2. “A dimensão comunicativa da linguagem musical”
Questionamentos;
Dois posicionamentos: a musica não expressa
nada/expressa estado de ânimo e emoção);
Duas correntes estilísticas: a de Deryck Cooke e a
de Suzanne Langer;
Cooker: musica como suprema expressão das
emoções, linguagem capaz de expressar e
comunicar sentimentos, mesmo desprovida de
caráter conceitual, sua pesquisa concentrou-se no
tonalismo;
3. Suzanna Langer: musica não e uma linguagem, expressa o q
e indizível na linguagem verbal, não e uma linguagem de
sentimento;
Fubini: a musica simplesmente e uma linguagem artística
com sintaxe própria;
Linguagem verbal: único modelo de semântica existente;
Musica/poesia/literatura;
Por vezes teve pontos de equilíbrio, em outros, uma arte em
detrimento da outra;
Direcionar e controlar, pela musica, as reações emocionais
dos ouvintes;
4. Musica barroca: cada obra possuía um único afeto;
O compositor barroco estava obrigado a despertar
emoções;
Romantismo: dissociação entre musica e retórica;
Antiguidade: musica relacionada com matemática e
astronomia;
Pitágoras: relação numérica dos intervalos musicais
com a astronomia;
Leibniz : musica capaz de manifestar a natureza e a
harmonia do universo de modo direto, musica como
ato de fé;
5. Inicio do século XIV: deixa de ser um atributo divino e
busca independência semântica;
Musico começa a se sentir dirigente;
Umberto eco: função cosmológica vai perdendo
importância;
Torna-se capaz de expressar um pensamento humano não
representativo e não verbalizado que se comunica com o
universo;
Renascimento: realidade/símbolo;
Facilitação da formação de profissionais distanciados da
antiga função cosmológica da música;
6. Para os pitagóricos, a música explicava a estrutura do
universo. Nesse período ela era pensada como
linguagem de constituição própria.
Iluminismo: Converter música em ciência.
J. P. Rameau: Vida como músico e cientista racional
Não descartar a relação entre música e sentimento.
7. Romantismo: Emoção contra razão.
Expressão de sentimentos.
Música instrumental mais valorizada que a vocal.
E. Hanslick: Contrário ao efeito emotivo.
Musicologia: Investigação musical.
Estudos sobre a reação do ouvinte.
Estrutura musicais.
Organização do caos.
8. Estudos sobre reações emocionais dos músicos
e não-músicos: diferenças.
Música como produto da mente humana-
reflexo da cultura
“Essa realidade leva-nos a refletir que haverá
tantas músicas quantas o homem na sociedade
em que vive puder realiza-las.”
