SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
AULA 2

MECÂNICA
MOVIMENTOS
1- INTRODUÇÃO
Estudaremos a seguir os movimentos uniforme e uniformemente
variado. Veremos suas definições, equações, representações gráficas e
aplicações.
Faremos o estudo de cada movimento separadamente.

MOVIMENTO UNIFORME
2- DEFINIÇÃO.
Vimos na classificação de movimentos, que um movimento é dito uniforme
quando sua função horária dos espaços S=f(t) é de primeiro grau e
conseqüentemente sua velocidade tem módulo constante e não nula.
Assim sendo a aceleração neste movimento será constante e nula.
3- FUNÇÃO HORÁRIA DOS ESPAÇOS.
Sendo o movimento uniforme, sua velocidade será constante e uma das
formas de definirmos a função horária é através da equação da velocidade
escalar média que para este movimento é exatamente igual à velocidade
escalar instantânea.

Vm = V =

DS
S - Si
fiV= f
Dt
t f - ti

como S0 é a posição do corpo no instante t 0 = 0 e S é a posição do
corpo no instante t, vem :
S - S0
V=
fi Vt = S - S 0 fi Vt + S 0 = S
t

S = S 0 + Vt
4- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO MOVIMENTO UNIFORME
4.1- S = f(t)
Como a função horária dos espaços é de 1º grau, seu gráfico será uma reta
crescente se o movimento for progressivo (V>0) e uma reta decrescente se o
movimento for retrógrado (V<0).

s

s
S0

S0

t

t

0

0

4.2- V = f(t)
Como a velocidade é constante, seus valores médios e instantâneos serão
iguais para qualquer instante. Sua representação gráfica será uma reta
constante acima do eixo dos tempos se a velocidade for positiva e abaixo do
eixo se for negativa.

V

V

V

t

0
T

-V

0
4.3- a = f(t)
Como a velocidade é constante, a aceleração para qualquer instante será
nula independentemente do movimento ser progressivo ou retrógrado.

a

a

t

t

0

0

5- PROPRIEDADES GRÁFICAS DO MOVIMENTO UNIFORME.
5.1- S=f(t)

S
S

q

DS
N

tgq =

DS
Dt
N

tgq = V

A TANGENTE DO ÂNGULO q
VELOCIDADE ESCALAR

É

NUMERICAMENTE

IGUAL

A

5.2- V=f(t)

V

N

A = Dt.V

V

N

A = Dt.

V

A

t
t1

Dt

t2

DS
Dt

N

A = DS

A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL AO DESLOCAMENTO
ESCALAR NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO.

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO
6- DEFINIÇÃO
Vimos na classificação de movimentos que um movimento é dito
uniformemente variado quando sua função horária dos espaços S=f(t) é de
segundo grau, sua velocidade tem módulo variável e sua aceleração tem
módulo constante e não nulo.
7- ACELERAÇÃO, SEUS GRÁFICOS E PROPRIEDADE GRÁFICA.
No movimento uniformemente variado a aceleração escalar é constante e,
portanto, o seu valor médio é exatamente igual ao seu valor instantâneo. A
representação gráfica é uma reta paralela ao eixo dos tempos.

am = a =

DV Vf - Vi
=
Dt
t f - ti

a

a
t

a

0
t

0

-a

a
a

N

a

A = Dt.a fi A =

A
0

N

a
t

t1

Dt

t2

DV
Dt

N

A = DV

A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL À VARIAÇÃO DA
VELOCIDADE NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO.

8- FUNÇÃO HORÁRIA DAS VELOCIDADES
Sendo a aceleração constante neste movimento, os seus valores médios e
instantâneos são iguais. Assim temos:
a=

DV Vf - Vi
=
Dt
t f - ti

como V0 é a velocidade do corpo no instante t i = 0 e V é avelocidade do
corpo no instante t, vem :
a =

V - V0
fi at = V - V0 fi at + V0 = V
t

V = V0 + at

9- PROPRIEDADE BÁSICA DO M.U.V.
No movimento uniformemente variado a velocidade escalar é representada
por uma
função de primeiro grau o que nos permite determinar o seu valor médio pela
média aritmética entre seus valores inicial e final num determinado intervalo
de tempo.

Vm =

DS V1 + V2
=
Dt
2

“A velocidade escalar média entre dois instantes(t1 e t2) é a media
aritmética das velocidades escalares nestes instantes.”
10–GRÁFICOS DA VELOCIDADE E SUAS PROPRIEDADES.
Como a função horária da velocidade é de 1º grau, seu gráfico será uma
reta crescente se o movimento for acelerado ( V crescente) e uma reta
decrescente se o movimento for retardado ( V decrescente).

V

V

V

V0

V0

V

0

t

t

0

t
t
V

V
DV
tgq =
fi
Dt
N

DV
q

V0

N

tgq = a

t

Dt
t

0

A TANGENTE DO ÂNGULO q
ACELERAÇÃO ESCALAR

É

NUMERICAMENTE

IGUAL

A

V
V
V0
V0

0

N

A=

V

A

t
Dt

N
(V + V0 ).Dt
DS
fi A=
.Dt
2
Dt

N

A = DS

t

A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL À VARIAÇÃO DO
ESPAÇO NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO.
11– FUNÇÃO HORÁRIA DOS ESPAÇOS
A função horária dos espaços pode ser definida de várias formas, uma
delas é usando a propriedade vista acima.
N

Como A =

N
(V + V0 ).Dt
e A = DS, então :
2
DS =

(V + V0 ).Dt
, sabemos que V = V0 + at
2

(V0 + at + V0 ).Dt
(2V0 + at).(t - t 0 )
fi S - S0 =
2
2
onde V0 e S0 , são respectivamente, a velocidade e o
DS =

espaço no instante t 0 = 0

at ˆ
at ˆ
Ê 2V
Ê
S - S0 = Á 0 +
˜.t fi S - S0 = Á V0 +
˜t
2 ¯
2 ¯
Ë
Ë 2

at 2
S - S0 = V0t +
fi
2

at 2
S = S0 + V0t +
2

12-GRÁFICOS DO ESPAÇO E SUAS PROPRIEDADES
Como a função horária dos espaços é de 2º grau, seu gráfico será uma
parábola com concavidade voltada para cima se a > 0 e concavidade voltada
para baixo se

a < 0.

