Presentación de la I sesión del curso de introducción al análisis de datos cualitativos asistido con el software QDA Miner Lite.

1. Introducción al análisis de datos cualitativos
Servei de Tecnologia Lingüística
Facultat de Filologia
Universitat de Barcelona
QDA MINER LITE (VERSION GRATUITA)
Impartido por:
David Yubraham Sánchez
es.linkedin.com/in/dyubrahams/
dyubrahams@gmail.com
6, 13 y 20 de marzo 2015

2. Esquema del curso
I. SESIÓN: INTRODUCCIÓN
-La mirada cualitativa
-Introducción al programa QDA Miner Lite
-Creación de un PROYECTO
-Gestión de CASOS Y VARIABLES
II. SESIÓN: FASES DEL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
Desarrollo de caso práctico
-Reducción de datos (CODIFICACIÓN y CONSULTAS)
-Estructuración (REPRESENTACIÓN GRÁFICA)
-Generación de Conclusiones
III. PRÁCTICA ASISTIDA
-Desarrollo de caso práctico
-Herramientas complementarias( Cmap Tools, Yoshikoder…)

3. I. La mirada cualitativa
¿Quién quiere ser millonario?
o del cómo preguntar para encontrar lo que andamos buscando.
Min 15.23 / 17.00

4. I. La mirada cualitativa
A los mayores les gustan las cifras. Cuando se les habla de un nuevo
amigo, jamás preguntan sobre lo esencial del mismo.
Nunca se les ocurre preguntar: ¿Qué tono tiene su voz? ¿Qué juegos
prefiere? ¿Le gusta coleccionar mariposas?
Pero en cambio preguntan: ¿Qué edad tiene? ¿Cuántos hermanos?,
¿Cuánto pesa?, ¿Cuánto gana su padre?. Solamente con estos
detalles creen conocerle.”
El Principito, Cap. IV. Antoine de Saint-Exupéry

5. I. La mirada cualitativa
¡Miramos diferente según lo que estemos buscando!

6. ¿La mirada cualitativa o la cuantitativa?

7. ¿Por qué mirar cualitativamente?
 No limitar la comprensión de las realidades complejas.
 No es posible formular “leyes universales” sobre las acciones
de las personas.
 Explicar los fenómenos sociales vs. Comprenderlos o dar
cuenta de ellos.
 Lo específico frente a lo generalizable
 Hay eventos no replicables.
De tal manera, si les decimos: La prueba de que el Principito ha existido está
en que era un muchachito encantador, que reía y quería un cordero. Querer
un cordero es prueba de que se existe, las personas mayores se encogerán
de hombros y nos dirán que somos unos niños. Pero si les decimos: el
planeta de donde venía el Principito era el asteroide B 612, quedarán
convencidas y no se preocuparán de hacer más preguntas.
El Principito, Cap. IV. Antoine de Saint-Exupéry

8. Epistemológicamente hablando mirar cualitativamente
implica…
Bases Teóricas Interdependencia sujeto-sujeto
Énfasis en el contexto
Presencia de valores
Objetivo Compartir significados
Inductivo
Conocimiento intensivo
Profundizar
Equipo Investigador Subjetividad
Inmerso en contexto
Diseño Flexible, abierto, circular
Orientado al descubrimiento
Muestra Intencional y razonada
Flexible
Conveniente y suficiente
Datos Observaciones, narraciones,
textos, datos visuales
Instrumentos flexibles
Análisis Orientación inductiva
Longitudinal durante la investigación
Tomado de: Berenguera A, Fernández de Sanmamed MJ, Pons M, Pujol E, Rodríguez D, Saura S. Escuchar, observar y comprender.
Recuperando la narrativa en las Ciencias de la Salud. Aportaciones de la investigación cualitativa. Barcelona: Institut Universitari
d’Investigació en Atenció Primària Jordi Gol (IDIAP J. Gol), 2014

9. ¿Posibilidad de miradas complementarias?
– Depende de la
naturaleza, objetivos y
finalidades del estudio.
– No son substituibles
entre ellas y una no es
más importante que la
otra.

