3. Perfil biográfico
• Es un biólogo y filósofo nacido en chile. Estudio medicina en la universidad
de Chile para después trasladarse a University College London. Obtuvo un
doctorado en la universidad de Harvard. Es reconocido por el concepto de
autopoiesis. Obras importantes: Ensayo de máquinas y seres (1972), El árbol
del conocimiento (1984), emociones y lenguaje en educación política (1990),
el sentido humano (1991), desde la biología a la psicología (1993), la realidad
¿objetiva o construida? (1996)
4. Planteamiento Epistemológico
• La importancia del enseñar a los estudiantes, no solo la parte académica que
deben ver, sino a ser personas autónomas capases de generar sus propias
decisiones con el fin de un bien-estar
• Ser agentes conductores como adultos para enseñar y mostrarles a
reflexionar en vez de oprimir y controlar
7. Perfil biográfico
• Es un físico, filósofo, epistemólogo y humanista nacido en Argentina.
Estuvo en la universidad nacional de la Plata. Su mayor trabajo es “la ciencia:
su método y su filosófica”
8. Planteamiento Epistemológico
• El reconocer la necesidad de la política. Cultura, economía y biología para la
realización de un desarrollo
• La necesidad de comprender que cada una de estas áreas (cultural, político,
económico y biológico) se necesita entre ella para un desarrollo adecuado
9. Relación
Semejanza
• Las obras “biología del conocer y
amar” buscan el desarrollo integral,
presente que es necesaria otros
componentes para hacer un
crecimiento y/o desarrollo
adecuado
Diferencias
• Maturana está enfocado en el
desarrollo de la persona mientras
que Bunge está interesado en el
desarrollo a como nación
