Planificación anual de la asignatura Economía 2 para el 6° año de la modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones de educación Media

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Prof.Marcos JavierGarcía Nuñez
PLANIFICACIÓN ANUAL
Instituto Privado San Javier
Nivel: Secundario
Ciclo: Orientado
Orientación: Economíay Gestión de la Organizaciones
Profesor: Marcos Javier Garcia Nuñez
Período lectivo 2.014
ECONOMÍA 2
(Cuatrimestral)
6º Año “B”
Objetivos Generales del Espacio Curricular
- Brindar a los alumnos las competencias necesarias para la comprensión del
carácter social de la Economía y concebirla como una disciplina que
contribuye a explicar los distintos fenómenos que surgen de la interacción
de los distintos sectores que la componen y que busca brindar soluciones a
las desigualdades que surgen de las mismas.
- Redefinir a la Economía como una ciencia que busca el desarrollo integral
de la sociedad sin comprometer la satisfacción de las necesidades de las
generaciones futuras y que busca los mecanismos para reducir la diferencia
existente en la distribución de los ingresos entre los distintos actores que la
componen.
Contenidos conceptuales

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Unidad 1
MACROECONOMÍA
Macroeconomía: Definición; Sectores de la Economía: Oferta y Demanda Global;
Interacción; Ventajas Comparativas; Economía Política: Concepto, Sectores,
Regiones. Recursos. – Modelos Económicos: Economía de Mercado; De
Planificación Centralizada y Economía Mixta. El Capitalismo, El Socialismo, El
Liberalismo. Regulación por parte del Estado: Políticas Macroeconómicas
(Instrumentos): Políticas Fiscales, Laborales, Monetarias, etc.
Unidad 2
EL COMERCIO INTERNACIONAL
El Sector Externo; Importaciones y Exportaciones: Conceptos; Razones del
Comercio Internacional: Causas que le dan origen; Restricciones al Comercio
Internacional: Derechos de aduana, Cupos de Importación, Subsidios; La Balanza
Comercial: Concepto, Déficit y Superávit: Conceptos.- Tratados de Comercio
Internacional: Grados de Integración Económica: Tratado comercial; Tratado de
Libre Comercio; Zona Franca; Mercados Comunes; Comunidad Económica;
Organismos de Control: GATT, OMC, etc.- La Balanza de Pagos: El Mercado de
Divisas: Divisas: Concepto, Tipo de Cambio, Oferta y Demanda.
Unidad 3
INDICADORES MACROECONÓMICOS
La Contabilidad Nacional; Producto o Ingreso Nacional.- Producto Bruto Nacional:
Definición; Elementos; Medición.- Producto Bruto Interno: Definición; Elementos;
Medición.- Renta Nacional: Composición.- Renta Personal Disponible: Utilización.
Unidad 4
LAS FINANZAS DEL ESTADO
Necesidades Públicas: Concepto; Caracteres; Recursos Públicos: Concepto,
Caracteres, Tipos: Tributos: Concepto, Clasificación; Ingresos y Egresos
Públicos.- El Presupuesto Nacional: Concepto; Ley de Presupuesto Nacional;
Caracteres; Partidas Presupuestarias; Ley de Coparticipación; Déficit y Superávit
Presupuestario.- El Gasto Público: Concepto; Principios Acelerador y Multiplicador:
Finalidad.
Unidad 5

