En esta presentación de Power Point, podéis encontrar mi trabajo de FILOSOFÍA de 4º de la ESO, en el cual explico qué es el conductivismo, sus teorías y bases, experimentos y todo eso probado en la sociedad actual. ÍNDICE DEL POWER POINT: 1 – Portada y presentación 2 – Índice 3 – Definición Conductivismo 4 – Base Conductivismo 5 y 6 – Defensores 7 y 8 – Experimento de Pávlov 9 y 10 – Experimento de Watson 11 – Beneficios del Conductivismo 12 – Desventajas del Conductivismo 13 – ¿Nuestra sociedad es conductivista? 14 – Conclusión

2. ÍNDICE
• 1 – Portada y presentación
• 2 – Índice
• 3 – Definición Conductivismo
• 4 – Base Conductivismo
• 5 y 6 – Defensores
• 7 y 8 – Experimento de Pávlov
• 9 y 10 – Experimento de Watson
• 11 – Beneficios del Conductivismo
• 12 – Desventajas del Conductivismo
• 13 – ¿Nuestra sociedad es conductivista?
• 14 – Conclusión

3. DEFINICIÓN
•Corriente de la psicología que se basa en
la observación del comportamiento o
conducta del ser que se estudia y que
explica el mismo como un conjunto de
relaciones entre estímulos y respuestas.

4. ¿DÓNDE TIENE SU BASE EL CONDUCTIVISMO?
• El conductismo tiene su base en las teorías filosóficas británicas,
relacionadas con el asociacionismo, y en la teoría de la evolución de
Darwin, ya que sostenían que el ser humano se adapta al medio
ambiente en el que le toca vivir.

5. DEFENSORES
• Vladímir Béjterev, neurólogo y psiquiatra ruso. Defendió el
condicionamiento de reflejos, frente a la teoría conductivista de
Skinner, y los reflejos hereditarios y adquiridos. Fue profesor de Iván
Pávlov.
• Iván Pávlov, psicólogo ruso, que enunció la ley del reflejo condicional.

6. UN GRAN DEFENSOR PIONERO
• Burrhus Frederic Skinner: Fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y
autor estadounidense.​​​​ Condujo un trabajo pionero en psicología
experimental que defendió el conductismo.

7. EXPERIMENTO DE PÁVLOV
• Iván Pávlov realizó un experimento consistente en la medida de la
salivación de un perro. Cuando se le ofrecía comida, este empezaba a
salivar. Por esta razón, se le indujo a escuchar una campanita antes de
comer, y al cabo de unos meses, se tocó la campanita sin comida, y se
probó la teoría de Pávlov

8. ¿PORQUE EL PERRO SALIVABA SIN COMIDA?
El perro salivaba, aunque no hubiera comida, porque el sonido indicaba
que la habría. Con este experimento, se supo que existía un reflejo
condicional, y que los seres vivos podían ser entrenados para realizar
acciones a partir de determinados estímulos.

9. EXPERIMENTO DE WATSON
• Watson realizó un experimento que demostró que las fobias podían
ser creadas. Este consistía en la conjunción de ratones blancos con un
bebé de 8 meses, llamado el pequeño Albert. El bebé jugaba con ellos
sin ningún problema, y Watson comenzó el experimento

10. ¿CÓMO SE CREO LA FOBIA?
• Cada vez que aparecían los ratones, sonaba un desagradable
estruendo, que asustaba al bebé. Tras varios intentos repetitivos, se
expuso al bebé a los ratones, y al verlos, este se asustaba. Se había
desarrollado una fobia a los ratones, inexistente antes del
experimento. A esta se sumó, el miedo a todo aquello que tuviese
que ver con los ratones, como conejos, o máscaras de ratones, todo
esto debido al gran estruendo

11. BENEFICIOS DEL CONDUCTIVISMO
• Se pueden tratar hoy día fobias y enfermedades psicológicas con mas
facilidad, como el estrés postraumático.
• El conductismo, aplicado a la educación, puede estimular
enormemente los resultados de un alumno, y mejorar su esfuerzo y
calificaciones, y motivarlo a tratar de obtener los mejores resultados.

12. DESVENTAJAS DEL CONDUCTIVISMO
• La motivación es ajena al estudiante: Este no trata de automotivarse,
pues ya lo hace el sistema educativo, con sus calificaciones.
• Crea dependencias del alumno a estímulos externos, pues ya está
acostumbrado a los escolares.
• La evaluación se asocia a la calificación, cuando una apremia al buen
estudiante, y la otra al moderado.

13. ¿NUESTRA SOCIEDAD ES CONDUCTIVISTA?
• Actualmente, nos encontramos en una sociedad conductivista, ya que
se premia la buena actitud, con los derechos y las libertades
ciudadanas, pero se castiga, e incluso se teme, la mala actitud, con
penas como multas, prisiones, o ejecuciones.

14. CONCLUSIÓN
• Con la ayuda del conductismo se han podido crear
sociedades amenas, y seguras, por lo que es un buen
método de enseñanza y ejecutivo. Gracias a sus métodos,
el ser humano ha podido sobrevivir a los depredadores,
por un miedo heredado, y alcanzar un estatus social alto,
haciendo lo que debe, que es formarse y crear riqueza en
el país.