10. Por ejemplo: Posibilidades del formulario sobre el curso
MIRADA CUANTITATIVA
Sexo Hombre/Mujer
Edad Fecha/Rango de edad…
Estudios Filología/Psicología…
Cuáles son las razones…
Aprender algo nuevo
Agilizar el trabajo de análisis
Conocer otras formas de analizar los datos
Diferencias…
No hay diferencias
La cuantitativa busca la objetividad y la
cualitativa no
La cualitativa es más exploratoria...
MIRADA CUALITATIVA
-Sexo
-Edad
-Estudios
-¿Cuáles son las razones de haberte
matriculado en este curso?
-¿Cuáles crees que podrían ser las
principales diferencias entre la
perspectiva cualitativa y la
cuantitativa?

11. Buscar información con una mirada cualitativa
-Peso importante en la intuición y
creatividad
La persona investigadora es su
propia herramienta en tanto busca la
información y procura la interpretación
y detección de aquello que es
relevante para la investigación.
-Tiene una forma Cíclica y Circular
No es lineal y por lo tanto se puede
regresar a la fase anterior en
cualquier momento

12. Analizar datos cualitativos
• Es la etapa de la búsqueda sistemática y
reflexiva de la información obtenida a
través de los instrumentos.
• Constituye uno de los momentos más
importantes de la investigación e implica :
– Trabajar los datos, recopilarlos,
organizarlos en unidades manejables,
sintetizarlos, buscar regularidades o
modelos entre ellos.
– Descubrir qué es importante y qué
van a aportar a la investigación.
( Latorre y González, 1987; 1943)

13. ¿Qué tipo de datos analizamos?
Según la técnica que utilicemos para su
recogida
• Serán datos que hagan referencia a la
comprensión de la acción social o dar fe de
una realidad y sus cualidades.
• Tendrán forma textual (periódicos, películas,
comedias, mensajes de correo electrónico,
cuentos, historias de vida) Pueden ser
también: Fotografía, Vídeos, Artefactos.
• Tendrán forma narrativa (relatos acerca del
divorcio, sobre estar enfermo, sobre el hecho
de sobrevivir a una situación límite, sobre
prostitución o sobre cómo intentar dejar de
fumar…
(Ryan y Bernard, 2003)

14. ¿Cómo procedemos a analizar?
(Martínez 2011; Miles y Huberman, 1994)
REDUCCION DE DATOS
(CATEGORIZACIÓN)
ESTRUCTURACIÓN
(REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS)
GENERACIÓN
DE CONCLUSIONES

15. Análisis de datos cualitativos o la búsqueda de…

16. Análisis de datos cualitativos o la búsqueda de…

17. Introducción al QDA MINER LITE

18. Especificaciones Técnicas
Ofrece características básicas tales como:
 Importación de documentos de texto, RTF, HTML.
 Codificación intuitiva utilizando códigos organizados en una estructura de árbol.
 Posibilidad de añadir comentarios (notas o memos) a segmentos codificados, a
casos o a todo el proyecto.
 Herramienta booleana de búsqueda rápida de texto para recuperar y codificar
segmentos de texto.
 Análisis de frecuencia de códigos con gráfico de barras, gráfico de pastel y
etiquetas de nubes.
 Recuperación de codificación con operadores booleanos (y, o, no) y de proximidad
(incluye, incluido, cerca, antes, después).
 Exportación de gráficos en formatos BMP, PNG, JPEG, WMF.
 Formato de proyecto de archivo único (*.qdp).
 Interfaz y archivo de ayuda en inglés, francés y español.
Para más información visitar: http://provalisresearch.com/products/qualitative-data-
analysis-software/freeware/compare-versions/

19. Conceptos Clave en QDA Miner
PROYECTO
CASO 1
INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN
GRUPO
CASO 2
INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN
GRUPO
CASO 3
INDIVIDUO
ORGANZACIÓN
GRUPO
DOCUMENTOS IMAGENES DOCUMENTOS IMAGENES DOCUMENTOS IMAGENES

20. Algunas recomendaciones previas al desarrollo del caso
• Vamos a esperarnos a que todos/as vayamos en el mismo momento
para continuar.
• Si hace falta volvemos a hacer los pasos en vez de tratar de corregirlos.
• Preguntar si algo no quedó claro con la explicación y lo volvemos a
explicar de forma general para que todos/as puedan compartirlo.
• Intentar que dudas específicas las podamos resolver con alguna
persona que tengamos al lado y nos pueda ayudar.

