La asignatura Habilidades Directivas pertenece al tipo de estudios específicos y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito que los estudiantes desarrollen habilidades blandas para el desempeño profesional requerido por el mercado laboral y la sociedad. Comprende cuatro capacidades: desarrollar habilidades comunicativas y de escucha activa, comprender la inteligencia emocional, valorar alternativas de decisión, y gestionar el cambio manteniendo la mente abierta y flexible

1. Mg. Elizabeth Cartolin Baylón

2. La sumilla es la descripción breve y concisa del
propósito y las capacidades a alcanzar. Presenta
información suficiente para entender el porque
del curso. Es el elemento del sílabo que
especifica qué, cómo y para qué se enseña la
asignatura.

3. SUMILLA
1. Identificación
2. Tipos de
estudios
3. Naturaleza
4. Propósito
5. Capacidades

5. El propósito expresa la competencia especifica
El propósito es la razón de la asignatura

6. Son recursos y
herramientas para
actuar de manera
competente . Estas
pueden ser
Conocimientos
Habilidad
Actitudes
para afrontar
una situación
determinada
La definición y organización de las capacidades debe responder a la lógica
del proceso de aprendizaje, considerando, qué necesita aprender el
estudiante para lograr la competencia

7. + +
El verbo engloba el
aprendizaje esperado
y es el referente para
la evaluación
Contenidos
Responde a la
pregunta ¿para
qué?

8. • UNIDAD 01: Fundamentos teóricos de ecología, ciencias ambientales y el marco normativo ambiental
• UNIDAD 02: Sistema nacional de evaluación de impacto ambiental (SEIA), etapas y factores ambientales en una obra civil
• UNIDAD 03: Identificación y evaluación de impacto ambiental
• UNIDAD 04: Estrategias de manejo ambiental
Asignatura: EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
Contenidos
Capacidades
C1. Conoce los fundamentos teóricos del medio ambiente y el marco normativo ambiental para fortalecer la base teórica
de la carrera profesional.
C2. Identifica las etapas de una obra y los factores ambientales en el área de influencia de un proyecto para construir de
una línea de base o diagnóstico ambiental
C3. Evalúa los impactos ambientales que genera un proyecto de ingeniería para caracterizar los impactos ambientales.
C4. Elabora el plan de estrategias de manejo ambiental, plan de participación ciudadana y costos del estudio del impacto
ambiental para preservar y proteger el medio ambiente.
Verbo Contenido Condición
Competencia Específica (esta expresada en el propósito)
Desarrolla planes e instrumentos de sostenibilidad, promoviendo
procesos de ecoeficiente en las actividades antrópicas para el
manejo y aprovechamiento de recursos naturales en beneficio de
la sociedad y su desarrollo

9. Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS
Capacidades
C1. Desarrolla habilidades de comunicativas y de escucha activa para interactuar de forma eficiente en su
entorno profesional y familiar.
C2. Comprende la importancia de reconocer sus emociones y conoce las técnicas y estrategias de manejo de
emociones para ser una persona emocionalmente equilibrada , consciente de sus estados emocionales.
C3. Valora las alternativas de decisión en situaciones de certidumbre e incertidumbre para resolver diferentes
situaciones en diferentes contextos
C4. Gestiona el cambio manteniendo una mente abierta y flexible para responder adecuadamente a las
exigencias del entorno y adaptarse con facilidad a nuevas realidades.
Verbo
Contenido Condición
Competencia Específica (esta expresada en el propósito)
Desarrollar habilidades blandas para el desempeño
profesional que el mercado laboral y la sociedad requiere.
• UNIDAD 01: Comunicación y escucha activa
• UNIDAD 02: Inteligencia emocional
• UNIDAD 03: Toma de decisiones
• UNIDAD 04: Adaptabilidad
Contenidos

10. Asignatura que pertenece al tipo de estudios específico, de naturaleza teórico –
práctico, tiene como propósito que el estudiante desarrolle habilidades blandas
para el desempeño profesional que el mercado laboral y la sociedad requiere.
Comprende las siguientes capacidades: Desarrolla habilidades de comunicativas
y de escucha activa para interactuar de forma eficiente en su entorno profesional
y familiar, comprende la importancia de reconocer sus emociones y conoce las
técnicas y estrategias de manejo de emociones para ser una persona
emocionalmente equilibrada, consciente de sus estados emocionales, valora las
alternativas de decisión en situaciones de certidumbre e incertidumbre para
resolver diferentes situaciones en diferentes contextos y gestiona el cambio
manteniendo una mente abierta y flexible para responder adecuadamente a las
exigencias del entorno y adaptarse con facilidad a nuevas realidades.
SUMILLA DE LA ASIGNATURA HABILIDADES DIRECTIVAS
Tipos de
estudios
Naturaleza
Propósito
Capacidades