sin fines de lucro, pero sin embargo esa norma prácticamente nadie la sigue”.
  4. 4. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION 1.-Fondo Inicial 4.000 Millones de dólares 2-Reforma Tributaria, como mecanismo de inyección permanente de Recursos y Educación Publica financiada por el Estado. 3.-Finaciamiento para el 60% de las familias mas pobres. 4.- Los que pueden pagar, que paguen (40% de chilenos). 5.-Superintendencia de Educación. 6.- Transparencia y fin al lucro. 7.- Los Recursos que se entregan a las instituciones, deben ser FONDO justificado su uso, en mantener el proceso vía presupuesto y losNACIONAL PARA excedentes deben ser reembolsados al Fondo nacional para la LA EDUCACION educación y utilizados principalmente en beneficio de los estudiantes.
  5. 5. Modernización del Estado Constitución Política de La República de Chile Bases de La institucionalidad del Sistema deBases de La Institucionalidad de la República de chile Administración Privada de Pensiones Afp´s• Articulo 1°. • Se creara una Superintendencia de Afp`s, para el único y• El Estado, Reconoce y Ampara a los Grupos exclusivo objeto que este organismo controle el cabal y Intermedios a través de Cuales se organiza y adecuado cumplimiento de las normas y procedimiento que estructura la Sociedad y les garantiza la adecuada establece la ley para que se cumpla el objetivo especifico Autonomía para cumplir sus fines específicos para las que fueron creadas• Los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos. • En cuanto a la rentabilidad, de estos ahorros, se diseñaría• La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, un sistema de doble seguro, de responsabilidad de la AFP y• De acuerdo a estos mandatos básicos el Estado, respectivamente, con sus propios recursos, constitucionales, no debe haber lucro por ser fondos debería asegurar un rentabilidad mínima en relación con públicos destinados a un Fin Especifico, es caso de la el promedio del sistema, promedio que estaría Educación y nuestros ahorros de pensiones determinado por el comportamiento de la economía
  6. 6. PILARES BASICOS DEL BIEN COMUN LA FAMILIA EDUCACION Seguridad Social, Salud y Pensiones Medio ambiente y Recursos Naturales Patrimonio Nacional, Empresas Publicas FONDO ECONOMICO DE Infraestructura RESERVA NACIONALRECUPERAR EL ROL DEL ESTADO Y LA RESPOSABILIDAD DEL GOBIERNO, PARA LO QUE REALMENTE FUERON CREADOS, y la familia como núcleo fundamental de la sociedad , REESTABLECER LOS PILARES BASICOS DE LA SOCIEDAD QUE JUSTIFICAN LA EXSISTENCIA DE LO PUBLICO Y PROPOSITO COMUN DE UNA NACIO,N, DENOMINADO “ BIEN COMUN”
  7. 7. LAS PLATAS, QUE SE DEBERIAN REVISAR Y FISCALIZAR IMPUESTO S, EL PRINCIPAL, EL IVA Otros 10 mil millones de dólares anuales en los mejores años del precio del cobre. QUE REGALA EL GOBIERNO A LAS EMPRESAS MINERAS, Garantías tributarias Donaciones LUCRO , RECURSOS ESTALES ENTREGADOS POR LOS GOBIERNOS IRESPONSABLEMENTE SIN CONTROL , CINCO MIL MILLONES DE DOLARES QUE FISCALIZAR Excedentes Y los recursos no aclarados en la Enseñanza Madia. PRESUPUESTO EDUCACION, 11.500 MILLONES DE DOLARES Presupuesto Nacional Y RECURSOS DEL CREDITO FISCAL CON AVAL DEL ESTADO FONDO NACIONAL FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION, 4.000 Millones de dólares. Como fondo inicial PARA LA INCREMENTADO CON UNA REFORMA TRIBUTARIA, como Fondo especifico EDUCACION PLATAS QUE DEBEN IR DIERECTAMENTE AL DESARROLLO DE LA EDUCACION, Y FINANCIAQMIENTO DEL SISTEMA. Y ADEMAS AL COMIENZAO DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS CAUSADOS A LAS FAMILIAS, ENDEUDAMIENTOVea además: “Royalty: Los millones de dólares que Chile regala a las empresas mineras”
  8. 8. LAS OTRAS PLATAS• Otro "lucro" encubierto en ministerio de Educación: millonarios sueldos de asesores y coordinadores superan largamente los cinco millones, ganando más que los jefes nacionales o de división de la repartición pública que encabeza Lavín• Los de media jornada también obtienen buenas ganancias, las que oscilan entre los tres y cuatro millones. Aunque el ingeniero comercial José Miguel Correa Cruz se llevó el pozo más grande. Primero se adjudicó cinco millones por una asesoría realizada en el mes de enero, y luego 16 millones por un trabajo que realizará entre marzo y noviembre de este año.