"BALUTESCU DANIELA_DOSIER_COMPETIC 2"

AUTOR: BALUTESCU DANIELAAUTOR: BALUTESCU DANIELA
“ESTUDIAR ES“ESTUDIAR ES
AUMENTARAUMENTAR
TUS CAPACIDADES “TUS CAPACIDADES “
CFA/LA CREU DECFA/LA CREU DE
BARBERABARBERA
JUNIO/2016JUNIO/2016

"ESTUDIAR ES AUMENTARTAR"ESTUDIAR ES AUMENTARTAR
TUS CAPACIDADES"TUS CAPACIDADES"
“ ESTUDIAR ES AUMENTARTAR“ ESTUDIAR ES AUMENTARTAR
I. Ubicación y contactos:
Foto propia
El CFA La Cruz de Barberá es un centro …El CFA La Cruz de Barberá es un centro …
Dirigido a personas adultas con una amplia oferta formativa, enDirigido a personas adultas con una amplia oferta formativa, en
diferentes horarios (mañana, tarde y noche).diferentes horarios (mañana, tarde y noche).
Con voluntad de insertarse en el contexto sociocultural de la ciudad y, por tanto,Con voluntad de insertarse en el contexto sociocultural de la ciudad y, por tanto,
comprometido con el resto de entidades públicas y populares.comprometido con el resto de entidades públicas y populares.
Que potencia la participación democrática a través de su funcionamiento; medianteQue potencia la participación democrática a través de su funcionamiento; mediante
el consejo de centro.el consejo de centro.
El nuestro centro es uno de los cuatro centros de adultos que hay en Sabadell.El nuestro centro es uno de los cuatro centros de adultos que hay en Sabadell.
Apoya las demandas de formación de personas adultas de la zona sur de Sabadell.Apoya las demandas de formación de personas adultas de la zona sur de Sabadell.
Dónde estamos.
El CFA La Cruz de Barberá es un edificio de una
sola planta sin barreras arquitectónicas.
Está ubicado en la zona sur de Sabadell,
en el barrio de Espronceda.
Dirección:
C / Carders, 14
08204, Sabadell – Barcelona
Secretaria.
Teléfono:937 11 64 48
2
Texto 1: Foto Web

Como llegar:
Tren: La estación de tren más cercana es Sabadell Sur
(línea R4de Cercanías) que está a 10 minutos.
Bus: También paran cerca las líneas de bus 1, 8, 10 y 80.
Horario del centro:
El centro está abierto de lunes a viernes
de 9:00 a 21:00.
El horario de atención de secretaría es
los martes y jueves de:
10:00 a 12:00 y de 17:00 a 19:00
Horarios de los cursos:
Los cursos son de mañana o de tarde:- Turno de mañana: de 9:00 a 14:00
- Turno de tarde: de 15:00 a 20:00
PREINSCRIPCIÓN PARA EL
CURSO 2016-2017
Del 20 al 28 de junio de 2016
Horaris de preinscripció:
matí: de 10.00 a 13.00
tarda: de 17.00 a 20.00
Documentación necesaria.
-Si el alumno es menor de edad: Original y fotocopia del DNI del solicitante (padre, madre o
tutor / ao guardador / a de hecho) o de la tarjeta de residencia consta el
-NIE si se trata de personas extranjeras.
-Original y fotocopia del DNI del alumno o alumna.
-Original y fotocopia de la TSI (tarjeta sanitaria individual). Si no se dispone el partamento de
Enseñanza consultará el código CIP de la tarjeta sanitaria individual al CatSalut.
-Si el alumno es mayor de edad: Original y fotocopia del DNI del alumno o de la tarjeta de
residencia donde consta el NIE en el caso de alumnos extranjeros.
-Original y fotocopia de la TSI (tarjeta sanitaria individual). Si no se dispone el Departamento
de Enseñanza consultará el código CIP de la tarjeta sanitaria individual al CatSalut.
Matricula
-Matrícula de los alumnos admitidos: del 2 al 9 de septiembre de 2016
-Matrícula de los alumnos de la lista de espera: a partir del 12 de septiembre 2016.
3
Ilustración : Foto propia
Texto 2: Foto propia

