Expresión oral y escrita. UNY

2. • Etimológicamente, Movimiento del interior hacia el exterior, es decir, una
presión hacia afuera, es la demostración de ideas o sentimientos
Definición
• La expresión artística, mediante el lenguaje artístico
• Expresión Literaria, Mediante el lenguaje literario
• Expresión Poética, Mediante el lenguaje poético
• Expresión Teatral, Mediante los anteriores mencionados y además el
lenguaje escénico
• La expresión corporal, es el comportamiento exterior espontaneo o
intencional
• La expresión facial, es la manifestación de los sentimientos a través del
rostro
• La expresión sonora, a través de señales acústicas inteligibles
Tipos

3. • Es un dibujo hecho con palabras, en la descripción de una persona cuando
esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es a
los rasgos morales se llama etopeya. La descripción emplea el adjetivo
cuya función es señalar las cualidades concretas y abstractas del
sustantivo
La descripción
• Relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran
un nuevo significado con orden cronológico (se presentan como
sucedieron), o climático (de manera que recreen la atmosfera deseada por
el autor.
Narración

4. • Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. Es un razonamiento
que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta.
La argumentación
• Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas; su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea.
Por ello, la comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y
no a las emociones.
La exposición

5. • Es comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la
distribución de los objetos según sus semejanzas y diferencias de acuerdo
con un común denominador; y la división que es la ruptura gradual de un
todo en sus partes; Resumiendo, leyendo, seleccionando, escribiendo y
comparando.
Análisis
• Es el informe acerca del contenido y las características de un libro, hay
dos tipos de reseña, la informativa que informa acerca del contenido de
una publicación en general y la critica que evalúa el contenido de una
publicación.
Reseña Bibliográfica
• como derivado del verbo informar, consiste en un texto o
una declaración que describe las cualidades de un hecho y de los
eventos que lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la
consecuencia de la acción de informar (difundir, anoticiar).
Informe

6. • La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con
efectividad, la expresión oral sirve como instrumento para comunicar
sobre procesos u objetos externos a el. Se debe tener en cuenta que
la expresión oral en determinadas circunstancias es mas amplia que el
habla, ya que requiere de elementos para lingüísticos para completar
su significado final.
Expresión oral
• Consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma
ordenada cualquier pensamiento o idea.
Expresión Escrita

7. • La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin
censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es
precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana,
por su uso natural y por su uso artístico, la primera es la mas
empleada por todos cuando decimos que queremos sin
atadura, obligación o norma, mientras la segunda es reservada
para la belleza en la expresión. De acuerdo a su uso natural la
expresión tiene varios niveles, el primero es la expresión oral
que se lleva a cabo a través del habla, la expresión escrita
mediante textos y la corporal perteneciente a lo exterior
espontaneo o intencional de nuestro cuerpo. Estas tres son la
expresión en su forma mas básica que hacemos al hablar,
movernos o escribir, y que encontraremos en casi cualquier
parte.
Importancia de Expresarse

8. • Aquí destacan la forma literaria, poética, teatral y grafica; estas son
todas aquellas obras que reflejan un sentido hermoso abstracto de la
forma de ver el mundo por parte de sus autores, no son fáciles de
elaborar y requieren a diferencia de las naturales ciertos requisitos o
reglas a seguir, siendo la poética y la teatral las dos mas complejas de
realizar.
Expresiones artísticas

9. • Se deben escoger los cuentos más adecuados a la edad y poner cuidado
en la forma expresiva con la cual serán narrados.
Narración De Cuentos y Otros Relatos
• Será un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta, que,
acompañada del comentario que se haga de las lecturas de textos en
clase, son dos poderosos auxiliares de la educación de la lengua oral.
Recitación y Comentario De Textos Poéticos
• Se debe tratar de que el alumno sea en un momento actor en el momento
en el cual representa a su personaje y en otro momento sea espectador ,
presenciando obras diseñadas para su edad.
Dramatizaciones y Representaciones Teatrales

10. • Son los aspectos más formales de la expresión oral. La discusión es más
informal que el debate y puede utilizarse en el primer ciclo de educación
básica. El debate puede tener más rigurosidad en el segundo ciclo,
discutiendo todo lo relacionado al montaje de la actividad.
Discusión y Debate
• Prepara al alumno para que sea capaz de hablar en un auditorio de forma
serena y precisa sobre sus ideas o el resultados de sus investigaciones.
Se eligen en principio a los que tengan condiciones para ello, motivándose
lo demás para merecer tal distinción.
Conferencias Escolares
• Consiste en la discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos
escogidos por sus compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un tema.
El Panel

