1. DIRETORIA DE EDUCAÇÃO - DIED
COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL- COEF
NÚCLEO DE ENSINO FUNDAMENTAL – NUENF
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA FORMADORA: ELIZANDRA DA SILVA
ENSINO FUNDAMENTAL CIII- CIII
COMPETÊNCIA GERAL:
HABILIDADE/BNCC:
(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes
visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de
estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e
considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras
literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de
contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de
filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais
temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando
possível, comentários de ordem estética e afetiva.
OBJETO DO CONHECIMENTO- Reconstrução das condições de produção, circulação e
recepção, apreciação e réplica, Reconstrução da textualidade e compreensão dos
efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.
OBJETIVO:
Participar de práticas de leitura/recepção de obras literárias/artísticas, inferindo valores e
visões de mundo, analisando a estrutura e posicionando-se criticamente em relação a
esses gêneros.
Parte I – Literatura e história em quadrinhos
Estamos vivendo um momento difícil de nossa história. Não é fácil acordar todos os dias
e ler notícias ruins nos vários meios de comunicação. Porém a humanidade já passou
por outras situações igualmente ruins que mudaram decididamente o cotidiano de toda
uma população, um exemplo disso foi a Segunda Guerra Mundial.
Nesse período, milhões de pessoas morreram unicamente por serem diferentes, outras
lutaram até o fim para que a vida de muitos fossem salvas. Devemos reconhecer a
importância do próximo em nossas vidas, contribuir para o bem comum e amar o nosso
semelhante ao ponto de não querer a ele aquilo que não desejamos a nós mesmos.
Uma das histórias que fará você compreender o valor que tem a vida de cada pessoa e
como é importante nos preocuparmos uns com outros etc é a narrativa de Anne Frank.
Uma adolescente que enfrentou o horror de uma guerra e nos deixou valiosas lições de
vida.
2. Para que você, querido aluno, conheça essa narrativa, disponibilizamos a versão em
quadrinho. Baixe, leia, divida a leitura com seus familiares. Nesse período de
quarentena, parece muito frustrante ficar tanto tempo em casa, mas é preciso.
Fonte: https://www.kobo.com/br/pt/ebook/o-diario-de-anne-frank-em-quadrinhos.
A partir da leitura do quadrinho acima, responda as questões (1 a 4) do questionário abaixo que
possibilitarão percebermos quão bom leitor és.
Parte II – Literatura e sociedade.
TextoI
Fonte: https:/ /www. rede brasilatual.com.br/saude-e-ciencia/2020/03/ coronavirus-populacao-de-
rua/.
Texto II
3. Fonte: https:// pt.org.br/coronavirus-populacao-em-situacao-de-rua-de-sao-paulo-esta-a-propria-
sorte/.
Texto III
RELATO
“Não é à toa que o irmão da rua tende a sofre com doenças respiratórias.
Tomamos chuva e não temos para onde ir. O albergue durante o dia manda ir
para rua e só voltar à noite. Se ficarmos dentro do comércio temporariamente,
expulsam. Então para muitos resta ficarmos pelo chão, perambulando e expostos
ao coronavírus.
Fonte: https://saude. estadao. com.br/noticias/geral,moradores-de- rua-dormem-
aglomerados-em-albergues-durante-crise-do-coronavirus,70003245443.
Após a leitura dos textos acima, responda as questões (5 a 10) do questionário abaixo.