21. Creación de un proyecto

22. Creación de un proyecto
-CREAR UN NUEVO PROYECTO
CREAR UN PROYECTO DESDE UNA LISTA DE
DOCUMENTOS/IMÁGENES
• TIPOS DE ARCHIVOS (según los que vayamos a subir)
• AGREGAR ( O ELIMINAR )
• IMPORTAR EL LUGAR DEL ARCHIVO
• REMOVER FORMATO DE TEXTO: NO en caso de sitios web
• SUPRIMIR IMÁGENES: NO En caso de sitios web
• CREAR EL PROYECTO
• GUARDAR COMO: PROYECTO ADOLESCENTES_ALCHOHOL

23. Creación de un proyecto
(Desde una lista de documentos)

24. Ambiente de Trabajo

25. Ambiente de Trabajo: Menús principales
MENUS PRINCIPALES
• PROYECTO: Creación, apertura y configuración. Este menú también
incluye comandos relacionados a importar, exportar y respaldar archivos
de proyecto.
Las operaciones asociadas con las cuatro ventanas principales del ambiente
de trabajo están agrupadas en menús con sus respectivos nombres.
• CASOS
• VARIABLES
• CÓDIGOS
• RECUPERACIÓN (DOCUMENTOS)
• ANÁLISIS: Las funciones de recuperación de texto y código así como
varias herramientas de exploración
• AYUDA

26. Descripción del Proyecto y Notas
• PROYECTO
– PROPIEDADES
(Información general del Proyecto)
• DESCRIBIRLO
• MOSTRAR LA DESCRIPCIÓN AL
ABRIR
– NOTAS
(Recordatorios de decisiones
realizadas, cuestiones por hacer, etc)
• Se puede trabajar como texto
independiente
• Cerrar y guardar automáticamente

27. 2. Creación de un proyecto en blanco
Definición de la lista de
variables
Una variable puede contener:
– Un
documento
o una
imagen a
ser
manualment
e codificada
– Valor
numérico
– Una fecha(*)
– Valor
booleano
(verdadero

28. Definición de la lista de variables
NOMBRE DE LA VARIABLE
– Debe ser único (en el archivo del proyecto).
– Nombres válidos inician con letra y pueden tener letras, números o caracteres bajo
la línea. No se permiten signos de puntuación, espacios en blanco, acentos ni
otros caracteres especiales.
– El máximo permitido para el nombre de variable es de diez caracteres.
DESCRIPCIÓN
– Etiqueta que describa el contenido de la variable con mayor detalle
TIPO DE DATOS
– Cada variable en el archivo de datos debe tener un tipo.

29. Tipos de Datos de las Variables
DOCUMENTO: Se usa este tipo de datos para guardar documentos que serán
codificados manualmente. Se pueden insertar gráficos y tablas en el documento.
IMAGEN***: Guardar gráficos que serán codificados manualmente.
NUMERICO: Pueden contener números enteros o de punto flotante(con decimales)
NOMINA/ORDINAL***: Se usan variables nominales u ordinales para tener un número
limitado de cadenas cortas que describen propiedades específicas de un caso.
Nominal: “hombre” o “mujer” o su membresía de grupo “gerente”, “empleado”,
“cliente”, etc.).
Ordinal :“novato”, “intermedio” “experto” o respuestas a preguntas cerradas en
reactivos escala Likert (por ejemplo “totalmente en desacuerdo” o “totalmente de
acuerdo”)
Se usa este tipo de datos en lugar de cadenas cortas si se piensa analizar esta
variable o examinar la relación entre sus valores y cualquier otra variable o
códigos de documentos.

30. Tipos de Datos de las Variables
FECHA***: El tipo fecha soporta año, mes y día. El formato usado para la
presentación y el ingreso de datos se basa en la configuración de la fecha de
Windows.
BOOLEANO El tipo booleano guarda un valor que puede ser verdad o falso (o
Sí o No).
CADENA CORTA Las variables de cadena corta pueden tener hasta 254
caracteres alfanuméricos. Al crear una variable de cadena corta, se ha de
especificar primero el número máximo de caracteres que la variable tendrá.