11. • Se utiliza para que los alumnos distingan los puntos de vista divergentes y
contradictorios de un tema especifico. Ayuda a ampliar la visión en temas
que no suelen estar en las programaciones curriculares.
La Mesa Redonda
• Consiste en charlas y exposiciones breves sobre diferentes aspectos de
un tema. Puede hacerse en un día o en varios consecutivos.
El Simposio
• Se trabaja en varios grupos cuyos objetivos es el perfeccionamiento de
sus habilidades, estudiando y trabajando juntos.
El Taller

12. • Nuestra lengua utiliza un conjunto de reglas sintácticas para dar un uso
correcto a la comunicación, algunas de esas reglas son las siguientes: El
núcleo del sujeto es siempre un sustantivo; Deben concordar el sustantivo
y sus modificadores; Los sustantivos propios se escriben con mayúscula;
El pronombre personal se escribe antes del reflexivo.
La Construcción Sintáctica
• Es una forma gráfica de mostrar conceptos y relaciones existentes entre
esos conceptos. Se identifican principalmente 3 tipos: En forma de araña,
cadena o jerárquico.
Mapas Conceptuales
• Se divide en tres tipos:
• Privadas: Incluyen las cartas a familiares y amigos. Es el tipo más común.
• Comerciales: Su contenido está relacionado con los negocios; compras,
ventas, pedidos.
• Oficiales o formales: Son las que tratan los asuntos de las dependencias
oficiales, gobiernos, universidades, escuelas, etc.
Carta

13. • Es una comunicación escrita que emana de las diferentes dependencias
gubernamentales de gobierno, ya sea federal, estadal o municipal. Se
clasifican en:
• Interiores: Procede de cualquiera de las oficinas de gobierno, que no
pertenezcan a la rama destinataria.
• Exteriores: Las que se giran entre sí las oficinas de igual dependencia.
Oficio
• Son comunicaciones escritas de forma simplista para uso en los niveles
internos de una organización. Sirve para que un superior de a conocer
ordenes a los niveles inferiores.
Memorando
• Son escritos breves que suelen estar relacionados con política, ciencia,
cultura, tecnología, educación, etc. Son escritos por especialistas, estos
hacen comentarios, valoraciones, comparaciones e interpretan hechos e
ideas.
Artículo

14. • Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con
hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema.
Ensayo
• Generalmente escrito sobre un asunto o persona en el que se aportan datos
y valoraciones para que sea más sencillo tomar una decisión al respecto.
Escrito de cierta extensión e importancia inserto en un periódico u otras
publicaciones.
Informe

15. • Existen Varias funciones por las cuales el ser humano se comunica estas
funciones son:
Funciones de la comunicación lingüística
• Consiste en hablar sobre algo haciendo aferencia de este en un mundo
físico dentro de un tema cualquiera.
Función Referencial

16. • Se observa sobre todo en las órdenes, que son una forma de apelación.
Se refiere a que podemos condicionar al interlocutor debido a las múltiples
formas que tenemos de expresar una idea.
Función apelativa
• Se refiere a la información que damos d nosotros mismos al expresarnos,
siendo esta información dada de manera inconsciente.
Función sintomática
• Sucede cuando nos intentamos expresar estados emocionales o anímicos
de forma corta y fácil de entender. Por ejemplo: ¡Yujuu!, que significa
alegría.
Función emotiva

17. • Es la función que ocurre cuando colocan dentro de un dialogo a dos
personas, de ser necesario, para hablar rápidamente de un tema que les
competa, mediante una conversación formal.
Función Fática
• Se centra en el estudio de una lengua utilizando como herramienta la
lengua mismo como por ejemplo: los diccionarios, enciclopedias, etc.
Función Metalingüística
• Ocurre cuando nos centramos en perfeccionar la forma en que
expresamos una idea sin importar el sentido o lenguaje que adquiera el
contenido del texto.
Función Poética

18. • Los vicios del lenguaje representan usos de palabras equivocadas dentro
de una lengua pero que son usados frecuentemente.
Vicios del lenguaje
• Barbarismo: Son palabras no originarias de nuestra lengua
• Solecismo: son errores de concordancia
• Cacofonía: uso frecuente de un mismo sonido
• Anfibología: expresiones que pueden ser tomadas con varias
interpretaciones.
Sus tipos son:

19. En la escuela se debe preparar a los alumnos de los primeros
grados a comunicarse de una manera más amplia enseñándoles a
expresarse de forma más espontanea. En cambio se sugiere que en
los últimos grados es preferible expresarse sobre asuntos
académicos.