ABDIV, poderosa e innovadora estrategia didáctica, creada y desarrollada por David Auris Villegas, pedagogo peruano, para lograr el real aprendizaje significativo de los estudiantes de todo nivel, desde el kindergarten hasta los posgrados. Esta estrategia es muy versátil, por lo que permite adaptar desde diversas maneras en el proceso educativo y también, el ABDIV, se puede aplicar en las organizaciones y empresas para el logro del desarrollo empresarial.

1. Por: David Auris Villegas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PERÚ - 2023

2. CIERTO DÍA DE CLASES
EN EL MUNDO
Ante esta realidad: ¿Cómo hacer del aula híbrido un espacio
acogedor y empático?

3. Estrategia
activa. Didáctica.
Dialógica
El estudiante
trabaja con
respeto, empatía y
cooperación
Herramienta
didáctica y
altamente
automotivador
Ayuda al logro de la
realización profesional
del educador de todo
nivel
Logra un real
aprendizaje
significativo para
la vida en todo
nivel educativo
Desarrolla
aspectos
cognitivos y
habilidades
blandas del
estudiante
ABDIV
APRENDIZAJE BASADO
EN EL DIÁLOGO
INTERACTIVO
VIVENCIAL
Fomenta la
creatividad, la
autonomía y la
democracia

4. Saludo y
motivación de
acuerdo al tema a
tratar. Maestro –
estudiantes.
5mnt.
El maestro resume
el tema a desarrollar
5mnt.
Indicaciones
académicas del
maestro. Objetivos
del tema. 3mnt.
Trabajo grupal
cooperativo. El maestro
acompaña a los grupos.
Elaboran un PPT del tema.
Infografía o mapa mental.
15 mnt.
Diálogo vivencial por grupos.
El grupo conversa. Usan 1
PPT. (pizarra digital,
ordenador o papelógrafo)
10mnt por grupo.
Preguntas del aula y
responde el grupo
que ha dialogado.
Retroalimentación
del maestro. 3mnt.
Al final algunas
conclusiones
cognitivas para
empoderar el
tema
desarrollado. El
maestro lo hace
con la ayuda de
los estudiantes.
Despedida.
5mnt.
PASOS PARA APLICAR EL
ABDIV EN AULAS HÍBRIDAS
DE CUALQUIER NIVEL DE
EDUCACIÓN – (90 minutos de experiencia)
Se forman 4 grupos
sostenidos. Se entrega los
insumos de una página a
cada grupo con temas
parecidos y de acuerdo al
tema general. 2mnt.

5. CONCLUSIONES
Y
SUGERENCIAS
Estrategia
innovadora y
activa, centrada
en el diálogo
vivencial
Empodera al educador y
al estudiante en su
actividad académica
Genera un
aprendizaje
significativo
real para la
vida
Potencia las
habilidades
cognitivas y
blandas del
estudiante
Aplicable a
cualquier
nivel
educativo