31. Ejemplo
• Documento
– DOC
• Imagen
– IMAG
EDAD
NUMERICO
SEXO
CADENA
CORTA
PERFIL
CADENA
CORTA
PROCEDENCI
CADENA CORTA
CONSUMO
BOLEANO
22 HOMBRE HIJO ARGENTINA FALSO
58 MUJER MADRE ARGENTINA VERDADERO
19 MUJER HIJA BOLIVIA FALSO
49 MUJER MADRE BOLIVIA FALSO
16 HOMBRE HIJO COLOMBIA VERDADERO
31 MUJER MADRE COLOMBIA FALSO

32. Crear nuevas, eliminar, cambiar de posición
variables
Para crear una nueva variable:
–Ingresar un nombre único de variable.
–Ingresar una descripción (opcional).
–Seleccionar el tipo de dato para esta variable.
–Establecer la opción asociada con el tipo de datos elegido
–Hacer clic en el botón Agregar para agregar la variable definida a la lista.
Para eliminar una variable de la lista:
–Selecciona la fila que contiene la variable que deseas eliminar.
–Haz clic en el botón Eliminar .
Para cambiar la posición de una variable en la lista:
–Selecciona la fila que contiene la variable que deseas mover.
–Haz clic en los botones arriba o abajo ubicados a la derecha de la rejilla hasta que la
variable aparezca en el lugar deseado.

33. Editar propiedades de variables

34. PRESENTACIÓN DE CASOS
– Los casos pueden
presentarse en una
sencilla lista ordenada o
ser agrupados a partir de
los valores de una o más
variables.
– Todos los casos
aparecen en un árbol en
el que cada nodo
representa el valor
combinado de variables
de agrupamiento.

35. Agrupar casos
AGRUPAMIENTO/
DESCRIPTOR del menú CASOS
– PRESENTAR
• ÁRBOL o LISTA.
– AGRUPAR(un árbol)
• Dos variables que se usarán para
agrupar los casos.
• La caja de lista PRINCIPAL te
permite seleccionar la primera variable
de agrupamiento, mientras que la caja
de lista
• SECUNDARIA te permite separar los
casos en las subcategorías definidas
por estas dos variables.
– DESCRIPCIÓN DE LA CADENA
• Especificar una etiqueta que se usará
para describir cada caso.

36. Paso 4. Agrupar casos
– CASOS
• AGRUPAMIENTO/DESCRIPTOR
– PRESENTAR: ARBOL
-AGRUPAR
-PRINCIPAL: PROCEDENCIA
-SECUNDARIO: NINGUN
-DESCRIPCIÓN DE LA CADENA: PERFIL
-APLICAR

37. Filtrar casos
CASOS
Filtrar
– Temporalmente selecciona casos de acuerdo con
algunas condiciones lógicas:
• Restringir el análisis a una sub-muestra de casos o para excluir
temporalmente algunos temas.
• La condición de filtrar puede consistir en una expresión simple o
incluir hasta cuatro expresiones conjuntadas mediante operadores
lógicos (i.e., Y, O).

38. Filtrar casos
Operadores disponibles
• NOMINAL / ORDINAL
Igual a
No es igual
Está vacío
No está vacío
• NUMERICO y FECHA
Igual a
No es igual
Es mayor que
Es menor que
Es mayor que o igual a
Es menor que o igual a
Está vacío
No está vacío
• BOOLEANO
Es verdad
Es falso
• CADENA Contiene
No contiene
Está vacío
No está vacío
• DOCUMENTO
Está vacío
No está vacío
Está codificado
No está codificado
• IMAGEN
Está vacío
No está vacío

39. Filtrar
• Si la expresión es inválida, aparecerá un mensaje y saldrá
de la caja de diálogo.
• Para desactivar temporalmente la expresión de filtro activa
(Ignorar)
– La expresión de filtro estará activa en la memoria y puede ser reactivada
haz clic en Aplicar.
• Guardar la expresión de filtro.
• Para recuperar un filtro previamente guardado,
– Botón y selecciona de la lista presentada el nombre del filtro a recuperar
• Para salir de la caja de diálogo y restablecer la expresión
de filtro previamente activa, haz clic en el botón Cerrar.