2. ¿Qué son los valores?
El hablar de valores en la actualidad es algo que sucede continuamente y
cuando las personas lo hacen, dan por hecho que el que escucha la palabra,
sabe de lo que se está hablando, esto es, como si el concepto con su noción,
alcances e implicaciones fuera algo entendido de la misma forma por
todos. La realidad es completamente diferente, por ello, vale la pena que
dediquemos un espacio a este tema y mencionemos algunos fundamentos
básicos de lo que es un valor, así como mencionar algunos de ellos.
La raíz etimológica de la palabra valor, deriva del latín valere, que
significa ser fuerte, tener fuerza, prevalecer; así que cuando hacemos
referencia a los valores, estamos hablando de un empeño por extraer de la
realidad algo que está adentro de nosotros mismos: la fuerza, la potencia del
ser humano.
Cada individuo, ante su realidad, va interiorizando inconscientemente sus
propios valores y es a través de sus actos, que los da a conocer y entonces se
advierte la capacidad para emplearlos.
Por eso, aunque los valores tienen un significado muy importante para las
personas, no dependen de ellas, dependen de la exteriorización que se logra
3. hacer de cada uno de ellos. Los valores se hacen propios cuando adquirimos
virtudes, y éste es el papel más importante de los valores. Están presentes en
todos tus actos, sea que los rechaces -antivalor- o que estés convencido de
ellos -valor-. Están ahí haciéndose patentes, sobre todo, al tomar algunas de
las decisiones más importantes de tu existencia.
Para desarrollarnos integralmente, necesitamos ejercitar la inteligencia y la
voluntad, y son los valores precisamente los que dan luz a la inteligencia para
que pueda guiar a la voluntad.
Los valores suponen respeto a la
naturaleza de los seres.
Volver a los valores significa
respetar la naturaleza.
4. En términos generales, hay características que suelen atribuirse a los
valores:
1. Objetividad: podemos descubrirlos como descubrimos verdades
científicas, a través de la observación y el análisis.
2. Intemporalidad: no están sujetos al tiempo.
3. Inespacialidad: no ocupan un espacio.
4. Absolutismo: no dependen de la persona que los capta.
5. Polaridad: se presentan necesariamente como positivos o como negativos
(valores-antivalores).
6. Jerarquía: no todos valen igual, cada individuo impone su propia jerarquía
de valores.
7. Incompatibilidad: generalmente, no se ejecutan de manera simultánea; de
ahí que tengamos que elegir unos con preferencia a otros.
5. Respeto y Tolerancia.
Las actitudes son las formas que tenemos de reaccionar ante los
valores de los demás. Son
predisposiciones estables a valorar de una forma y actuar en consecuencia.
Son el resultado de la influencia de los valores en cada uno de nosotros.
Respeto: Implica la capacidad de ver a una persona tal cual es, de
considerar su circunstancia personal para comprenderlo antes que juzgarlo.
Tener conciencia de su individualidad única. Comprender que existen límites y
que no somos jueces de nadie.
Tolerancia: Es la posibilidad de considerar y respetar la manera de ser,
actuar o pensar de los demás cuando esto implica ir en contra de lo que
personalmente uno piense.
PARA REFLEXIONAR…
Cada uno de nosotros tenemos historias únicas y por tanto, formas distintas
de ver el mundo. En ocasiones las opiniones o los actos de los demás nos
parecen incomprensibles y nos pueden molestar, así como nuestros propios
actos y palabras pueden molestar a los otros, por eso es importante que si
queremos que escuchen y respeten nuestra opinión, seamos tolerantes y
respetemos el derecho de los demás a tener una opinión.
6. Como hemos visto, cada persona tiene su propia jerarquía de valores,
considerando que todos somos distintos, entonces hay una gran variedad de
jerarquías de valores. Si buscamos que el ambiente en el que vivimos sea
armonioso y podamos mantener nuestra postura y nuestros valores,
debemos buscar que el respeto y la tolerancia se mantengan en todo momento
y en todas nuestras actividades.
La honestidad y la veracidad son valores que tienen que ver con la
comunicación porque implican
establecer contacto con los demás.
Algunas veces nos quedamos con la información de algún(a) amigo(a) o
familiar que nos llega por vía de un(a) tercer(a) o cuarta y la tomamos como
cierta, en lugar de buscar la fuente original o de indagar más sobre lo que
se dijo originalmente. El buscar la verdad podría ahorrarnos discusiones,
enojos y problemas.
Cuando hayamos escuchado las posibles versiones o la versión original,
lograremos formar un criterio y tomar una decisión.
7. Honestidad: Consiste en que exista una
congruencia en la expresión de nuestros sentimientos
y pensamientos, ya sea en forma de palabras o de
actos.
Veracidad: Significa que actuemos y hablemos con
la verdad. También cuando buscamos la verdad
estamos siendo veraces.