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MERCADO DE VALORES
Mercados de Valores: Concepto; Tipos. Bolsa: Concepto; Tipos; Función;
Operaciones; Control.-Títulos Públicos: Concepto; Tipos. Bonos: Tipos;
Características. Acciones: Concepto; Tipos. Diferencias. Comportamiento
macroeconómico del mercado de capitales. Causas y consecuencias.-
Organismos internacionales de control y de calificación de riesgos. El Riesgo
País.- El Default: Concepto; Tipos; Causas y consecuencias. La deuda externa y
la deuda interna.
Unidad 6
PROBLEMÁTICAS MACROECONÓMICAS
Desarrollo y Subdesarrollo: Conceptualizaciones; Características; Causas y
Efectos; Crecimiento; Acciones correctivas.- Desempleo: Concepto;
Características; Causas y Efectos; Acciones Correctivas.- Inflación: Concepto;
Características; Causas y Efectos; Políticas de Estabilización; Impacto de las
Políticas Monetarias y Fiscales; Deflación.- La Globalización Económica:
Conceptualización; Características; Causas; La Revolución Científica y
Tecnológica: Efectos sobre el Sistema Económico.
Unidad 7
LA ECONOMÍASUSTENTABLE
Contaminación: Concepto. Suelo, Aire y Agua. Desastres Naturales: Concepto;
Tipos; Consecuencias. Recursos: Concepto; Renovables y No Renovables.
Actividades. Teoría catastrófica de los alimentos. Ecología: Concepto; Caracteres.
Posibles soluciones: Reciclaje; Recursos Alternativos. Desarrollo Sustentable o
sostenible: Concepto; Importancia y Finalidad.
Contenidos Procedimentales
Contenidos Procedimentales Generales
Se ofrecerán situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos el
desarrollo de las siguientes capacidades:
- La apropiación y utilización de conceptos clave para el análisis de la
organización económico-social y políticas de las sociedades

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contemporáneas, tales como poder, territorio, Estado, régimen político,
gobierno, trabajo, estructura económica, naturaleza, etc.
- La comprensión de las relaciones económicas como construcciones
históricas, producto de la combinación de múltiples procesos y contextos,
como la apropiación social de la naturaleza, la división del trabajo, la
distribución de la riqueza y las relaciones de poder.
- La participación en variadas experiencias de interacción oral, como debates
y exposiciones, con el objetivo de promover el intercambio y la discusión, la
formulación y contrastación de argumentos, la construcción válida y
pertinente de discursos relacionados con temáticas del campo.
- La lectura crítica de diversas fuentes (testimonios orales y escritos, material
periodístico, audiovisual y digital, fotografías, mapas, imágenes,
narraciones, etc.) contrastando puntos de vista y reconociendo los
argumentos en que se sustentan, para el estudio de las distintas
sociedades y territorios.
- La interpretación de los principios, valores, intereses, creencias y pautas
culturales subyacentes en las prácticas económicas y de su contribución al
bienestar común.
- La reflexión en torno a casos de la realidad local, nacional y
latinoamericana que pongan de manifiesto la dimensión ética de las
prácticas económicas, identificando la diversidad de intereses y
racionalidades coexistentes.
Contenidos Procedimentales Específicos
Se ofrecerán situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos el
desarrollo de las siguientes capacidades:
Unidad 1: MACROECONOMÍA
- La comprensión del carácter social de la Economía, como disciplina que
contribuye a explicar las actividades económicas, las relaciones de
producción, intercambio y distribución, y su impacto en las condiciones de
vida de las sociedades, la calidad del ambiente social y del medio ambiente
en general.
Unidad 2: EL COMERCIO INTERNACIONAL
- El análisis del posicionamiento de nuestro país en el contexto internacional
como uno de los principales productores y exportadores de alimentos y
materias primas.
- La comprensión de la realidad del comercio internacional de nuestro país
analizando las distintas políticas adoptadas en los últimos años.

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- El reconocimiento de la potencialidad de nuestro país como productor de
alimentos, materias primas y tecnología con destino de exportación.
Unidad 3: INDICADORES MACROECONÓMICOS
- El conocimiento de las características generales de los modelos
económicos a partir de distintos indicadores y la comprensión de su impacto
económico y social.
- El análisis de los resultados obtenidos por los distintos indicadores
macroeconómicos y de su validación como reflejo de la realidad económica
del país.
Unidad 4: LAS FINANZAS DEL ESTADO
- El análisis de los distintos componentes del presupuesto nacional y del
origen de los distintos recursos y el destino de los mismos.
Unidad 5: MERCADO DE VALORES
- El conocimiento del funcionamiento del mercado de valores y la
comprensión de su función de comunicador de la realidad económica-
financiera del país.
- La comprensión del origen y composición de la deuda externa del país y el
análisis del proceso de desendeudamiento llevado a cabo en los últimos
años.
Unidad 6: PROBLEMÁTICAS MACROECONÓMICAS
- La comprensión del rol del Estado en su carácter de regulador y promotor
de las actividades económicas, atendiendo especialmente a la
redistribución de la riqueza.
- La comprensión del alcance y las limitaciones de las categorías:
crecimiento, desarrollo y desarrollo sustentable, realizando un análisis
comparativo entre casos de la realidad, considerando indicadores que den
cuenta de procesos económicos asociados a estas categorías.
Unidad 7: LA ECONOMÍA SUSTENTABLE
 La utilización de diferentes escalas de análisis (local, nacional, regional y
mundial) para el estudio de las problemáticas económicas territoriales y su
influencia socio-histórica y medioambiental.
 La comprensión y explicación de las transformaciones ambientales como
resultado de las diversas formas sociales de apropiación y uso de los
recursos naturales a lo largo del tiempo.