• Pero eso no es todo. Los funcionarios también denunciaron los millonarios sueldos que reciben sus colaboradores, asesores y coordinadores, que van entre cinco y nueve millones de pesos. Según publicó el semanario "The Clinic" a ello se suma que a algunas personas se les están entregando cargos intermediarios en diversas comunas del país en departamentos de educación o corporaciones.• En conversación con Cambio21, el dirigente agregó que "hay personas que llevan más de 20 años en esta institución y con suerte ganan 500 mil pesos, y a eso le sumamos que están sin previsión y esforzándose diariamente por cumplir el trabajo- En cambio hay otros que llevan menos de un año y que no han hecho nada y aún así tienen más beneficios que todos".• Ante esta situación, Barrera sentenció a nuestro diario digital que esperan la participación de los parlamentarios en el tema: "Queremos que ellos se hagan cargo de lo que está pasando. Pienso que una interpelación sería lo justo, porque a Yasna Provoste se la enjuició y fue por mucho menos, en cambio esto en gravísimo".•
  9. 9. Sistema Nacional de EDUCACION Escandaloso lucro: Universidades chilenas revelaron que ganaron más de cinco mil millones de dólares en un año .Recursos que debe transparentarse y regularse su uso a futuro Los actores claves  Joaquín Lavín, 2) Cristián Larroulet .3) Alfredo Moreno, 4) Rodrigo Pérez Macke.5)Teodoro Rivera, 6) Muchos otros, cómo por ejemplo, Colegios. Subvencionados  Curas, políticos. Ex ministros, empresarios. Mega sostenedores, Etc. ¿Cómo se resuelve una situación en donde todos los actores que participan en el proceso y abiertamente han no solo violado el Estado de Derecho, además la situación hace presumible, una situación de colusión en el proceso.? Este Embrollo solo se resuelve con objetivos claros, que ya están puestos sobre la meza. INICIAR UN PROCESO DE TRANSPARENCIA DEL SISTEMA. 1.- GRAN PARTE DE LAS CORPORACIONES EN UNIVERSIDADES YA LO HAB HECHO. 2.- EDUCACION SECUNDAARIA. a.- Administración Municipal FONDO b.- Corporaciones que administran Instituciones Publicas.NACIONAL PARA c.- Corporaciones que iniciaron un proceso de inversión para el desarrollo de proyectos educativos. e.-Las corporaciones religiosas.LA EDUCACION f- Etc.-
  10. 10. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION Otros Donaciones MEZA DE DIALOGO, 1.-Incorporar a parlamentarios, para establecer compromisos y ratificar los ya expuestos, finalmente serán ellos y el gobierno lo que tomen la decisión final. Excedentes 2.-Transparentar los recursos del Sistema y sus Utilidades, Excedentes e Inversiones .(que deberán estar disponibles en este Fondo nacional, por ser fondos públicos) 3.-Terminar definitivamente con los mecanismos utilizados para lucrarse. 4.- LOS RECURSOS PUBLICOS NO CONSTITUYEN LUCRO, Constitucionalmente y a través de FONDO Presupuesto una ley, da lo mismo, es lo que se ajusta a derecho. NACIONAL Nacional 5.- Recursos deben ser entregados vía proyectos educativos en acorde a su presupuesto PARA LAEDUCACION de inversión
  11. 11. EDUCACION , FINANCIAMIENTO Y CALIDAD DE LA EDUCACION ¿Educación un bien social común? FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION 4mil millones de dólares como fondo inicial, transparentar los excedentes y/o utilidades de las instituciones, que cumpliendo con la constitución y la ley, estos recursos deberían ir a incrementar este fondo. Informar sobre los presupuestos, para que el Estado se haga cargo del financiamiento. Revisar el sistema de créditos, e iniciar un proceso de amortización de las deudas de las familias, para reparar el daño económico causado al forzar a financiar los procesos educativos, que por derecho le corresponde al los gobiernos, crear una institución FONDO fiscalizadora de los procesos, sin dejar de mencionar que es un problema heredado por mas deNACIONAL PAR veinte años.LA EDUCACION ES UN BUEN COMIENZO
  12. 12. CALIDAD DE LA EDUCACION 9 de Marzo 1983CALIDAD DE LA EDUCACION v/sLUCRO Es evidente que el Estado, a través de las autoridades correspondientes debe velar por el resguardo de la buena fe Publica, que puede ser corroída por la acción de personas motivadas por e afán de lucro Ilegitimo.- En el campo educacional resulta mas censurable aun cuanto que se ejerce sobre jóvenes, que a menudo no están en condiciones de calificar por si mismo la seriedad de las iniciativas de terceros EL LUCRO ES EL MAL QUE AFECTA EL EMPRENDIMIENTO, DAÑANDO SERIAMENTE LOS PROPOSITOS
