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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Carrera: Ciencias de la Educación
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS SU APLICACIÓN EN LAS NEE
Quito - Ecuador
PERIODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 —FEBRERO 2016
AUTORA: Elida Cesibel Tapuy C
TUTORA: Dra. Magdalena Almeida MSc.
N° DE CRÉDITOS: 6
NIVEL: NOVENO
Principio de
actividad
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Niño y niña son
protagonistas activos
de su aprendizaje
Principio de
socialización
Niño y niña son seres sociales
y en la enseñanza debe
propiciarse la integración social
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globalización
Niño y niña perciben, piensan y cutan de
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aprendizaje
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Metodología basada
en:
Introducir el sistema de comunicación
que utilicen los estudiantes con NEE
en la practica educativa cotidiana
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Adecuar el lenguaje al niel de
comprensión de los estudiantes
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Seleccionar las técnicas y
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METODOLÓGICAS
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Priorizar el uso de técnicas y
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cooperativo en grupos, consiguiendo
que los estudiantes con NEE tenga
una participación activa
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Seleccionar las técnicas y
estrategias metodológicas
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Metodología basada
en:
Potenciar la enseñanza
tutorada entre estudiantes
Favorecer la motivación propia y el
desarrollo de intereses de os
estudiantes
Aprovechar para e aprendizaje
de contenidos en lo estudiantes
con NEE los canales de
recepción y asimilación más
adecuada
Aplicar diversos y adecuados
refuerzos para todos los estudiantes
del aula
Favorecer la motivación propia
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los estudiantes
Centrar o focalizar la atención del
grupo mediante estrategias
apropiadas
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Ute estrategias metodológicas su aplicación en las necesidades educativas especiales enero 2016

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Ciencias de la Educación ESTRATEGIAS METODOLOGICAS SU APLICACIÓN EN LAS NEE Quito - Ecuador PERIODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 —FEBRERO 2016 AUTORA: Elida Cesibel Tapuy C TUTORA: Dra. Magdalena Almeida MSc. N° DE CRÉDITOS: 6 NIVEL: NOVENO
  • 2. Principio de actividad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Niño y niña son protagonistas activos de su aprendizaje Principio de socialización Niño y niña son seres sociales y en la enseñanza debe propiciarse la integración social Principio de globalización Niño y niña perciben, piensan y cutan de forma global, su percepción es de conjunto, el proceso de enseñanza aprendizaje
  • 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología basada en: Introducir el sistema de comunicación que utilicen los estudiantes con NEE en la practica educativa cotidiana Introducir el sistema de comunicación que utilicen los estudiantes con NEE en la practica educativa cotidiana Adecuar el lenguaje al niel de comprensión de los estudiantes Adecuar el lenguaje al niel de comprensión de los estudiantes Seleccionar las técnicas y estrategias metodológicas Seleccionar las técnicas y estrategias metodológicas
  • 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología basada en: Priorizar el uso de técnicas y estrategias que favorecen la experiencia directa, la reflexión y la expresión Utilizar técnicas de trabajo cooperativo en grupos, consiguiendo que los estudiantes con NEE tenga una participación activa Utilizar técnicas de trabajo cooperativo en grupos, consiguiendo que los estudiantes con NEE tenga una participación activa Seleccionar las técnicas y estrategias metodológicas Seleccionar las técnicas y estrategias metodológicas
  • 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología basada en: Potenciar la enseñanza tutorada entre estudiantes Favorecer la motivación propia y el desarrollo de intereses de os estudiantes Aprovechar para e aprendizaje de contenidos en lo estudiantes con NEE los canales de recepción y asimilación más adecuada Aplicar diversos y adecuados refuerzos para todos los estudiantes del aula Favorecer la motivación propia y el desarrollo de intereses de los estudiantes Centrar o focalizar la atención del grupo mediante estrategias apropiadas
  • 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología basada en: Potenciar la enseñanza tutorada entre estudiantes Favorecer la motivación propia y el desarrollo de intereses de os estudiantes Aprovechar para e aprendizaje de contenidos en lo estudiantes con NEE los canales de recepción y asimilación más adecuada Aplicar diversos y adecuados refuerzos para todos los estudiantes del aula Favorecer la motivación propia y el desarrollo de intereses de los estudiantes Centrar o focalizar la atención del grupo mediante estrategias apropiadas