Enlaces de interés
//www.cfalacreu.chttpat/el-centre/
www.cfalacreu.cat/horaris
www.cfalacreu.cat/oferta-formativa/
www.cfalacreu.cat/el-centre/qui-som/
www.cfalacreu.cat/el-centre/on-som/
www.cfalacreu.cat/preinscripcio-curs-2016-2017
www.cfalacreu.cat/oferta-formativa/ges/
www.cfalacreu.cat/matricula-ges-presencial-5/
II.Actividades formativas
1.Formación Básica:
1.1.Ciclo de Formación
Instrumental (CFI)
1.2.Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria (GES)
2.Preparación para
las pruebas de acceso:
2.1.Ciclos formativos de Grado
Superior
3.Enseñanzas iniciales y
básicas:
3.1.Inglés; 3.2.Catalán; 3.3.Castellano; 3.4.Informática.
4.Competencias para la sociedad de la información:
4.1.Informática
4.2.Lengua extranjera (inglés) a nivel funcional
1.1.Ciclo de Formación Instrumental (CFI)
La formación instrumental es el conjunto de actividades y
procesos formativos que abarcan desde el aprendizaje de la
lectoescritura y el cálculo elemental hasta que el alumno está en
disposición de incorporarse con garantías de éxito.
4
Dibujo : Foto propia
Tabla : Foto propia
Ilustración : Foto Web

El ciclo de formación instrumental se organiza en tres niveles de aprendizaje:
Primer nivel, en el que el aprendizaje debe centrarse en la adquisición de los mecanismos fundamentales
de lectura y escritura y de cálculo, además de nociones elementales sobre el entorno social y natural.
Segundo nivel, en el que el objetivo central es consolidar estos mecanismos y adquirir los elementos
esenciales de los conocimientos que explican el entorno.
Tercer nivel, en el que se amplían los conocimientos anteriores hasta alcanzar los objetivos generales del
ciclo. Cada nivel incluye tres áreas de conocimiento: área de lengua, área de matemáticas y área de
ciencias sociales y naturales.
-Las personas que alcanzan los contenidos de este ciclo obtienen el certificado de
formación instrumental.
1.2.Graduado en Educación Secundaria - Obligatoria,Presencial
La educación secundaria obligatoria es la etapa del sistema educativo que completa la educación primaria;
al terminar el último curso se obtiene el título de graduado en educación secundaria obligatoria.
La obtención del título de Graduado en educación secundaria, además de mejorar la formación básica o la
situación profesional y laboral, permite acceder al bachillerato y los ciclos formativos de grado medio de
formación profesional.
-Para obtener la titulación se debe cursar un total de 34 módulos o, en su caso,
convalidar o acreditar
-Ámbito científico tecnológico 10 módulos comunes que
incluyen las siguientes materias: matemáticas,
ciencias de la naturaleza, y tecnología.
-Ámbito social 6 módulos comunes que incluyen: ciencias
sociales, geografía e historia.
-Módulos opcionales 6.
-Duración del curso:
El curso está distribuido en tres trimestres.
Cada trimestre consta de 10 semanas de clase.
-El tiempo que se necesita para conseguir la
titulación depende del número de módulos que deben cursar.
2.1.Acceso CFGS
-Los Ciclos formativos de grado superior se puede acceder a partir de alguna de las
siguientes titulaciones:
-Bachillerato LOGSE o equivalentes (bachillerato experimental y COU). Generalmente, los ciclos
formativos de grado superior incluyen la obligación de haber cursado determinadas materias de
bachillerato.
-Haber superado un módulo profesional 3 experimental.
-FP2 o equivalente.
-Técnico de grado superior correspondiente a otro ciclo formativo.
-Para inscribirse a las pruebas de acceso a grado superior hay que encontrarse en una de las
situaciones siguientes:
-Hay que hacer la solicitud en el centro donde se hará la prueba aportando los
documentos justificativos correspondientes
5
Ilustración : Foto propia

