3. Práctica 5ª. Educación y Sociedad.
David Sánchez Alonso. 2ºC. Página 2
Práctica 5ª. Educación Y Sociedad.
Resumen.
El artículo nos habla sobre los malos resultados obtenidos por los profesores de Magisterio en
una prueba realizada en la Comunidad de Madrid. La prueba era de cultura general y eran
conocimientos que los alumnos de 6º de Primaria deben poseer. Los resultados sacan a la luz
un gran problema, hay profesores que no tienen conocimientos suficientes. Algunos
profesores se niegan a ver el problema, mientras que otros creen que en las universidades se
ha descuidado los fundamentos disciplinares para dar mayor importancia a la Pedagogía. El
autor del artículo cree que para poder enseñar algo es imprescindible tener conocimientos
sobre ello y para ser docente es necesario tener unos conocimientos específicos básicos.
Tesis Principal.
La tesis principal del artículo es la idea de que para poder enseñar algo es imprescindible tener
conocimientos sobre ello. En el artículo una profesora expone que no es necesario tener
conocimientos sino saber enseñar esos conocimientos a sus alumnos, pero como explica el
autor, ¿cómo enseñar algo que se desconoce?
El autor nos muestra que este pensamiento mostrado por la profesora viene dado por las
nuevas corrientes pedagógicas, que han olvidado el concepto principal de la pedagogía
(primero aprende y solo después enseña) para pasar a un pensamiento psicopedagógico de
perfil más pragmático y didáctico. Este pensamiento diferencia el acto de enseñar y al acto de
conocer lo que se enseña por lo que se producen casos como este. Enrique Moradiellos difiere
en este aspecto y expone que toda persona que vaya a dedicarse a la enseñanza sea del tipo
que sea “debe conocer los fundamentos básicos de sus disciplinas y algunos más específicos del
saber acumulado por las investigaciones pedagógicas y las experiencias didácticas”.
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David Sánchez Alonso. 2ºC. Página 3
Valoración Crítica.
En mi opinión hay algunos aspectos con los que estoy de acuerdo que argumenta el autor del
artículo. Para mí, es necesario tener los conocimientos suficientes para poder enseñar algo o
dar clases a alguien, es difícil pensar cómo puedo enseñar algo a mis alumnos que yo
desconozco, aunque tenga las respuestas en los libros de texto con los que doy clase. Tengo
que tener la capacidad de resolver las dudas de mis alumnos/as y si no poseo los
conocimientos suficientes, pienso que es muy complicado saber resolver estas dudas y
enseñar estos conocimientos. Otro aspecto con el que estoy a favor es el tema de los
conocimientos en las universidades, actualmente en las universidades se da más importancia
al tema de la pedagogía y la psicología que a los conocimientos básicos que debemos poseer
para dar clase a nuestros alumnos/as, se han multiplicado las materias relacionadas con estas
áreas y en las áreas de conocimientos se da (en ocasiones) más importancia a la didáctica que
a los conocimientos básicos que hemos de poseer para poder dar esa materia. En mi opinión
no hay que descuidar nunca la didáctica y la pedagogía pero siempre teniendo en cuenta que
para poder enseñar algo, primero hay que saber sobre ello.
También tengo alguna discrepancia con el autor, puesto que aunque he recalcado antes que es
necesario tener los conocimientos básicos para dar clase, también opino que es necesario
tener unos conocimientos de pedagogía, didáctica y psicología, el alumno/a no es un simple
receptor de información que memoriza y ya está, como explicaba el pedagogo Paulo Freire
“saber enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia
producción o construcción”, (Paulo Freire)por lo tanto creo que estas materias son importantes
para todo maestro/a. Hay que enseñar a los niños/as a pensar, a ser críticos y no ser meras
máquinas que adquieren conocimientos sin ningún sentido y de las que lastramos en multitud
de ocasiones sus habilidades y destrezas por darles conocimientos de manera automatizada.
Bibliografía y Webgrafía.
Freire, P. Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa.
2006. 11ª edición. Editores Siglo XXI.
http://elpais.com/elpais/2013/03/19/opinion/1363725498_641538.html
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/14/actualidad/1363297944_043059.ht
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