S

S

t

0

t

0

S
reta tangente
N

0

t

q
t1

V1 = tgq
A TANGENTE DO ÂNGULO q

É

NUMERICAMENTE

IGUAL

À

VELOCIDADE ESCALAR PARA O INSTANTE t1.
13-EQUAÇÃO DE TORRICELLI
A equação de Torricelli pode ser demonstrada de várias maneiras. Veja
uma demonstração onde se faz a fusão das funções horárias dos espaços e das
velocidades.

V = V0 + at fi V - V0 = at

V - V0
t=
a

(I)

a
S = S0 + V0t + t2
2

substituindo (II) em (I), vem :
Ê V - V0 ˆ a Ê V - V0 ˆ
S = S0 + V0 Á
˜+ Á
˜
Ë a ¯ 2Ë a ¯

2

2
2
V0 V - V0
a Ê V 2 - 2VV0 + V0 ˆ
˜
DS =
+ Á
2
Á
˜
a
2Ë
a
¯

2
2
V0 V - V0 + V 2 - 2V0 V + V0
DS =
2a

2
V 2 = V0 + 2aDS

(II)
EXERCÍCIOS
1. (UESPI) – Um passageiro perdeu um ônibus que saiu da rodoviária há 5
minutos e pegou um táxi para alcança-lo.
O ônibus e o táxi descrevem a mesma trajetória e seus movimentos são
uniformes.
A velocidade escalar do ônibus é de 60km/h e a do táxi é de 90km/h.
O intervalo de tempo necessário ao táxi para alcançar o ônibus é de:
a) 5 min
b) 10 min
c) 15 min
d) 20 min
e) 25 min
2. (UNIP-SP) – O gráfico a seguir representa o espaço s em função do
tempo t para o movimento de um ciclista. Considere as proposições que
se seguem:
I) A trajetória do ciclista é retilínea.
II) A velocidade escalar do ciclista é crescente.
III) O ciclista passa pela origem dos espaços no instante t = 2,0s.
IV) O movimento do ciclista é uniforme e progressivo.
Estão corretas apenas:
a) III e IV
b) I e II
c) II e III
d) I, III e IV
e) I e IV
3. (PUC-SP) – Duas bolas, A e B, de dimensões desprezíveis se aproximam
uma da outra, executando movimentos retilíneos e uniformes (veja a
figura).
Sabendo-se que as bolas possuem velocidades escalares de módulos
2,0m/s e 3,0m/s e que, no instante t = 0, a distancia entre elas é de
15,0m, podemos afirmar que o instante da colisão é:

t

A

0
=
3,0m / s

2,0m / s

B

15,0m

a) 1,0s

b) 2,0s

c) 3,0s

d) 4,0s

e) 5,0s

4. (PUC-SP) – Alberto saiu de casa para o trabalho exatamente às 7,0 h,
filho, percebe imediatamente que o pai esqueceu sua pasta com
documentos e, após 1,0 min de hesitação, sai para encontrá-lo,
movendo-se também com velocidade escalar constante, percorrendo a
mesma trajetória descrita pelo pai. Excelente aluno em Física, calcula
que, como saiu 1,0 min após o pai, demorará exatamente 3,0 min para
alcançá-lo.
Para que isso seja possível, qual a velocidade escalar do carro de Pedro?
a) 60,0 km/h
b) 66,0 km/h
c) 72,0 km/h
d) 80,0 km/h
e)
90,0 km/h
5. (UNITAU-SP) – Uma motocicleta com velocidade escalar constante de
20,0m/s ultrapassa um trem de comprimento 100m e velocidade escalar
constante de 15,0m/s. A duração da ultrapassagem é:
a) 5s
b) 15s
c) 20s
d) 25s
e) 30s
6. (UNICAMP) – As faixas de aceleração das auto-estradas devem ser
longas o suficiente para permitir que um carro, partindo do repouso,
atinja a velocidade escalar de 108km/h em uma estrada horizontal. Um
carro popular é capaz de acelerar de 0 a 108km/h em 15s. Suponha que
a aceleração escalar seja constante.
a) Qual o valor da aceleração escalar?
b) Qual a distancia percorrida em 10s?
c) Qual deve ser o comprimento mínimo da faixa de aceleração?
7. (VUNESP) – Um motorista, dirigindo seu veículo à velocidade escalar
constante de 72,0 km/h, numa avenida retilínea, vê a luz vermelha do
semáforo acender quando está a 35,0 metros do cruzamento, suponha
que entre o instante em que ele vê a luz vermelha e o instante em que
aciona os freios decorra um intervalo de tempo de 0,50 segundo.
Admitindo-se que a aceleração escalar produzida pelos freios seja
constante, para que o carro pare exatamente no cruzamento, o modulo
dessa aceleração escalar deve ser, em m/s2, de:
a) 2,0
b) 4,0
c) 6,0
d) 8,0
e) 10,0
8. (FUVEST) – Um carro viaja com velocidade escalar de 90km/h (ou seja,
25m/s) num trecho retilíneo de uma rodovia quando, subitamente, o
motorista vê um animal parado na pista. Entre o instante em que o
motorista avista o animal e aquele em que começa a frear, o carro
percorre 15,0m. Se o motorista frear o carro à taxa constante de
5,0m/s2, mantendo-o em sua trajetória retilínea, ele só evitará atingir o
animal, que permanece imóvel todo o tempo, se o tiver percebido a uma
distancia de, no mínimo:
a) 15,0m
b) 31,25m
c) 52,5m
d) 77,5m
e) 125,0m
9. (AFA) – O gráfico espaço x tempo para uma partícula que descreve um
a trajetória retilínea, com aceleração escalar constante, é dado na figura
a seguir:

