2. De la revisión efectuada tanto a la prueba como a su respectiva clave de corrección se
pudo determinar lo siguiente:
OBSERVACIONES A LA PRUEBA INTEGRAL
MATEMATICA (COD 175-176-177)
OBJ 1 PTA 1
En la parte final del ejercicio se considera que t = 1,13 es equivalente a una hora y
13 minutos, lo cual no es correcto ya que en base a las unidades utilizadas en el
problema 1,13, estas equivalen a horas. Por lo tanto, si se va a hablar de horas y
minutos, lo correcto es transformar la fracción de hora 0,13 de la siguiente forma:
0,13 x 60 = 7,80, es decir t = 1 hora y 7,80 minutos.
OBJ 2 PTA 2
Donde dice
1 1 1 1
2 2 2 2
2 2 ; 2 2a b
Debe decir
1 1
2 2
2 ; 2a b
3. OBJ 3 PTA 3
No hay objeciones
OBJ 4 PTA 4
1) Donde dice “se resuelve como el ejercicio 4.2.3.4…”
Debe decir “se resuelve como el ejercicio 4.3 numeral 4…”
2) Donde dice 2
25 25.2x
Debe decir 2
25 25.2x
OBJ 5 PTA 5
Donde dice opciones c y d
Debe decir opciones a y b
OBJ 6 PTA 6
No hay objeciones
OBJ 7 PTA 7
No hay objeciones
OBJ 8 PTA 8
No hay objeciones
OBJ 9 PTA 9
No hay objeciones
EDUCACION MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y
PREESCOLAR (COD 175)
OBJ 10 PTA 10
No hay objeciones
OBJ 11 PTA 11
No hay objeciones
4. ADMINISTRACION DE EMPRESAS, RIESGOS Y SEGUROS Y
CONTADURIA (COD 176)
OBJ 10 PTA 10
No hay objeciones
OBJ 11 PTA 11
No hay objeciones
INGENIERIA, MATEMATICA Y EDUCACION MENCION MATEMATICA
(COD 177)
OBJ 10 PTA 10
No hay objeciones
OBJ 11 PTA 11
Donde dice
1
1
1 0, 2
m
m
y y
Debe decir
1
1
1 0, 2
m
m
y y
Donde dice 1
(1 0, 2)
t
m
y y
Debe decir
1
1
1 0, 2
t
m
y y
De la siguiente revisión efectuada a la prueba no se pudo determinar ninguna
observación que esté en contra de la normativa de evaluación UNA, por lo que se
considera que la misma es aplicable –de hecho, las observaciones realizadas se
refieren a la clave de corrección–
5. El instrumento de evaluación analizado se agrupa bajo el rubro de técnicas formales.
Dichas técnicas exigen un proceso de planeación y elaboración más sofisticados y
suelen aplicarse en situaciones que demandan un mayor grado de control (Genovard y
Gotzens, 1990). Por esta razón, los alumnos (y los profesores inducen a ello) las
perciben como situaciones “verdaderas” de evaluación.
Por lo que consideramos que, efectuando las correcciones indicadas, una vez
analizado el instrumento de evaluación presentado como anexo para el estudio del
caso B, correspondiente a la asignatura Matemática I (Cód.175); se evidencio que la
clave de corrección requiere realizar ajustes en los ítems 1, 2,4 y 11 en vista que
según la normativa UNA esta cuenta con 15 días para mostrar a los alumnos la clave
de corrección hay tiempo para ejecutar dichas modificaciones.
No obstante es menester señalar que debe reforzarse la revisión de las claves de
respuesta antes de ser puestas a la orden de los alumnos.
