El documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de estudiantes en una clase sobre las propiedades de las raíces. La lista contiene 8 indicadores que miden la participación de los estudiantes, su responsabilidad, iniciativa, habilidad para proponer soluciones a problemas, y capacidad para argumentar y formular preguntas sobre conceptos matemáticos.

1. Ejemplo Lista de cotejo (Planificación de Clase “Las propiedades de las raíces”)
El siguiente instrumento es sugerido para ser aplicado en la actividad teniendo un carácter formativo. Se presentan los indicadores
que se debe considerar para evaluar el desempeño del estudiante durante las actividades de la clase de raíces. Marque con una “X” en la
lista atendiendo a las siguientes categorías:
SI: Logrado NO: No logrado
Objetivo: Verificar si los estudiantes argumentan matemáticamente en el desarrollo de una demostración.
Criterio: Trabajo personal y grupal en la resolución de problemas.
Indicadores SI NO
1. Participa de manera propositiva en actividades individuales y/o grupales
2. Es responsable en la tarea asignada
3. Toma iniciativa en actividades de carácter grupal
4. Propone alternativas de solución a problemas relacionados con potencias y raíces
5. Tiene un orden y método para el registro de expresiones matemáticas
6. Frente a los obstáculos o dudas que se le presentan, resuelven en forma grupal
7. Argumenta y contraargumenta con base en los datos analizados
8. Formula preguntas sobre ideas implicados en el problema matemático