S(m)

9,0
A velocidade escalar inicial (V0) e a aceleração escalar ( a ) são,
respectivamente, iguais a :
a) 6,0m/s e –2,0m/s2
b) 6,0m/s e –3,0m/s2
c) 9,0m/s e –3,0m/s2
d) 6,0m/s e 6,0m/s2
e) 9,0m/s e 6,0m/s2
10. (FUVEST) – Dois trens, A e B, fazem manobra em uma estação
ferroviária deslocando-se paralelamente sobre trilhos retilíneos, no
instante t = 0s eles estão lado a lado. O gráfico representa as
velocidades escalares dos dois trens a partir do instante t = 0s até t =
150s, quando termina a manobra. A distancia dos dois trens no final da
manobra é:

V(m / s)

5,0

0 B

- 5,0

a) 0m

A

t(s)

50
b) 50m

RESPOSTAS
1. ALTERNATIVA B

100

c) 100m

150

d) 250m

e) 500m
DSônibus = DStaxi
Vônibus.(t + 5) = Vtaxi.t
60.(t + 5) = 90.t
90
.t fi t + 5 = 1,5.t
60
5 = 1,5.t - t fi 5 = 0,5.t
5
t=
fi t = 10s
0,5
t +5 =

2. ALTERNATIVA A

(I) FALSA
indeterminada pois o gráfico nos mostra apenas uma coordenada de
posição.
(II) FALSA
como a curva gráfica é uma reta, o movimento é uniforme e sua velocidade
é constante.
(III) VERDADEIRA
DS 20 - (-10)
30
V =
=
fiV =
fi V = 5m / s
Dt
6-0
6
S = S 0 + V.t fi 0 = -10 + 5.t fi 10 = 5.t fi t =

10
fi t = 2s
5

(IV) VERDADEIRO
3.

ALTERNATIVA C
A e B se encontram quando estiverem na mesma posição.
Para resolver este exercício vamos adotar a posição inicial de A
como sendo ZERO (0) e conseqüentemente a posição inicial de B
será 15m.
S A = SB
S0A + VA .t = S0B + VB.t
0 + 2.t = 15 - 3.t
2.t + 3.t = 15
5.t = 15
15
t=
fi t = 3s
5
4.

ALTERNATIVA C

Como o tempo que o filho leva para alcançar o pai é de 3 minutos
(180s), o movimento do pai desde que saiu de casa até ser alcançado pelo
filho é de 4 minutos (240s).

DSpai = DS filho
Vpai.Dt pai = Vfilho .Dt filho
15.240 = Vfilho .180
15.240
= Vfilho fi Vfilho = 20m / s
180
Vfilho = 20.3,6 fi Vfilho = 72km / h
5. ALTERNATIVA C
A distância que a motocicleta percorre para ultrapassar o
trem, é de 100m somados à distancia que trem percorreu até
ser ultrapassado.

DSmoto = DStrem + 100
Vmoto.Dt = Vtrem.Dt + 100
20.Dt = 15.Dt + 100
20.Dt - 15.Dt = 100
100
5.Dt = 100 fi Dt =
5
Dt = 20s
6.
DV 30
=
Dt
15
a = 2,0m / s

a) a =

b) S = S0 + V0.t +
S - S0 =
DS =

a 2
.t
2

a 2
.t
2

2
.(10)2 fi DS = 100m
2

Ds V0 + V
=
Dt
2
DS 30
=
fi DS = 15.15
15
2
DS = 225m

c)

7. ALTERNATIVA D
Entre o instante que o motorista vê a luz vermelha e o instante
que ele começa a frear o carro percorre uma distância DSR com
velocidade constante de 72,0km/h (20m/s).

V =

DSR
fi DSR = V.Dt R
Dt R

DSR = 20.0,5 fi DSR = 10m
Para chegar ao cruzamento ele tem 25m.

V 2 = V02 + 2.a.DS
0 = 20 2 + 2.a.25 fi 0 = 400 + 50.a
- 400
- 400 = 50.a fi
=a
50
a = -8,0m / s 2 fi a = 8,0m / s 2
8. ALTERNATIVA D
Entre o instante que o motorista vê o animal e o instante que ele
começa a frear o carro percorre uma distância DSR com
DSR = 15m
velocidade constante de 90,0km/h.
Durante o retardamento do movimento, temos:

V 2 = V02 + 2.a.DS
0 = 25 2 + 2.(-5).DS fi 0 = 625 - 10.DS
10.DS = 625 fi DS =

625
10

DS = 62,5m
DStotal = DS + DSR
DStotal = 62,5 + 15
DStotal = 77,5m
9. ALTERNATIVA A
-No instante 3,0s, a velocidade é nula (V=0), pois aí ocorre a
inversão de movimento.
-Do gráfico temos que para 3,0s de movimento o deslocamento é

Ds V0 + V
=
Dt
2
9,0 V0
=
fi 3,0.2,0 = V0
3,0
2
V0 = 6,0m / s
9,0m

a=

DV
0 - 6,0
fia=
Dt
3,0 - 0

a = -2,0m / s 2

10. ALTERNATIVA D

V(m / s)

5,0

0
- 5,0

A1 A
B

t(s)

50

A2

150

N

DS A = A1 + A 2
DS A =

50.5 100.(-5)
+
2
2
V(m / s)

5,0

0 A1

- 5,0

A
B 50

A2

100

t(s)

150

N

DSB = A1 + A 2
50.(-5) 100.5
+
2
2
DSB = -125 + 250
DSB =

DSB = 125m
Como o trem A deslocou 125m em um sentido e o trem B deslocou
125m em sentido oposto, a distância entre eles é de 250m.

