1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
Departamento de Arte
Imágenes que representan la comunidad
Denominación del proyecto:
Desarrollo de estrategias, medios y herramientas de representaciones icónicas y
simbólicas desde la interacción comunitaria.
Responsable: Prof. Aura Orta. Estudiantes del IPC-UPEL.
Naturaleza del Proyecto
Descripción del proyecto:
Las dinámicas propias de las comunidades y sus modos específicos de
interacción, la transmisión de comportamientos sociales y las respuestas a situaciones
cotidianas pueden ser aprehendidas a través de la imagen. A través de los medios de
registro y producción de imágenes que en la actualidad alcanzan niveles de
hipericonicidad, que se extiende al acceso real que tiene todo individuo a los medios de
producción y difusión audiovisual por lo cual es factible la construcción de
representaciones visuales que reflejen la rutina social de una determinada comunidad –
presentada por los propios actores sociales, lo cual permitirá profundizar en la reflexión
en torno a su realidad social y su perfil identitario.
Fundamentación
A partir de un diagnostico realizado con herramientas etnometodológicas como
la observación, entrevistas a distintos actores sociales, y visitas a centros culturales en
algunas comunidades, se ha detectado la necesidad imperiosa de expresión y
representación que poseen los miembros y actores sociales, así como de hacer un uso
constructivo y ético de los medios tecnológicos como cámaras, teléfonos celulares,
videograbadoras. Dada la omnipresencia de la imagen como soporte informativo,
representativo y estético, la factibilidad de reproducción y presentación puede ser
canalizada hacia la reflexión y análisis de su repercusión representativa y aprovechar su
función modeladora y formadora, como respuesta alternativa a su presencia irreflexiva,
superficial y consumista.
Objetivo General
Desarrollar estrategias, medios y herramientas de representaciones icónicas y simbólicas
a partir de la reflexión y la interacción comunitaria en las comunidades.

2. Objetivos específicos
Establecer grupos y personas activas en las actividades de las comunidades que
participarán en la producción icónica.
Propiciar la reflexión y discusión en torno a la presencia de la imagen como soporte
informativo, representativo, ideológico y estético.
Aplicar actividades y técnicas de selección y presentación de imágenes a partir de su
registro y recolección.
Exponer las imágenes y registros audiovisuales para conformar una muestra pública.
Metas
Al cumplir 120 horas de servicio comunitario se obtendrá una muestra de imágenes
representativas de la comunidad derivada de los procesos de discusión y reflexión
desarrollados. Igualmente, se dará cumplimiento a su discusión y divulgación.
Equipo de trabajo
Prof. Aura Orta. Estudiantes del IPC-UPEL. Miembros de las comunidades
seleccionadas por los grupos participantes en el Servicio.
Actividades y tareas
Reunión introductoria con los estudiantes inscritos en el Proyecto de Servicio
Comunitario.
Asignación de sectores de la comunidad y equipos de trabajo para el desarrollo del
proyecto.
Discusión dirigida a partir de soportes teóricos y bibliográficos pertinentes al Proyecto,
proporcionados por los docentes.
Contactos con los miembros representativos de la comunidad (Presidentes de
comunidad educativa, Directores de Centros Educativos, Miembros de Consejos
Comunales y Comité de Tierra Urbana, Cultores y Asociaciones Culturales).
Exploración en los sectores de la comunidad acerca de las inquietudes y necesidades
relacionadas con la expresión sensible y representaciones simbólicas e identitarias.
Determinación de recursos, herramientas, medios y técnicas que se utilizarán para la
producción icónica y audiovisual.
Coordinación de tareas para la orientación y el enfoque sociológico, antropológico y
estético de la producción de imágenes de la comunidad.
Coordinación de tareas para la presentación y proyección expositiva de la muestra de
imágenes de la comunidad.
Presentación pública de la muestra.
Presentación de informe evaluativo de la experiencia del Proyecto de Servicio
Comunitario.
Unidades involucradas
Presidentes de comunidad educativa, Directores de Centros Educativos, Miembros de
Consejos Comunales y Comité de Tierra Urbana, Cultores y Asociaciones Culturales.
Determinación de los recursos y alianzas estratégicas
Recursos Humanos: Prof. Aura Orta. Estudiantes del IPC-UPEL. Miembros de las
comunidades.

3. Recursos técnicos: Fotografías existentes entre personas, asociaciones e instituciones de
la comunidad, Cámaras fotográficas (cámaras digitales y analógicas, cámaras de
teléfonos, grabadores, dispositivos de almacenamiento digital, computadoras.
Cronograma
Semana Actividad
1 Reunión introductoria con los estudiantes inscritos en el Proyecto de
Servicio Comunitario.
2 Asignación de sectores de la comunidad y equipos de trabajo para el
desarrollo del proyecto.
3y4 Discusión dirigida a partir de soportes teóricos y bibliográficos
proporcionados por los docentes pertinente al Proyecto..
5 ,6, 7 Contactos con los miembros representativos de la comunidad (Presidentes
de comunidad educativa, Directores de Centros Educativos, Miembros de
Consejos Comunales y Comité de Tierra Urbana, Cultores y Asociaciones
Culturales).
8, 9, 10 Exploración en los sectores de la comunidad acerca de las inquietudes y
necesidades relacionadas con la expresión sensible y representaciones
simbólicas e identitarias.
11 Determinación de recursos, herramientas, medios y técnicas que se
utilizarán para la producción icónica y audiovisual.
12 Coordinación de tareas para la orientación y el enfoque sociológico,
antropológico y estético de la producción de imágenes de la comunidad.
13 Coordinación de tareas para la presentación y proyección expositiva de la
muestra de imágenes de la comunidad.
14 Presentación pública de la muestra.
14 Presentación de informe final evaluativo de la experiencia del Proyecto de
Servicio Comunitario
Indicadores para la evaluación
Asistencia a las actividades
Observación por parte de los Docentes Coordinadores de las actuaciones de los
estudiantes.
Autoevaluación, Coevaluación de los estudiantes.
Evaluación por parte de miembros de la comunidad participantes en el Proyecto Informe
final presentado.