3.1.Inglés
Este enseñanzas constan de tres niveles que permiten iniciar el proceso de aprendizaje
en lengua extranjera y tienen como finalidad, en el primer nivel, formar hablantes que
sean capaces de comunicarse en
situaciones cotidianas sencillas, encaminadas a
satisfacer necesidades .
-El nivel 1 corresponde al nivel de usuario básico
A1, de acuerdo con los niveles comunes de
referencia del Marco común europeo de
referencia para las lenguas (MCER).
-Los nivel 2 y 3 corresponden al nivel de
usuario básico A2.1 y al nivel de usuario básico
A2.2, de acuerdo con los niveles comunes de
referencia del MCER.
-Este procedimiento consiste en hacer la preinscripción y solicitar hacer el test
de nivel.
3.2.Català
Las Enseñanzas de lengua catalana en la educación de adultos tenencia como finalidad
la Adquisición de la competencia en comunicación lingüística para formar hablantes que
puedan comunicarse con suficiente fluidez para resolver la mayor parte
de Situaciones de la vida cotidiana, laborales, públicas y educativas.
La ordenación curricular de las Enseñanzas de la lengua catalana para los adultos tiene
en cuenta Sobre los orientaciones, los Competencias y en los Criterios establecidos en el
Marco europeo común de referencia (MCER).
-El Nivel 1 de lengua catalana, se corresponde con el nivel de usuario / a básico / A1
acordar con el MCER.
-El Nivel 2 de la lengua catalana, es corresponde con el nivel de usuario / a básico /
A2 acordar con el MCER.
-El Nivel 3 de lengua catalana, se corresponde con el nivel de usuario / a básico / a
independiente B1 .
3.3.Castellà
-Els Ensenyaments de llengua castellana a l'educació d'adults tinença com
a finalitat l'Adquisició de
la competència comunicativa lingüística per formar parlants que puguin
comunicar-se
6

amb suficient
fluidesa per resoldre la major part de Situacions de la vida quotidiana, Tant
paper que fa a
l'Expressió com a la producció, oral i escrita, en Diferents Suports i
mitjançant también a els
llenguatges audiovisuals i, per Tant, esdevinguin suficientment Autònoms
per
-El nivell 1 de llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari / ària
bàsic / a A1 d'acordar amb el MECR.
-El nivell 2 de la llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari /
ària bàsic / a A2 d'acordar amb el MECR.
-El nivell 3 de llengua castellana, és correspon amb el nivell d 'usuari / ària
bàsic / a independent B1 d'acordar amb el MECR
4.1.Informàtica
Foto propia
Els Ensenyaments de COMPETIC en nivell inicial de la ONU, COMPETIC inicial, tenen
com a objectiu facilitar l'adquisició de les competencias MINIMES i els Conceptes
FUNDAMENTOS ES Tecnologies de la Informació i la Comunicació per
desenvolupar-se en la societat real.
-Tecnología digital, uso del ordenador y del sistema operativo.
-Tratamiento de la información escrita.
-Navegación y comunicación en el mundo digital.
-COMPETIC 1: Recoge las tres competencias del nivel básico de la acreditación de
competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-básico) no
recogidas en la formación COMPETIC inicial:
-Tratamiento de la información numérica.
-Tratamiento de la información gráfica, sonora y de la imagen en movimiento.
-Cultura, participación y civismo digital.
-COMPETIC 2: Recoge las ocho competencias del nivel medio de la acreditación de
competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-medio):
-Cultura, participación y civismo digital.
-Tecnología digital, uso del ordenador y del sistema operativo.
-Navegación y comunicación en el mundo digital.
-Tratamiento de los datos.
-Presentación de contenidos.
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Ilustración : Foto Web
Dibujo : Foto propia
-COMPETIC 3: Recoge las cinco competencias del nivel avanzado de la acreditación
de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC-avanzado):
-Tratamiento de los datos.
-Presentación de contenidos.
-La superaciónVISITs de los niveles de COMPETIC 1, 2 y 3, respectivamente, da
derecho a la obtención de un certificado acreditativo, que emite el centro de formación
de adultos, en el que hay que hacer constar la correspondencia del nivel de COMPETIC
alcanzado con el equivalente a los certificados de la acreditación de competencias en
tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC).
Foto Web Concurso de fotografía
El pasado día 26 de febrero, la escuela programó una
excursión en Badalona y su Museo Arqueológico, a
raíz de la cual se ha propuesto, como en salidas anteriores,
un concurso de fotografías.
VISITAS
Girona, Tiempo de flor Concurs CCon
Foto Web
Los patios y jardines de algunas viviendas, cccf
organismos y museos, así como algunos lugares
de interés que normalmente no están abiertos al
público, se pueden visitar en una itinerario.
VISITAS
Museo Arqueológico Foto Web
El próximo día 26 de febrero de 2016 está prevista una salida en Badalona. Se hará
una visita guiada por el subsuelo del Museo Romano para poder conocer la ciudad romana
de Baetulo (casas, términos, comercios, plazas ...)El Museo de Badalona fue construido
sobre las termas de la ciudad romana de Baetulo, descubiertas en 1954, cuando
urbanizaba el llamado cerrado de la Torre.
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