More Related Content

What's hot

Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Leonardo Bagagi
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESCARLOS EDUARDO MORAES PIRES
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )Física 1º ano   prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )
Física 1º ano prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )Pedro Ivo Andrade Sousa
 
Ciclo trigonométrico
Ciclo trigonométricoCiclo trigonométrico
Ciclo trigonométricoBruno Galvão
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )Física 1º ano   prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )
Física 1º ano prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )Pedro Ivo Andrade Sousa
 
Notação cientifica
Notação cientificaNotação cientifica
Notação cientificaMurilo Martins
 
Questões média mediana e moda
Questões média mediana e modaQuestões média mediana e moda
Questões média mediana e modaKeyla Christianne
 
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...Lara Lídia
 
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaComo fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaAndré Luiz Marques
 
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisGrandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisHomailson Lopes
 
Guia didático de energia solar 05 relógios de sol
Guia didático de energia solar 05 relógios de solGuia didático de energia solar 05 relógios de sol
Guia didático de energia solar 05 relógios de solfpv_transilvania
 
Física grandezas escalares e vetoriais
Física  grandezas  escalares e vetoriaisFísica  grandezas  escalares e vetoriais
Física grandezas escalares e vetoriaisAdrianne Mendonça
 
Movimento circular uniforme slides da aula
Movimento circular uniforme   slides da aulaMovimento circular uniforme   slides da aula
Movimento circular uniforme slides da aulaCristiano moura
 
Movimento variado
Movimento variadoMovimento variado
Movimento variadofisicaatual
 

What's hot (20)

Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)Dízimas periódicas (fração geratriz)
Dízimas periódicas (fração geratriz)
 
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDESMATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
MATEMATICARLOS - NÚMEROS DECIMAIS I - AULA EM SLIDES
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )Física 1º ano   prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )
Física 1º ano prof. pedro ivo - (movimento uniformemente variado )
 
Ciclo trigonométrico
Ciclo trigonométricoCiclo trigonométrico
Ciclo trigonométrico
 
Seno cosseno e_tangente_de_um_arco
Seno cosseno e_tangente_de_um_arcoSeno cosseno e_tangente_de_um_arco
Seno cosseno e_tangente_de_um_arco
 
Aula 4 vetores
Aula 4  vetoresAula 4  vetores
Aula 4 vetores
 
Movimento Circular Uniforme
Movimento Circular UniformeMovimento Circular Uniforme
Movimento Circular Uniforme
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )Física 1º ano   prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )
Física 1º ano prof. pedro ivo - (função horária das posições do muv )
 
Notação cientifica
Notação cientificaNotação cientifica
Notação cientifica
 
Questões média mediana e moda
Questões média mediana e modaQuestões média mediana e moda
Questões média mediana e moda
 
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...
Cinemática: Movimento Retilíneo Uniforme e Movimento Uniformemente Variado - ...
 
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaComo fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
 
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisGrandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
 
Guia didático de energia solar 05 relógios de sol
Guia didático de energia solar 05 relógios de solGuia didático de energia solar 05 relógios de sol
Guia didático de energia solar 05 relógios de sol
 
Física grandezas escalares e vetoriais
Física  grandezas  escalares e vetoriaisFísica  grandezas  escalares e vetoriais
Física grandezas escalares e vetoriais
 
Movimento circular uniforme slides da aula
Movimento circular uniforme   slides da aulaMovimento circular uniforme   slides da aula
Movimento circular uniforme slides da aula
 
Juros simples
Juros simplesJuros simples
Juros simples
 
Movimento variado
Movimento variadoMovimento variado
Movimento variado
 
Teorema de pitágoras
Teorema de pitágorasTeorema de pitágoras
Teorema de pitágoras
 
Vetores
VetoresVetores
Vetores
 

Similar to Movimentos uniforme e uniformemente variado

Aula 02 mecância - movimentos
Aula 02   mecância - movimentosAula 02   mecância - movimentos
Aula 02 mecância - movimentosJonatas Carlos
 
Cinemática: Movimento Uniformemente Variado
Cinemática: Movimento Uniformemente VariadoCinemática: Movimento Uniformemente Variado
Cinemática: Movimento Uniformemente VariadoLEAM DELGADO
 
Cinemática - Revisão 3ao Murialdo
Cinemática - Revisão 3ao MurialdoCinemática - Revisão 3ao Murialdo
Cinemática - Revisão 3ao Murialdofeliprandi
 
Cinematica01
Cinematica01Cinematica01
Cinematica01drrdx7
 
Aula de física movimento, repouso, velocidade média
Aula de física  movimento, repouso, velocidade médiaAula de física  movimento, repouso, velocidade média
Aula de física movimento, repouso, velocidade médialuam1969
 
Fisica movimento uniforme resolvidos
Fisica movimento uniforme resolvidosFisica movimento uniforme resolvidos
Fisica movimento uniforme resolvidoscomentada
 
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6seduc
 
Cinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaCinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaEverton Moraes
 
Divisão Territorial da escala nacionalis
Divisão Territorial da escala nacionalisDivisão Territorial da escala nacionalis
Divisão Territorial da escala nacionalispatriziasoaresramosp
 
Movimento retilíneo uniforme - MUV...ppt
Movimento retilíneo uniforme - MUV...pptMovimento retilíneo uniforme - MUV...ppt
Movimento retilíneo uniforme - MUV...pptCanalFsicaFcil
 

Similar to Movimentos uniforme e uniformemente variado (20)

Aula 02 mecância - movimentos
Aula 02   mecância - movimentosAula 02   mecância - movimentos
Aula 02 mecância - movimentos
 
Cinemática: Movimento Uniformemente Variado
Cinemática: Movimento Uniformemente VariadoCinemática: Movimento Uniformemente Variado
Cinemática: Movimento Uniformemente Variado
 
Apostila de física impacto (1)
Apostila de física   impacto (1)Apostila de física   impacto (1)
Apostila de física impacto (1)
 
graficos do MU e MUV
graficos do MU e MUVgraficos do MU e MUV
graficos do MU e MUV
 