  13. 13. PILARES BASICOS DEL BIEN COMUN LA FAMILIA EDUCACION 1.-Abiertamente Autoridades, no están convencido que los Estamentos Seguridad Públicos, existen para fortalecer la actividad publica, y fortalecer los pilares del Social, Salud y bien común. Pensiones Medio ambiente y 2.- Aquellas autoridades involucradas en Actos que atentan contra la fe publica, se Recursos Naturales inhabiliten en el proceso, transparentes sus actividades , Y si incurrieron en actos irregulares que constituyan delito se retiren Patrimonio definitivamente de la actividad publica. Nacional, Empresas Publicas Infraestructura FONDOECONOMICODE RESERVA NACIONAL
  14. 14. FONDO ECOMONICO DE RESERVA NACIONAL Fondo Nacional para la Educacion Fondo Economico de Seguridad Familiar EL GRAN PROBLEMA PAIS, COMO MECANISMO DE FINANCIAMIENTO DE LOS GRANDES PROBLEMAS, NO Fondo Nacional SOLO ES LA DEPENDENCIA DEL PRESUPUESTO NACIONAL, DONDE EXISTE EL LUCRO POLITICO PARA del Medio OBTENER VOTOS. Ambiente NECESARIAMENTE EL PAIS DEBE SEGUIR CON EL PROCESO DE FOCALIZACION DE LOS RECURSOS Y LOS MECANISMOS DE INYECCION PERMANNETE DE RECURSOS Y EL MEJORAMIENTO DE Y LA EFECTIVIDAD Fondo de DE LA FISCALIZACION POR PARTE DE LAS SUPERINTENCIAS, PARA RESGUARDAR LOS RECURSOS, Y QUE Amortizacion de HOY SON SOLO ELEFANTES BLANCOS. Perdidas en las Afp´s Fonodo De Reserva de Pensiones FRP*Fondo Economico de Patrimonio Reserva Nacional Nacional
  15. 15. PRESUPUESTO NACIONAL V/S SUPERAVIT FISCAL En miles de millones de dólares 12 10 8 Superavit Fiscal 6 4 2 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 -2 -4 -6 ACTIVOS FISCALES 28 mil a 35 mil millones de dólares El Crecimiento Económico, claramente ha influido en los abultados Presupuestos de la nación, Sin embargo la pobreza y la cesantía a crecido, los trabajadores y estudiantes en la calle.Primer Presupuesto de Bachelet, 37 mil millones de dólares, presupuesto 2011, 55 mil millones de dólares (app.), PRESUPUESTO 2012 , 60 MILMILLONES DE DOLARES, APP. Superávit fiscal a la fecha, por sobre los 10,5 mil millones de dólares
  16. 16. Trayectoria de las Ganancias Financieras del Estado La tercera, lunes 3 de marzo 2008100% Resto 90% 80% 2007 2008 Rentas de la 70% Propiedad 3,8% 4,1% 60% Imposisciones 4,3% 3,8% 50% Previsionales 40% 4.8% 5,7% 30% Cobre Bruto 18% 12,4 20% Ingresos % 10% 0% Tributarios 69% 74% 2007 2008 Ganancias 2007 Ganancias 2008 $ 23.479 Millones $ 21.969,965 Millones
  17. 17. FONDO ECONOMICO DE RESERVA NACIONAL 2008 TESORO PUBLICO 24% FRP* 9% FEES FRP* 2.500 67% Tesoro 7.000 Publico FEES 16.500 DE UN TOTAL DE 26 MI MILLONES DE DOLARES TOTAL 26.000 Fisco gana US$ 2.000 MillonesEl gobierno pago al Banco Central US$ 387 millones, por conceptode administración de estos fondos El Mercurio Sábado, 16 de agosto 2008 La Tercera, Lunes, 3 de Marzo 2008
  18. 18. Fondo de Reserva Nacional 2011 35 30 Miles de Millones de dólares 25 20 15 10 5 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011Inversion 0 4 20 26 35Rentabilidad 0 0 2 16Ahorro 0 0 0RetirosInst. ResponsableAutoridad
  19. 19. DEMOCRACIA Y ESTADO DE DERECHO• El Presidente de la República, es elegido por la ciudadanía organizada, para Administrar los recursos públicos, y resolver los problemas comunes de la sociedad, del mismo modo se elige el resto de las autoridades, Senadores , Diputados, básicamente para fiscalizar los actos del gobierno, se desarrollen dentro marco legal establecido, tipificado como normas jurídicas• La misma situación para la administración municipal relacionado con Alcaldes y Concejales. Cuyas actividades se desarrollen dentro marco legal , y orientados hacia los objetivos, establecidos en la constitución y las leyes, marco legal, tipificado como Estado de derecho, principios básicas ineludible de la democracia.• Si bien es cierto, las Autoridades, incluido el Presidente de la República, gozan de cierta Autonomía para ejercer su función, esta Acción, no debe por ningún motivo sobrepasar el marco legal vigente.• Cualquiera de estos principios falle, la fe publica, le democracia y el derecho, estará en peligro• Principios aplicables a toda actividad humana, con mayor razón el la administración publica, orientada a velar por el bien común basado en lo que he denominada “PLIRES DEL BIEN COMUN”.• LA SABIDURIA DE LA AUTORIDAD, SU INSOBORNABLE PUREZA ETICA, ES LA GARANTIA DE LA CUIDADNIA; CUALQUIERA DE ESTOS ATRIBUTOS FALLE, LA NORMA SE TORCERA, Y EL DERECHO SE PROSTITUIRA.