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Contenidos Actitudinales
Se ofrecerán situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos:
- La responsabilidad en el desarrollo de las tareas asignadas y una
participación activa en clase valorando y respetando la opinión ajena.
- La construcción de una visión de ciudadanía crítica, participativa,
responsable y comprometida Económica y Socialmente.
- El reconocimiento del rol estratégico del desarrollo científico-tecnológico en
la economía y su influencia en la política, en la cultura y en la sociedad en
general.
- La reflexión crítica acerca de las posibilidades de mejorar las condiciones
ambientales de las generaciones presentes y futuras.
- El reconocimiento de que los problemas ambientales son también
problemas sociales, producto de las relaciones y resultado de las acciones
de los diferentes actores sociales y las condiciones naturales.
- La reflexión crítica acerca de las relaciones económicas internacionales en
el marco de las asimetrías de poder entre estados, a partir del análisis de
los procesos de construcción histórica de los territorios.
- La comprensión y valoración de la contribución que realiza la economía
social y solidaria al desarrollo de las comunidades, identificando los
principios de gestión democrática y participativa, de la organización
económicamente equitativa, con una justa distribución de los recursos,
ingresos y beneficios que sustentan sus prácticas.
Metodología
El docente, para el desarrollo de los contenidos, utilizará las siguientes técnicas
metodológicas:
- Dictado de conceptos y textos.
- Explicaciones orales de los temas tratados.
- Confección de esquemas conceptuales.
- Lectura y análisis de textos.
- Desarrollo de Guías de Estudio.
- Realización de cuadros sinópticos y de doble entrada.
- Ejemplificaciones.
- Trabajos de investigación grupales e individuales.
- Lectura y análisis de material periodístico.
- Utilización de recursos informáticos para el desarrollo de los contenidos.

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Criterios de Evaluación
Criterios Generales:
El Docente, para evaluar la adquisición de los conocimientos requeridos tendrá en
cuenta:
- Lectura Crítica, Selectiva e Interpretativa de textos relacionados a la
asignatura y si extereorización en forma oral y escrita.
- Selección, utilización e interpretación adecuada de información de distintas
fuentes.
- Participación activa en clase y responsabilidad en el desarrollo de las tareas
asignadas.
- Elaboración y presentación en tiempo y forma de trabajos prácticos
individuales y grupales.
- Evaluaciones Escritas periódicas, cuatrimestrales e integradoras.
- Confección de la carpeta de la asignatura y su presentación en tiempo y
forma.
- Trabajos de Investigación de temas de actualidad relacionados con la
asignatura.
- Guías de estudio en base a textos de la asignatura.
- Presentación de trabajos en tiempo y forma.
- Responsabilidad y cumplimiento con los proyectos y trabajos institucionales
propuestos.
- Respeto por sus pares y por el docente.
- Capacidad de argumentación crítica
- Honestidad intelectual
Las Evaluaciones Escritas, las Evaluaciones Orales y los Trabajos Prácticos se
calificarán numéricamente desde el nº 1 al 10 según corresponda.
La Participación del alumno en Clase y la confección de la Carpeta de la
asignatura con las calificaciones: Mal, Regular, Bien, Muy bien y Excelente según
corresponda.

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Bibliografía
- “ECONOMÍA: Estudio de la Micro y Macro Economía”. Angrisani,
Medina, Rubbo. A & L Editores.
- “Macro Economía”. Raquel Rosemberg. Edit. Librería El Ateneo.
- “Micro Economía al alcance de todos”. Antonio Gandur. Ediciones El
Graduado.
- Recortes de diarios y revistas.
- Información de páginas web especializadas.
- Otros materiales relacionados con la Asignatura.