Cinemática - Revisão 3ao Murialdo
Cinemática - Revisão 3ao MurialdoCinemática - Revisão 3ao Murialdo
Cinemática - Revisão 3ao Murialdo
 
Cinematica01
Cinematica01Cinematica01
Cinematica01
 
Mru
MruMru
Mru
 
Mruv
MruvMruv
Mruv
 
Aula de física movimento, repouso, velocidade média
Aula de física  movimento, repouso, velocidade médiaAula de física  movimento, repouso, velocidade média
Aula de física movimento, repouso, velocidade média
 
Fisica movimento uniforme resolvidos
Fisica movimento uniforme resolvidosFisica movimento uniforme resolvidos
Fisica movimento uniforme resolvidos
 
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6
Perpectiva em fisíca vol. 1 cap. 4 a 6
 
Movimento e velocidade
Movimento e velocidadeMovimento e velocidade
Movimento e velocidade
 
Física mru
Física  mruFísica  mru
Física mru
 
Cinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmicaCinemática - dinâmica
Cinemática - dinâmica
 
Foco aula 5
Foco aula 5Foco aula 5
Foco aula 5
 
Cinemática
CinemáticaCinemática
Cinemática
 
Divisão Territorial da escala nacionalis
Divisão Territorial da escala nacionalisDivisão Territorial da escala nacionalis
Divisão Territorial da escala nacionalis
 
Movimento retilíneo uniforme - MUV...ppt
Movimento retilíneo uniforme - MUV...pptMovimento retilíneo uniforme - MUV...ppt
Movimento retilíneo uniforme - MUV...ppt
 
Apostila Física T1A e T1B.docx
Apostila Física T1A e T1B.docxApostila Física T1A e T1B.docx
Apostila Física T1A e T1B.docx
 
Movimento Uniforme
Movimento UniformeMovimento Uniforme
Movimento Uniforme
 

More from Eletrons

21 Leis de OHM e resistores
21 Leis de OHM e resistores21 Leis de OHM e resistores
21 Leis de OHM e resistoresEletrons
 
20 Carga elétrica e Corrente elétrica
20 Carga elétrica e Corrente elétrica20 Carga elétrica e Corrente elétrica
20 Carga elétrica e Corrente elétricaEletrons
 
19 Ondulatória
19 Ondulatória19 Ondulatória
19 OndulatóriaEletrons
 
18 Refração da Luz
18 Refração da Luz18 Refração da Luz
18 Refração da LuzEletrons
 
17 Espelhos
17 Espelhos17 Espelhos
17 EspelhosEletrons
 
16 Termodinâmica
16 Termodinâmica16 Termodinâmica
16 TermodinâmicaEletrons
 
15 Gases Perfeitos
15 Gases Perfeitos15 Gases Perfeitos
15 Gases PerfeitosEletrons
 
14 Transmissão de Calor
14 Transmissão de Calor14 Transmissão de Calor
14 Transmissão de CalorEletrons
 
13 Calorimetria
13 Calorimetria13 Calorimetria
13 CalorimetriaEletrons
 
12 Termometria
12 Termometria12 Termometria
12 TermometriaEletrons
 
11 Hidrostática
11 Hidrostática11 Hidrostática
11 HidrostáticaEletrons
 
10 Impulso e quantidade de movimento
10 Impulso e quantidade de movimento10 Impulso e quantidade de movimento
10 Impulso e quantidade de movimentoEletrons
 
09 Mecânica Energia
09 Mecânica Energia09 Mecânica Energia
09 Mecânica EnergiaEletrons
 
08 Trabalho e Potência
08 Trabalho e Potência08 Trabalho e Potência
08 Trabalho e PotênciaEletrons
 
07 Dinâmica - Força Resultante
07 Dinâmica - Força Resultante07 Dinâmica - Força Resultante
07 Dinâmica - Força ResultanteEletrons
 
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinadoEletrons
 
05 Dinâmica - Leis de Newton
05 Dinâmica - Leis de Newton05 Dinâmica - Leis de Newton
05 Dinâmica - Leis de NewtonEletrons
 
04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme
04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme
04 Mecânica - Movimento Circular UniformeEletrons
 
03 Mecânica - Vetores
03 Mecânica - Vetores03 Mecânica - Vetores
03 Mecânica - VetoresEletrons
 
01 Mecânica Cinemática escalar
01 Mecânica Cinemática escalar01 Mecânica Cinemática escalar
01 Mecânica Cinemática escalarEletrons
 

More from Eletrons (20)

21 Leis de OHM e resistores
21 Leis de OHM e resistores21 Leis de OHM e resistores
21 Leis de OHM e resistores
 
20 Carga elétrica e Corrente elétrica
20 Carga elétrica e Corrente elétrica20 Carga elétrica e Corrente elétrica
20 Carga elétrica e Corrente elétrica
 
19 Ondulatória
19 Ondulatória19 Ondulatória
19 Ondulatória
 
18 Refração da Luz
18 Refração da Luz18 Refração da Luz
18 Refração da Luz
 
17 Espelhos
17 Espelhos17 Espelhos
17 Espelhos
 
16 Termodinâmica
16 Termodinâmica16 Termodinâmica
16 Termodinâmica
 
15 Gases Perfeitos
15 Gases Perfeitos15 Gases Perfeitos
15 Gases Perfeitos
 
14 Transmissão de Calor
14 Transmissão de Calor14 Transmissão de Calor
14 Transmissão de Calor
 
13 Calorimetria
13 Calorimetria13 Calorimetria
13 Calorimetria
 
12 Termometria
12 Termometria12 Termometria
12 Termometria
 
11 Hidrostática
11 Hidrostática11 Hidrostática
11 Hidrostática
 
10 Impulso e quantidade de movimento
10 Impulso e quantidade de movimento10 Impulso e quantidade de movimento
10 Impulso e quantidade de movimento
 