  20. 20. Constitución Política de la Nación Chilena Bases de la institucionalidad• Articulo N° 1.- Los hombres Nacen libres e iguales en dignidad y derechos, no para hacer lo que les plazca como dijo nuestro amigo y diputado de la república G, Tellier. ( y quieren cambiar la Constitución).• La Familia, es el Núcleo Fundamental de la sociedad. El estado debe contribuir a crear las condiciones, sociales, económicas y estructurales, que permitan, la integración armónica de todos los sectores de la población. Dar protección a la población y alas familias, de tal manera que esta pueda alcanzar su máxima realizacion, espiritual y material posible. Asegurar el derecho de participar en igualdad de condiciones y oportunidades en la vida nacional. La Concertación creo entre otras condiciones, el crédito con aval del Estado y el financiamiento compartido, que tiene a miles de familias cagadas económicamente, profesionales endeudados y cesantes y nadie de los responsables dice nada.• El estado reconoce y ampara los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y se estructura la sociedad y les garantiza la “adecuada Autonomía” para cumplir sus propios fines específicos.• Todos recordamos la frase cliché, El Estado es un muy mal Administrador, otro dijo que el Estado era ciego. Bajo este concepto y para mejorar la administración del Estado. Se creo, El Sistema de Pensiones (Afp´s), El Sistema de Isapres, El Sistema de Concesiones, Etc. Y EL SISTEMA DE DUCACION. ¿Qué paso?, paso que la gran mayoría de estos señores, paulatinamente se fue pasando a la administración de estos nuevos Sistemas, incluidos los curas..olvidando el propósito especifico y el bien común, que mandata la constitución, y la fe en la moral publica de sus actores, que los curas deben proteger. Así tiene al país permanentemente en crisis, bajo cualquier pretexto, perjudicando a la gran mayoría familias chilenas en su conjunto, como pasa hoy con nuestros ahorros para pensiones. Y la educación de nuestros y futuros hijos
  21. 21. NAOMI KLEIN:..."Si eres pobre, no tienes derecho apriorizar tu propia supervivencia"...Sic
  22. 22. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIONSISTEMA NACIONAL DE EDUCACION FONDO NACIONAL PARA LA EDUCACION
  23. 23. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION fin al liucro MEZA DE DIALOGO, 1.-VUELTA A CLASES Y EL GOBIERNO ASUMA SU RESPONSABLIIDAD DE INICIAR U PROCESOP DE FISCALIZACION DE LOS RECURSOS INVERTIDOS EN EDUCACION POR ELESTADO. CAMBIAR LA CALLE POR FOROS RELACIONADOS CON EL TEMA. 1.-Sistema Nacional de Educación 2.-Inversion de los recursos excedentes 3.- Fin al lucro y Des municipalización. 4.-Educación Publica Financiada por el Estado. 6.- ¿Quiénes pagaran o quienes pueden pagar?Fondo Nacional Para La Educacion
  24. 24. Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro• Tres ex ministros de Educación apuntan al fin del lucro como solución para la crisis del sector. Hablan Mariana Aylwin, Yasna Provoste y Martín Zilic. En las universidades el 85% del total lo financian las familias y el 15% restante proviene del Estado• El 85% debe salir de las enormes utilidades del Sistema Privado de Administración de la Educación Superior• El ex ministro, Martín Zilic, quien sufrió las duras consecuencias del pingüinazo del 2006 aseguró que "Chile es el país más privatizado del planeta, no sólo en educación superior, sino que la educación básica y media también“• En Chile, las cifras de inversión en educación son un desastre. En las universidades, el 85% del total lo financian las familias de los estudiantes y el 15% restante proviene del Estado a través, por ejemplo, de becas. En los países de la OCDE es totalmente al revés. El aporte del Estado es de un 85% en promedio. En ese sentido, hay sólo tres países que empeoran el ranking, y donde la educación también es un lujo: Estados Unidos, Inglaterra y Japón.• Según los expertos, el Estado debe hacer un esfuerzo de mayor gasto en Educación Superior para alcanzar a los países con mejor estándar. "El aporte por el AFI (Aporte Fiscal Indirecto) es US$ 40 millones anuales. Piensa que el Transantiago, anualmente.• se lleva US$ 800 millones entre subsidios permanentes y transitorios, de eso estamos hablando. El aporte basal a las universidades del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, Cruch (Aporte Fiscal Directo) sólo cubre en promedio el 20% de su presupuesto de operación, mientras en algunas universidades del Estado apenas llega al 4% del presupuesto de operación", señala el economista de la Usach Francisco Castañeda.
