O documento descreve um plano de aula para estudantes de 6o ano sobre a ditadura do Estado Novo em Portugal e a construção da democracia após a Revolução dos Cravos de 1974. O plano inclui questões para os alunos, atividades em grupo e esquemas para consolidar os conceitos-chave como a censura, a oposição e as mudanças trazidas pela democracia.

1. Planos de aula
Os anos da ditadura e a construção da
democracia
História e Geografia de Portugal – 6.º ano

2. Os anos da ditadura e a construção da democracia
• Questões
Quais são as principais características
da ditadura do Estado Novo?
Que mudanças trouxe o 25 de abril?
(Aula de síntese para consolidar conhecimentos e organizar ideias)
História e Geografia de Portugal – 6.º ano

3. Os anos da ditadura e a construção da democracia
• Motivação
Exploração de reconstituições
históricas (1 a 8)
ATIVIDADE
Resolução das questões em diálogo
vertical
História e Geografia de Portugal – 6.º ano

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Fala baixo, podem 2
ouvir-nos!
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5 1. Nos tempos da ditadura,
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havia agentes da PIDE que,
em qualquer lugar, podiam
escutar e denunciar.
a. O homem do chapéu é um agente da PIDE. Está a espiar as
conversas. Explica o que é um espião.
b. Sobre que assuntos poderiam estar a conversar aqueles amigos que
lhes exigia que falassem baixo?

5. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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10 9 “perigosos” podiam ser presos pela PIDE. E 1
2. Todos os que fossem considerados
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quando era necessário “arrancar” a um preso uma confissão ou uma denúncia,
recorria-se à tortura física ou psicológica.
a. Na tua opinião, qual é a diferença entre presos e presos
políticos?
d.Por que razão estará a palavra “perigosos” entre aspas?
e.Achas que os direitos humanos dos presos políticos eram respeitados?
Porquê?

6. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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3.2 não era possível falar livremente,
Se
igualmente era feito um grande controlo
8 sobre todas as ideias escritas – em jornais, em
livros, etc. A censura era exercida, também,
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sobre manifestações de arte ou trabalhos
científicos, além dos assuntos políticos.
5
10 9 a. O que era a censura? 1
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d.O que podia ser censurado?
e.Quem é que ficava prejudicado, pelo
facto de existir censura?
f.Que objetivo pretenderia atingir Salazar
ao instituir a censura e a PIDE?

7. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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4. Alguns aguentavam a perseguição e a tortura porque
acreditavam no valor da liberdade e lutavam por ela:
faziam parte da oposição. Por vezes, era preciso fugir
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clandestinamente para sobreviver; outros ficavam e 1
resistiam escondidos, ou, com grande risco, divulgavam
as suas opiniões.
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a. O que significa ser clandestino?
a. Completa: “Apesar de tanta repressão, a ditadura não conseguiu calar
a ___________, ou seja, todos os que aberta ou __________________
se opunham a Salazar pela palavra ou pela ação.
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8. Os anos da ditadura e a construção da democracia
4 3 O Estado Novo, através de
5.
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propaganda, como este cartaz,
2 pretendia convencer os
portugueses de que as colónias
8 de África, chamadas Províncias
Ultramarinas, eram Portugal;
6 desta forma, Portugal era um
grande país, do tamanho de
5 quase toda a Europa…
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a. Assinala as frases verdadeiras: 11
Chamar Províncias Ultramarinas às colónias servia para criar a ideia de
que eram parte de Portugal, e não poderiam tornar-se independentes.
Com este cartaz de propaganda, os portugueses sentiam-se pequenos e
insignificantes.
Salazar pretendia, com este tipo de propaganda, convencer os
portugueses de que a sua governação os prejudicava.
Com cartazes de propaganda espalhados pelo País, divulgavam-se as
ideias e as obras do Estado Novo.
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10. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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6. Alguns militares reuniram-se em segredo e organizaram
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uma ação para derrubar a ditadura – a 25 de abril de 1974,
o sinal foi dado através da rádio, com uma senha
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10 combinada.9 Era a revolução dos cravos. 1
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a. Quem organizou o golpe final contra a ditadura? Porquê?
b. Como foi possível perceber que estava a começar a revolução?
c. Porque é que achas que a população se misturou com os soldados?
d. Houve derramamento de sangue? De onde veio o vermelho da
revolução?
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11. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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7. Na sequência do 25 de abril, veio a liberdade e a autonomia também para os
povos africanos, que há anos lutavam por elas.
c.Que outra mudança profunda trouxe o 25 de abril de 1974?
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12. Os anos da ditadura e a construção da democracia
8. Democracia é sinónimo de liberdade, para votar e escolher quem queremos
que nos governe. Mas, democracia também significa ter direitos, que devemos
reivindicar, sempre acompanhados de deveres, que devemos cumprir.
c.Por que razão dizemos que, hoje, vivemos em democracia?
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13. Os anos da ditadura e a construção da democracia
Exploração de três esquemas conclusivos
– a ditadura; a democracia
ATIVIDADE
Exploram-se os esquemas em diálogo
vertical
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14. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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15. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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16. Os anos da ditadura e a construção da democracia
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17. Os anos da ditadura e a construção da democracia
Consolidação de conhecimentos
ATIVIDADE
Em trabalho de par, os alunos
respondem às questões “Aprendi?”
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18. Os anos da ditadura e a construção da democracia
• Avaliação
O professor avalia alguns trabalhos
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