09 Mecânica Energia
09 Mecânica Energia09 Mecânica Energia
09 Mecânica Energia
 
08 Trabalho e Potência
08 Trabalho e Potência08 Trabalho e Potência
08 Trabalho e Potência
 
07 Dinâmica - Força Resultante
07 Dinâmica - Força Resultante07 Dinâmica - Força Resultante
07 Dinâmica - Força Resultante
 
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado
06 Dinâmica - Atrito e plano inclinado
 
05 Dinâmica - Leis de Newton
05 Dinâmica - Leis de Newton05 Dinâmica - Leis de Newton
05 Dinâmica - Leis de Newton
 
04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme
04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme
04 Mecânica - Movimento Circular Uniforme
 
03 Mecânica - Vetores
03 Mecânica - Vetores03 Mecânica - Vetores
03 Mecânica - Vetores
 
01 Mecânica Cinemática escalar
01 Mecânica Cinemática escalar01 Mecânica Cinemática escalar
01 Mecânica Cinemática escalar
 

Recently uploaded

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 

Recently uploaded (20)

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 

Movimentos uniforme e uniformemente variado

  • 1. AULA 2 MECÂNICA MOVIMENTOS 1- INTRODUÇÃO Estudaremos a seguir os movimentos uniforme e uniformemente variado. Veremos suas definições, equações, representações gráficas e aplicações. Faremos o estudo de cada movimento separadamente. MOVIMENTO UNIFORME 2- DEFINIÇÃO. Vimos na classificação de movimentos, que um movimento é dito uniforme quando sua função horária dos espaços S=f(t) é de primeiro grau e conseqüentemente sua velocidade tem módulo constante e não nula. Assim sendo a aceleração neste movimento será constante e nula. 3- FUNÇÃO HORÁRIA DOS ESPAÇOS. Sendo o movimento uniforme, sua velocidade será constante e uma das formas de definirmos a função horária é através da equação da velocidade escalar média que para este movimento é exatamente igual à velocidade escalar instantânea. Vm = V = DS S - Si fiV= f Dt t f - ti como S0 é a posição do corpo no instante t 0 = 0 e S é a posição do corpo no instante t, vem : S - S0 V= fi Vt = S - S 0 fi Vt + S 0 = S t S = S 0 + Vt 4- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO MOVIMENTO UNIFORME
  • 2. 4.1- S = f(t) Como a função horária dos espaços é de 1º grau, seu gráfico será uma reta crescente se o movimento for progressivo (V>0) e uma reta decrescente se o movimento for retrógrado (V<0). s s S0 S0 t t 0 0 4.2- V = f(t) Como a velocidade é constante, seus valores médios e instantâneos serão iguais para qualquer instante. Sua representação gráfica será uma reta constante acima do eixo dos tempos se a velocidade for positiva e abaixo do eixo se for negativa. V V V t 0 T -V 0 4.3- a = f(t) Como a velocidade é constante, a aceleração para qualquer instante será nula independentemente do movimento ser progressivo ou retrógrado. a a t t 0 0 5- PROPRIEDADES GRÁFICAS DO MOVIMENTO UNIFORME. 5.1- S=f(t) S S q DS
  • 3. N tgq = DS Dt N tgq = V A TANGENTE DO ÂNGULO q VELOCIDADE ESCALAR É NUMERICAMENTE IGUAL A 5.2- V=f(t) V N A = Dt.V V N A = Dt. V A t t1 Dt t2 DS Dt N A = DS A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL AO DESLOCAMENTO ESCALAR NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO. MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO 6- DEFINIÇÃO Vimos na classificação de movimentos que um movimento é dito uniformemente variado quando sua função horária dos espaços S=f(t) é de segundo grau, sua velocidade tem módulo variável e sua aceleração tem módulo constante e não nulo.
  • 4. 7- ACELERAÇÃO, SEUS GRÁFICOS E PROPRIEDADE GRÁFICA. No movimento uniformemente variado a aceleração escalar é constante e, portanto, o seu valor médio é exatamente igual ao seu valor instantâneo. A representação gráfica é uma reta paralela ao eixo dos tempos. am = a = DV Vf - Vi = Dt t f - ti a a t a 0 t 0 -a a a N a A = Dt.a fi A = A 0 N a t t1 Dt t2 DV Dt N A = DV A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL À VARIAÇÃO DA VELOCIDADE NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO. 8- FUNÇÃO HORÁRIA DAS VELOCIDADES Sendo a aceleração constante neste movimento, os seus valores médios e instantâneos são iguais. Assim temos:
  • 5. a= DV Vf - Vi = Dt t f - ti como V0 é a velocidade do corpo no instante t i = 0 e V é avelocidade do corpo no instante t, vem : a = V - V0 fi at = V - V0 fi at + V0 = V t V = V0 + at 9- PROPRIEDADE BÁSICA DO M.U.V. No movimento uniformemente variado a velocidade escalar é representada por uma função de primeiro grau o que nos permite determinar o seu valor médio pela média aritmética entre seus valores inicial e final num determinado intervalo de tempo. Vm = DS V1 + V2 = Dt 2 “A velocidade escalar média entre dois instantes(t1 e t2) é a media aritmética das velocidades escalares nestes instantes.” 10–GRÁFICOS DA VELOCIDADE E SUAS PROPRIEDADES. Como a função horária da velocidade é de 1º grau, seu gráfico será uma reta crescente se o movimento for acelerado ( V crescente) e uma reta decrescente se o movimento for retardado ( V decrescente). V V V V0 V0 V 0 t t 0 t t