  25. 25. Los millonarios de educación• Entre los millonarios sueldos está el del actual jefe de la División de Administración General, Javier Ojeda Laso, ingeniero agrónomo. Percibe mensualmente 5 millones y medio de pesos, más que el doble que Claudio Navea Núñez, su antecesor en el cargo.• Otro de los sueldos "top" del ministerio es el de José Felipe Raddatz De la Cerda, ingeniero comercial de la Universidad Católica, académico de la Universidad de los Andes, ex gerente de Desarrollo de la Empresa Easy y flamante coordinador del equipo de asesores de Lavín. Cada fin de mes recibe la suma de 5 millones 980 mil pesos.• El mismo sueldo percibe el ingeniero comercial Juan Vargas Duhart, cuya descripción de funciones en el portal Gobierno Transparente, indica que asesorará al "subsecretario en materias relacionadas con su gestión y cualesquiera otras que él estime conveniente".• ¿Suma y sigue? Andrés Rodríguez Valenzuela, contador auditor, gana 5 millones 177 mil pesos.• Lo curiosos del asunto es que todos estos asesores perciben mejores rentas que los jefes nacionales o de división. Algunos incluso les doblan el sueldo porque sus jefes, como funcionarios de planta, están sujetos a los grados de la escala única de remuneraciones.• En cuanto a la media jornada, también los sueldos no son nada de "reguleques", como afirmó una ex funcionaria del gobierno de Piñera. Alejandra Canessa ingeniero comercial, se lleva por medio día 3 millones 69 mil pesos.
  26. 26. Fin al lucro• Universidades utilizan figuras administrativas para ocultar el lucro que obtienen con la educación superior.• "En Chile es ilegal el lucro por eso es bien raro querer defenderlo. Lo más sano es que el ministro transparente todo su paso por la UDD y sus inversiones, porque incluso últimamente en sus declaraciones lo único que ha hecho es acrecentar las posibilidades de un conflicto de interés y esta nebulosa existente en el tema cada vez es mas gravísimo", insistió el presidente de la Feuc Giorgio Jackson.• Dentro de las demandas estudiantiles el tema del lucro es uno de los puntos fuertes que ha centralizado todas las miradas. El presidente de la Fundación Educación 2020, Mario Waissbluth, sostiene que se debe aclarar la situación de las universidades privadas, si ha existido lucro en los últimos 22 años es ilegal, debido a que estas entidades, por ley, están definidas como "sin fines de lucro".• Según cifras entregadas por el ministerio de Educación, por cada alumno matriculado con AFI (Aporte Fiscal Indirecto) con más de 709,5 puntos promedio en la PSU, las casas de estudios reciben $1.532.671. Y si bien la mayoría de las universidades que se llevan el dinero son estatales, también aparecen establecimientos privados, entre ellos la Universidad del Desarrollo.• "En Chile es ilegal el lucro por eso es bien raro querer defenderlo", insistió el estudiante. A ello agregó que "lo más sano es que el ministro transparente todo su paso por la Universidad del Desarrollo y sus inversiones, porque incluso últimamente en sus declaraciones lo único que ha hecho es acrecentar las posibilidades de un conflicto de interés y esta nebulosa existente es un tema cada vez es más gravísimo".

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