8. Lealtad, autenticidad y fidelidad.
Lealtad: Significa mantener el apoyo a una persona, a un ideal o a una
institución.
Autenticidad: Coherencia entre lo que decimos y lo que hacemos.
Fidelidad: Ser constante en afectos e ideas. No defraudar la confianza
depositada.
PARA REFLEXIONAR…
Si queremos lograr credibilidad y que tomen en cuenta nuestra opinión, es
necesario que actuemos con
honestidad y veracidad.
La lealtad y la fidelidad implican que sigamos a ciertas personas o grupos.
La autenticidad consiste en que seamos congruentes con lo que pensamos,
valoramos y sentimos. En ocasiones debemos elegir entre ser leales con los
demás o ser leales con nosotros mismos, en esos momentos debemos estar
seguros de que la forma en que tenemos jerarquizados nuestros valores de
lealtad, fidelidad y autenticidad no impliquen dañar o irrumpir en el espacio de
9. los otros, de no ser leales aún a costa de perder nuestra autenticidad, o de
poner en peligro nuestra salud, nuestra persona o a las personas que nos
rodean.
La lealtad y la fidelidad aceptan los vínculos que se tienden en la adhesión
a otras personas cuando éstas refuerzan y protegen los valores que
compartimos con ellas. No debemos confundir nuestra necesidad de
pertenecer a un grupo con la necesidad forzada de aceptar
incondicionalmente cualquier valor individual que comprometa nuestra libertad
de elegir y ser.
10. Solidaridad.
Solidaridad: Asumir y compartir beneficios y riesgos. Implica estar
dispuestos a ayudar a los demás. Es la manifestación de la sociabilidad por
la cual nos sentimos vinculados al resto de la humanidad.
Generosidad, altruismo, bondad, cordialidad y servicialidad.
Generosidad: compartir lo mucho o poco que tenemos con aquellos que lo
necesitan.
Altruismo: mostrar interés por el bienestar ajeno aún a costa del propio.
Bondad: es una disposición a hacer el bien.
Cordialidad: implica ser amable y atento con los demás. Viene de la
palabra corazón.
Servicialidad: estar dispuestos a prestar servicio o hacer favores.
11. Libertad.
Libertad: Capacidad de autodeterminación de la voluntad. El derecho
de una persona a actuar sin restricciones siempre que sus actos no
interfieran con los derechos equivalentes de otras personas.
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Después de la Segunda Guerra Mundial, en un ambiente de
posguerra, se aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos
el 10 de Diciembre de 1948, por la Asamblea General de las Naciones
Unidas, con 48 votos a favor y sólo 8 abstenciones. Todos los años se
conmemora en el mundo esta fecha como el Día de los Derechos Humanos.
Los 30 artículos de la Declaración Universal establecen los derechos civiles y
políticos, así como los económicos, sociales y culturales de todas las
personas.
Su mensaje central es el valor inherente de los seres humanos. En ella se
considera que la libertad, la justicia y la paz en el mundo se logran al
reconocer que todos los seres humanos tenemos una dignidad por el hecho de
ser seres humanos y que todos tenemos derechos iguales.
12. Algunas de sus normas tienen como propósito proteger a todas las
personas de la discriminación, el genocidio, la tortura y la esclavitud. Otras
pretenden salvaguardar a miembros de grupos específicos cuyos derechos
se atropellan con frecuencia: migrantes, refugiados, presos, minusválidos,
trabajadores, mujeres y niños. Por último, se abordan cuestiones como la
libertad de información, el problema del hambre así como el uso pacífico de la
tecnología.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos proclama:
• La libertad e igualdad de todos los seres humanos.
• El derecho a la vida, la libertad y la seguridad.
• La igualdad universal ante la ley.
• Derecho a un juicio público y con las debidas garantías y a la presunción
de inocencia.
• Derecho a la libertad de circulación.
• Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión, la libertad
de opinión y de expresión, la libertad de reunión y asociación.
También insiste en que nadie será:
• Sometido a esclavitud.
• Sometido a torturas o a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes.
• Detenido, encarcelado o desterrado arbitrariamente.
13. Además establece que todas las personas tienen derecho a:
• La intimidad.
• Una nacionalidad.
• La residencia.
• Contraer matrimonio y familia.
• La propiedad.
• Participar en el gobierno de su país.
• Trabajar y a percibir un salario por trabajo igual.
• Disfrutar de tiempo libre y descanso.
• Tener un nivel de vida y una educación adecuados.
• Derecho a una sociedad democrática.
• Derecho de voto.
• Derecho Universal a la educación y a la cultura.
• Derecho a un orden social e internacional en que se cumplan estos
derechos.
• Formar sindicatos, a sindicarse y a solicitar asilo en caso de persecución.
• Toda persona tiene deberes en la comunidad. La única limitación legal
de los derechos está en el reconocimiento de los mismos con respecto a
los demás, las exigencias de la moral, del orden público y del bienestar
social de una sociedad democrática.