  • 6. V V DV tgq = fi Dt N DV q V0 N tgq = a t Dt t 0 A TANGENTE DO ÂNGULO q ACELERAÇÃO ESCALAR É NUMERICAMENTE IGUAL A V V V0 V0 0 N A= V A t Dt N (V + V0 ).Dt DS fi A= .Dt 2 Dt N A = DS t A ÁREA SOB A RETA É NUMERICAMENTE IGUAL À VARIAÇÃO DO ESPAÇO NO INTERVALO DE TEMPO CONSIDERADO. 11– FUNÇÃO HORÁRIA DOS ESPAÇOS A função horária dos espaços pode ser definida de várias formas, uma delas é usando a propriedade vista acima. N Como A = N (V + V0 ).Dt e A = DS, então : 2
  • 7. DS = (V + V0 ).Dt , sabemos que V = V0 + at 2 (V0 + at + V0 ).Dt (2V0 + at).(t - t 0 ) fi S - S0 = 2 2 onde V0 e S0 , são respectivamente, a velocidade e o DS = espaço no instante t 0 = 0 at ˆ at ˆ Ê 2V Ê S - S0 = Á 0 + ˜.t fi S - S0 = Á V0 + ˜t 2 ¯ 2 ¯ Ë Ë 2 at 2 S - S0 = V0t + fi 2 at 2 S = S0 + V0t + 2 12-GRÁFICOS DO ESPAÇO E SUAS PROPRIEDADES Como a função horária dos espaços é de 2º grau, seu gráfico será uma parábola com concavidade voltada para cima se a > 0 e concavidade voltada para baixo se a < 0. S S t 0 t 0 S reta tangente N 0 t q t1 V1 = tgq
  • 8. A TANGENTE DO ÂNGULO q É NUMERICAMENTE IGUAL À VELOCIDADE ESCALAR PARA O INSTANTE t1. 13-EQUAÇÃO DE TORRICELLI A equação de Torricelli pode ser demonstrada de várias maneiras. Veja uma demonstração onde se faz a fusão das funções horárias dos espaços e das velocidades. V = V0 + at fi V - V0 = at V - V0 t= a (I) a S = S0 + V0t + t2 2 substituindo (II) em (I), vem : Ê V - V0 ˆ a Ê V - V0 ˆ S = S0 + V0 Á ˜+ Á ˜ Ë a ¯ 2Ë a ¯ 2 2 2 V0 V - V0 a Ê V 2 - 2VV0 + V0 ˆ ˜ DS = + Á 2 Á ˜ a 2Ë a ¯ 2 2 V0 V - V0 + V 2 - 2V0 V + V0 DS = 2a 2 V 2 = V0 + 2aDS (II)
  • 9. EXERCÍCIOS 1. (UESPI) – Um passageiro perdeu um ônibus que saiu da rodoviária há 5 minutos e pegou um táxi para alcança-lo. O ônibus e o táxi descrevem a mesma trajetória e seus movimentos são uniformes. A velocidade escalar do ônibus é de 60km/h e a do táxi é de 90km/h. O intervalo de tempo necessário ao táxi para alcançar o ônibus é de: a) 5 min b) 10 min c) 15 min d) 20 min e) 25 min 2. (UNIP-SP) – O gráfico a seguir representa o espaço s em função do tempo t para o movimento de um ciclista. Considere as proposições que se seguem: I) A trajetória do ciclista é retilínea. II) A velocidade escalar do ciclista é crescente. III) O ciclista passa pela origem dos espaços no instante t = 2,0s. IV) O movimento do ciclista é uniforme e progressivo. Estão corretas apenas: a) III e IV b) I e II c) II e III d) I, III e IV e) I e IV 3. (PUC-SP) – Duas bolas, A e B, de dimensões desprezíveis se aproximam uma da outra, executando movimentos retilíneos e uniformes (veja a figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades escalares de módulos 2,0m/s e 3,0m/s e que, no instante t = 0, a distancia entre elas é de 15,0m, podemos afirmar que o instante da colisão é: t A 0 = 3,0m / s 2,0m / s B 15,0m a) 1,0s b) 2,0s c) 3,0s d) 4,0s e) 5,0s 4. (PUC-SP) – Alberto saiu de casa para o trabalho exatamente às 7,0 h, filho, percebe imediatamente que o pai esqueceu sua pasta com documentos e, após 1,0 min de hesitação, sai para encontrá-lo, movendo-se também com velocidade escalar constante, percorrendo a mesma trajetória descrita pelo pai. Excelente aluno em Física, calcula
  • 10. que, como saiu 1,0 min após o pai, demorará exatamente 3,0 min para alcançá-lo. Para que isso seja possível, qual a velocidade escalar do carro de Pedro? a) 60,0 km/h b) 66,0 km/h c) 72,0 km/h d) 80,0 km/h e) 90,0 km/h 5. (UNITAU-SP) – Uma motocicleta com velocidade escalar constante de 20,0m/s ultrapassa um trem de comprimento 100m e velocidade escalar constante de 15,0m/s. A duração da ultrapassagem é: a) 5s b) 15s c) 20s d) 25s e) 30s 6. (UNICAMP) – As faixas de aceleração das auto-estradas devem ser longas o suficiente para permitir que um carro, partindo do repouso, atinja a velocidade escalar de 108km/h em uma estrada horizontal. Um carro popular é capaz de acelerar de 0 a 108km/h em 15s. Suponha que a aceleração escalar seja constante. a) Qual o valor da aceleração escalar? b) Qual a distancia percorrida em 10s? c) Qual deve ser o comprimento mínimo da faixa de aceleração? 