1. Pedagogía Básica
Tercer Año
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Guía 3: “Chile Tricontinental”
Curso 6º básico
Objetivo general:Identificar elementos
constitutivos del territorio nacional,
considerando la localización de Chile en
el mundo y su carácter tricontinental.
Objetivo conceptual: Responder interrogantes a partir de un texto.
Objetivo procedimental: Crear una simbología del mapa “Chile Tricontinental”.
Objetivo actitudinal: Realizar una reflexión del tema respondiendo a preguntas.

2. Pedagogía Básica
Tercer Año
1. Leer el siguiente texto para responder a las preguntas que se te dan a
continuación
Una de las características que distinguen al territorio nacional es su condición de
Tricontinentalidad, derivada de la posesión de territorios en los continentes americano, antártico y
oceánico. La conformación del Chile Tricontinental fue el resultado de un largo proceso que se
inició con el establecimiento de la soberanía sobre el territorio americano. Luego de la
Independencia, uno de los principales objetivos de los gobiernos de nuestro país fue establecer
con claridad los límites de nuestro territorio. En este sentido, hechos transcendentes fueron la
colonización alemana del sur de Chile, la toma de posesión del Estrecho de Magallanes y la
delimitación de la frontera norte luego de la Guerra del Pacífico.
¿Por qué Chile es Tricontinental?
¿Qué importancia tiene esta condición?
¿Qué ventajas y desventajas encontramos en el Chile Tricontinental? EEN QUÉ NOS
Ventajas SER UN PAÍS TRICONTINENTAL Y POSEER MILES
DE QUÉ NOS
Desventajas
¿Sabías qué?
Chile es un país, con una estrecha
pero prolongada zona continental que está
ubicada en el cono sur de América, siendo
descrito por su forma como un país largo y
angosto, sin embargo Chile no acaba allí,
pues si pusiéramos su territorio marino y sus
posesiones transoceánicas y continentales,
nos encontramos con un gran triángulo con
grandes riquezas minerales y marítimas.

3. Pedagogía Básica
Tercer Año
2. Observa el siguiente mapa y crea una simbología señalando la soberanía que tiene Chile
con tres continentes para denotar al “Chile Tricontinental”.
¿Sabías qué?
Debido a lo angosto del
territorio chileno, nuestros
ríos no alcanzan a recorrer
grandes distancias.

4. Pedagogía Básica
Tercer Año
3. Responda las siguientes preguntas apuntando a su reflexión del tema visto en clases.
1- ¿Cuál es su postura frente a la característica Tricontinental que presenta nuestro país?
Fundamente su respuesta
2- A su juicio, ¿Cuál cree usted que es la gran importancia en el país la característica
Tricontinental que posee?
¡Muy bien!