14. Por último, manifiesta que se debe mantener un respeto total a la
Declaración.
La importancia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
es que establece de manera legal aquellos derechos que todos nosotros
tenemos por el simple hecho de haber nacido.
En el caso de nosotros que somos mexicanos, también son derechos
humanos las llamadas Garantías
Individuales y Sociales establecidas en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos.
15. PARA REFLEXIONAR…
Después de haber realizado un análisis general de los valores que son tan
importantes en la vida diaria de las personas, te podrás dar cuenta que
nadie podría sobrevivir sin el apoyo de los demás, que así como ellos son
importantes para ti, tú también lo eres para ellos, sobre todo para aquellas
personas que más amas. Recuerda que poner en práctica tus valores te
llevará a tener una vida mejor, sin tantos problemas, con mejores
resultados y con más afectos.
Recuerda que tus valores son tu carta de presentación, es la llave con
que se te abrirán o cerrarán las puertas y poniéndolos en práctica te llevarán
a ser dueño de tu propia vida.
16. M
Ética profesional.
Recordemos ahora que en un tiempo aproximado de unos cinco años,
podrás ser un profesionista y estarás realizando alguna actividad para
obtener un ingreso. Podrás ser tú quien atienda a personas como un
servidor público, laborando en alguna empresa, una institución, o
bien, iniciando un negocio propio. Habiendo revisado el tema de valores,
sabes bien que no son conceptos teóricos o palabras; ahora sabes que los
valores representan tu forma de actuar diariamente, en cada momento. Si
a ello aúnas en el desempeño profesional la ética, sin duda llegarás a
tener ÉXITO.
PARA REFLEXIONAR…
Una costumbre se hace cuando repetimos una acción constantemente; una
tradición se da cuando esas
costumbres permanecen y pasan de generación en generación. Por lo
general, las tradiciones buscan dejarnos un conocimiento que fue importante
para nuestros antepasados y casi siempre tiene como finalidad enseñarnos a
vivir en las mejores condiciones posibles, en armonía con nosotros mismos,
con los demás y con el mundo en que vivimos.
17. No podemos pedir la paz y la libertad si no empezamos nosotros mismos
a vivirlas en nuestras vidas, incluirlas en nuestra vida cotidiana, con
pequeñas acciones, como respetar los puntos de vista de los demás, sus
formas de ver la vida, resolver nuestros problemas dialogando antes de
recurrir a la agresión verbal o física, siendo capaces de tomar decisiones y
responsabilizarnos de los resultados de las mismas, etc.
Recuerda que también somos parte de la naturaleza y que de ella nos
proveemos para subsistir. Si acabamos con ella acabamos con nuestros
medios para vivir. Es necesario que empecemos a actuar con una conciencia
ecológica donde logremos detener el proceso destructivo que el ser humano
ha seguido durante tanto tiempo.
18. Para concluir, sólo nos queda decirte que todos somos parte de un
mundo. Nuestros ladrillos y materia prima son nuestros valores y todos
vamos construyendo nuestra cultura, nuestro entorno, nuestras costumbres y
tradiciones, nuestra libertad y con ellos, la paz mundial.
Durante estos tres años has realizado ejercicios y
dinámicas que te han permitido reflexionar así como
adquirir herramientas que te ayudaron a mejorar tu
calidad como estudiante y persona. Decidiste qué
serie y capacitación para el trabajo cursar. Conociste
el sistema en el interior de tu plantel; así mismo,
adquiriste herramientas importantes en la
identificación y resolución de conflictos que
sabemos te ayudaran a enfrentar situaciones que se
presenten a lo largo de tu vida. Es por ello que, las
autoridades de la institución, los profesores que te
impartieron clases orientación, te agradecemos tu
esfuerzo, confianza y la dedicación que tuviste
durante tu estancia en el plantel, por eso te
decimos:¡Hasta luego!
20. BIBLIOGRAFIA
Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. Reglamento de Servicios Escolares.
Hermosillo,
Sonora, México. 2005.
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California. Manual de trabajo de orientación
educativa para 5to y 6 to semestre. Mexicali, Baja California, 2002.
Gobierno del Estado de Tamaulipas. ¿Sabías qué? Vive la vida con valores.
ACOSTA, Ma. Elisa. Flanea tu carrera y tu vida. Un programa personal del
desarrollo. Gpo.
Editorial Planeta. México, 1999.
¡ Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.
Orientaweb. En:
http://www.cobachsonora.edu.mx/orientaweb
¡ El mundo. es. En: http://www.el-mundo.es/sudinero/noticias.com
¡ Instituto de Crédito Educativo del Estado de Sonora. En:
http://www.sec-
sonora.gob.mx/creditoeducativo/indice.html
¡ Red Latinoamericana de Talento. En: http://www.redtalento.com
