Presentación AVED 2012

1. LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Dasha Querales
Marzo, 2012

3. Servicios
EaD
Aplicaciones
Herramientas
de Internet
Posibilidad de desarrollar múltiples e innovadoras
experiencias didácticas bajo entornos virtuales.

4. “El simple acceso a buenos
recursos no exime al docente
de un conocimiento riguroso
de las condiciones que
rodean el aprendizaje, o de
una planeación didáctica
cuidadosa”

5. Entorno virtual de enseñanza y
aprendizaje

6. Planificación como posibilidad de pensar
la clase anticipadamente
Litwin
Planificación centrada en la reflexión
(2008) que realizan los docentes
sobre la clase ya acontecida
Sentido de la
Planificación
Planificación centrada en el transcurrir
de la clase

7. Qué
Dónde Cómo
Elementos
Planificación
Didáctica
Cuánto A quién
Por qué Para qué

8. El diseño e implementación no significa colocar
literalmente en la red, el programa y los contenidos de las
clases que se ofrecen de manera presencial; sino que
implica la forma y orientación que se le quiere dar al curso
teniendo en cuenta los objetivos, las estrategias de
organización y la enseñanza los contenidos.
(Henao y Zapata; 2002)

9. Moore La cantidad y calidad del diálogo
entre los protagonistas del proceso didáctico
(1993)
citado por
Autonomía del estudiante
Fandos
(2006)
La estructura o diseño pedagógico del curso

10. Planificación didáctica
Mario Martín Bris, Esperanza Carrillo, Carmen Veleros Valverde (2010)

11. Para la elaboración del plan didáctico, resulta necesario tomar
en cuenta:
a) Las necesidades e intereses de los alumnos
b) Partir de los conocimientos previos
c) Favorecer el trabajo en equipo
d) Que lo que se planifica sea significativo
e) Las características y posibilidades del contexto.
f) Favorecer el desarrollo de competencia, habilidades y
destrezas
g) Favorecer la memoria comprensiva y no la repetitiva o
acumulativo – pasiva.

18. GRACIAS!!!