7. (VUNESP) – Um motorista, dirigindo seu veículo à velocidade escalar constante de 72,0 km/h, numa avenida retilínea, vê a luz vermelha do semáforo acender quando está a 35,0 metros do cruzamento, suponha que entre o instante em que ele vê a luz vermelha e o instante em que aciona os freios decorra um intervalo de tempo de 0,50 segundo. Admitindo-se que a aceleração escalar produzida pelos freios seja constante, para que o carro pare exatamente no cruzamento, o modulo dessa aceleração escalar deve ser, em m/s2, de: a) 2,0 b) 4,0 c) 6,0 d) 8,0 e) 10,0 8. (FUVEST) – Um carro viaja com velocidade escalar de 90km/h (ou seja, 25m/s) num trecho retilíneo de uma rodovia quando, subitamente, o motorista vê um animal parado na pista. Entre o instante em que o motorista avista o animal e aquele em que começa a frear, o carro percorre 15,0m. Se o motorista frear o carro à taxa constante de 5,0m/s2, mantendo-o em sua trajetória retilínea, ele só evitará atingir o animal, que permanece imóvel todo o tempo, se o tiver percebido a uma distancia de, no mínimo: a) 15,0m b) 31,25m c) 52,5m d) 77,5m e) 125,0m 9. (AFA) – O gráfico espaço x tempo para uma partícula que descreve um a trajetória retilínea, com aceleração escalar constante, é dado na figura a seguir: S(m) 9,0
  • 11. A velocidade escalar inicial (V0) e a aceleração escalar ( a ) são, respectivamente, iguais a : a) 6,0m/s e –2,0m/s2 b) 6,0m/s e –3,0m/s2 c) 9,0m/s e –3,0m/s2 d) 6,0m/s e 6,0m/s2 e) 9,0m/s e 6,0m/s2 10. (FUVEST) – Dois trens, A e B, fazem manobra em uma estação ferroviária deslocando-se paralelamente sobre trilhos retilíneos, no instante t = 0s eles estão lado a lado. O gráfico representa as velocidades escalares dos dois trens a partir do instante t = 0s até t = 150s, quando termina a manobra. A distancia dos dois trens no final da manobra é: V(m / s) 5,0 0 B - 5,0 a) 0m A t(s) 50 b) 50m RESPOSTAS 1. ALTERNATIVA B 100 c) 100m 150 d) 250m e) 500m
  • 12. DSônibus = DStaxi Vônibus.(t + 5) = Vtaxi.t 60.(t + 5) = 90.t 90 .t fi t + 5 = 1,5.t 60 5 = 1,5.t - t fi 5 = 0,5.t 5 t= fi t = 10s 0,5 t +5 = 2. ALTERNATIVA A (I) FALSA indeterminada pois o gráfico nos mostra apenas uma coordenada de posição. (II) FALSA como a curva gráfica é uma reta, o movimento é uniforme e sua velocidade é constante. (III) VERDADEIRA DS 20 - (-10) 30 V = = fiV = fi V = 5m / s Dt 6-0 6 S = S 0 + V.t fi 0 = -10 + 5.t fi 10 = 5.t fi t = 10 fi t = 2s 5 (IV) VERDADEIRO 3. ALTERNATIVA C A e B se encontram quando estiverem na mesma posição. Para resolver este exercício vamos adotar a posição inicial de A como sendo ZERO (0) e conseqüentemente a posição inicial de B será 15m.
  • 13. S A = SB S0A + VA .t = S0B + VB.t 0 + 2.t = 15 - 3.t 2.t + 3.t = 15 5.t = 15 15 t= fi t = 3s 5 4. ALTERNATIVA C Como o tempo que o filho leva para alcançar o pai é de 3 minutos (180s), o movimento do pai desde que saiu de casa até ser alcançado pelo filho é de 4 minutos (240s). DSpai = DS filho Vpai.Dt pai = Vfilho .Dt filho 15.240 = Vfilho .180 15.240 = Vfilho fi Vfilho = 20m / s 180 Vfilho = 20.3,6 fi Vfilho = 72km / h 5. ALTERNATIVA C A distância que a motocicleta percorre para ultrapassar o trem, é de 100m somados à distancia que trem percorreu até ser ultrapassado. DSmoto = DStrem + 100 Vmoto.Dt = Vtrem.Dt + 100 20.Dt = 15.Dt + 100 20.Dt - 15.Dt = 100 100 5.Dt = 100 fi Dt = 5 Dt = 20s 6.
  • 14. DV 30 = Dt 15 a = 2,0m / s a) a = b) S = S0 + V0.t + S - S0 = DS = a 2 .t 2 a 2 .t 2 2 .(10)2 fi DS = 100m 2 Ds V0 + V = Dt 2 DS 30 = fi DS = 15.15 15 2 DS = 225m c) 7. ALTERNATIVA D Entre o instante que o motorista vê a luz vermelha e o instante que ele começa a frear o carro percorre uma distância DSR com velocidade constante de 72,0km/h (20m/s). V = DSR fi DSR = V.Dt R Dt R DSR = 20.0,5 fi DSR = 10m Para chegar ao cruzamento ele tem 25m. V 2 = V02 + 2.a.DS 0 = 20 2 + 2.a.25 fi 0 = 400 + 50.a - 400 - 400 = 50.a fi =a 50 a = -8,0m / s 2 fi a = 8,0m / s 2 8. ALTERNATIVA D Entre o instante que o motorista vê o animal e o instante que ele começa a frear o carro percorre uma distância DSR com DSR = 15m velocidade constante de 90,0km/h.
  • 15. Durante o retardamento do movimento, temos: V 2 = V02 + 2.a.DS 0 = 25 2 + 2.(-5).DS fi 0 = 625 - 10.DS 10.DS = 625 fi DS = 625 10 DS = 62,5m DStotal = DS + DSR DStotal = 62,5 + 15 DStotal = 77,5m 9. ALTERNATIVA A -No instante 3,0s, a velocidade é nula (V=0), pois aí ocorre a inversão de movimento. -Do gráfico temos que para 3,0s de movimento o deslocamento é Ds V0 + V = Dt 2 9,0 V0 = fi 3,0.2,0 = V0 3,0 2 V0 = 6,0m / s 9,0m a= DV 0 - 6,0 fia= Dt 3,0 - 0 a = -2,0m / s 2 10. ALTERNATIVA D V(m / s) 5,0 0 - 5,0 A1 A B t(s) 50 A2 150 N DS A = A1 + A 2 DS A = 50.5 100.(-5) + 2 2
  • 16. V(m / s) 5,0 0 A1 - 5,0 A B 50 A2 100 t(s) 150 N DSB = A1 + A 2 50.(-5) 100.5 + 2 2 DSB = -125 + 250 DSB = DSB = 125m Como o trem A deslocou 125m em um sentido e o trem B deslocou 125m em sentido oposto, a distância entre eles é de 250m.