O documento discute a biodiversidade, classificação e nomenclatura dos seres vivos. Explica que a biodiversidade é a variedade de espécies e características dentro de uma espécie. Detalha como os seres vivos são classificados em categorias taxonômicas como reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie.

1. Unidade A – Diversidade da vida
Capítulo 1 – Biodiversidade
• Professor Daniel de Oliveira
• Livro Ciências Naturais – Eduardo Canto

2. Biodiversidade
• Biodiversidade é a palavra usada para
expressar a variedade espécies de seres vivos
que existem em nosso planeta (ou em uma
região) assim como a variedade de
características dentro de uma mesma espécie.

3. Biodiversidade

4. Diversidade dentro de uma mesma
espécie

5. Classificação dos seres vivos
• Classificar é agrupar, formar grupos
obedecendo a determinados critérios.

6. Como ordenar os seres vivos?
• Usar critérios aceitos internacionalmente.
• Agrupar em pequenos e grandes grupos.
• Categorias taxonômicas
• Espécie é a unidade básica do ser vivo.

7. O que é espécie?
• “Grupo de seres vivos que podem cruzar em
condições naturais e originar descendentes
férteis. Indivíduos de uma certa espécie geram
descendentes que pertencem a essa mesma
espécie. Uma espécie se distingue da outra
pelas características comuns compartilhadas
por seus indivíduos.”

8. • Hibridismo!! O resultado é uma espécie?
Cavalo Zebra
Zebralo!!

9. Variedade de espécies

10. Classificando os seres vivos
Plantas e algas são autotróficos
• Seres autotróficos são seres que fazem
fotossíntese, ou seja, produzem o próprio
alimento.
• Fotossíntese é o processo que utiliza o gás
carbônico do ar, água e luz solar produzindo
glicose (alimento) e oxigênio.

13. Classificando os seres vivos
Animais e fungos são heterotróficos
• Seres heterotróficos são os que obtém sua
energia alimentando-se de outros seres vivos.

14. Heterotróficos

15. Nome das espécies
• O sistema de classificação dos seres vivos
usado atualmente pelos biólogos é baseado
no trabalho do cientista sueco Lineu (1707-
1778);

16. Por que nomear as espécies?
• O mesmo ser vivo pode ter vários nomes em
diversas regiões.

17. Nome das espécies
• Cada espécie é constituída por um nome com
duas palavras, ambas derivadas do latim ou do
grego.
• A primeira palavra do nome de uma espécie
com a inicial maiúscula e todas as outras letras
minúsculas. A segunda palavra deve ser
escrita com letras minúsculas.
• O nome deve estar escrito em itálico ou
sublinhado.

18. Exemplos:

19. Exemplos:

20. Gênero
• Lineu reuniu as espécies que tinham muitas
semelhanças em um grupo maior, chamado
gênero. Assim, por exemplo, O lobo (Canis
lupus) e o cachorro (Canis familiaris)
pertencem ao mesmo gênero, Canis.
• No nome da espécie, a primeira palavra indica
o gênero e as duas palavras juntas indicam a
espécie.

21. Classificação dos seres vivos
• Além de gênero e espécie os biólogos utilizam
outras categorias para agrupar os seres vivos.
• Uma ou mais espécies formam um gênero.
Um ou mais gêneros constituem uma família.
Uma ou mais famílias compõe uma ordem.
Uma ou mais ordens constituem uma classe.
Uma ou mais classes formam um filo. Vários
filos constituem um Reino.

23. ReFiCOFaGE

24. Organização dos seres vivos

25. Homo sapiens

27. Extinção das espécies
• Quando o ultimo indivíduo de uma espécie
morre, tal espécie foi extinta.
• A extinção pode acontecer por causas naturais
(erupção vulcânica, mudanças climáticas,etc).
• Contudo, a principal causa de extinção de
espécies é a alteração causada pela ação
humana.

28. Espécies extintas

29. Espécies em risco de extinção

30. Glossário
1) Explique o significado dos termos abaixo:
• Biologia
• Seres Autotróficos
• Seres Heterotróficos
• Espécie
• Gênero
• Biodiversidade
• Extinção de uma espécie

31. 2) Zea mays é o nome cientifico do milho.
a) A que espécie pertence o milho?
b) Qual o gênero do milho?
3) Quais das opções o nome científico foi escrito
de maneira correta?
a) Glycine Max (Soja)
b) Ramphastos toco (Tucano)
c) Loxodonta Africana (Elefante Africano)
d) ascaris lumbricoides ( Lombriga)

32. Use o que você aprendeu
1. O fato dela realizar fotossíntese, ou seja, ser um ser
autotrófico.
2. A) Heterotrófico; b) Animal
3. Animal, pois é um ser heterotrófico e se locomove
4. A) Autotróficos,pois realizam fotossíntese. B)Como as
plantas.
5. Um aumento da população humana exige mais
recursos naturais e uma maior exploração da
natureza.
6. “Pessoal”. Não cabe ao homem decidir qual espécie
“merece” a vida. Sua simples existência nesse planeta
deve ser respeitada e preservada pela humanidade.

33. Explore diferentes linguagens
1. Estado do Rio de Janeiro.
2. A natureza, as espécies de ser vivo, a diversidade da vida
natural. Essa conservação é necessária porque há inúmeros
fatores que ameaçam as diferentes formas de vida e
oferecem risco ás espécies.
3. O ser humano.
4. A construção de condomínios, que separa porções de mata e
as deixa sem comunicação umas com as outras, o
crescimento desordenado das comunidades próximas da
mata, a caça e extração de palmito.
5. Biodiversidade é a variedade de espécies de seres vivos de
uma região ou de todo o planeta, incluindo a variedade de
características dentro de uma mesma espécie.
6. Um país que possui uma grande variedade de animais,
plantas e outros seres vivos.
7. O Parque está inserido no bioma de Mata Atlântica. Os
outros seis biomas são a Floresta Amazônica, Pantanal,
Cerrado, Caatinga, Pampas e zona Maritima.

34. Explore diferentes linguagens
8. Rhinella marina é o nome científico do sapo
cururu enquanto Homo sapiens é o nome
científico da espécie humana. Frase “De fato,
hoje eu sou um sapo-cururu, mas anteriormente
eu era um home.”
9. A conclusão 4 é a correta pois ambos os animais
pertencem a espécies e gêneros distintos.
10. Como a pomba e o papagaio não pertencem a
mesma espécie, é improvável que o cruzamento
entre eles dê origem a um descendente.
11. A previsão é feita com base no fato de que a
pomba e o papagaio pertencem a espécies
diferentes.