1. SEDE PUYO MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN AUTOR: DALTON VICENTE BUSTAMANTE ROGEL DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

2. INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN EL CAMPO EDUCATIVO En el campo de la comunicación se establecen algunos elementos que facilitan la interacción, por ende en el campo educativo, la comunicación se convierte en uno de los principales elementos para el aprendizaje significativo. PROCESO DE LA COMUNICACIÓN El CANAL es el medio a través del cual viaja el mensaje. CCÓDIGO.- es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano. CONTEXTO.- es el conjunto de circunstancia en las cuales se produce el Mensaje (lugar y tiempo, cultura del Emisor y el Receptor, etc.) y mediante las cuales se produce su correcta comprensión. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje. Es el objeto de la comunicación. Contiene la información que el emisor envía al receptor a través de un determinado canal o medio de comunicación (como el habla, la escritura, los medios audiovisuales, etc.) Aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

3. Los nuevos tiempos empujan a una educación, donde las instituciones educativas inviertan en herramientas, investigación y uso de tecnologías de punta, brindando al docente y estudiante los medios acordes al tiempo y espacio, para que la enseñanza aprendizaje resulte más aprovechada e importante. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

4. La incorporación de las nuevas tecnologías es un medio eficaz en el desarrollo educativo, permite al docente herramientas que promueven y facilitan un aprendizaje significativo para el alumno. La comunicación y la enseñanza caminan de la mano con la tecnología facilitando un medio poderoso en el proceso educativo, donde el estudiante promueve la autodidacta y autoformación del aprendizaje significativo, guiado por el docente.

5. Es un reto del estado y de los docentes invertir para formar en el uso de las nuevas tecnologías, de manera especial a los docentes, quienes guiaran a los estudiantes, utilizando las herramientas y avances que la tecnología nos presenta.

6. EJEMPLO DE LAS CUATRO POSIBLIDADES DE COMUNICACIÓN MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR El sistema educativo tradicional, donde el docente y el estudiante comparte el mismo tiempo y espacio: el aula.

7. MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR Empleo de la tecnología en la educación a distancia, donde el docente y el estudiante comparten el mismo tiempo pero distinto lugar: video conferencias directas a tiempo real.

8. DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR La comunicación en la educación, donde las tecnologías facilitan a los docentes y estudiantes canales para su contacto.

9. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR La comunicación y enseñanza no coincide en el mismo tiempo y lugar, para transmitir los conocimientos: investigaciones y trabajos en foros tecnológicos a través de las redes sociales.