5. MEJORAS Problemas: actitud, aptitud y
falta de formación
6. • El Aula Adaptativa y la
tecnología, una ayuda para la
enseñanza tomando como base la
formación del profesor y la
utilización de los recursos y las
herramientas tecnológicas más
adecuadas para el Aula
12. "El Aula Sostenible con TIC"
Los continuos cambios que se producen en el
mundo actual nos llevan a una constante reflexión
y adaptación en nuestras aulas.
Como docentes estamos tratando de integrar las
mejores tecnologías y las mejores metodologías
para facilitar nuestra labor de enseñar
y orientar el aprendizaje de nuestros alumnos,
todo ello integrado en unas aulas que
necesariamente deben ser cada vez más
sostenibles.
El Aula Adaptativa es un modelo sostenible
19. REFERENCIAL DE BUENAS PRÁCTICAS
• 1-Elección de la Pizarra Digital
• Existen varias marcas y modelos. En principio, todas las Pizarras Digitales son aptas para su utilización en el aula.
Buscaremos como mejor característica la amigabilidad basada en la facilidad y comodidad de uso.
• 2-La importancia del software
• Cada una de las Pizarras Digitales aporta un software interactivo y un software de presentaciones. En este aspecto hay
importantes diferencias entre las diferentes marcas de Pizarras Digitales. Es necesario que el software reúna los requisitos de
facilidad, amigabilidad, eficacia y creatividad.
• 3-Ubicación de la Pizarra Digital
• El lugar destinado a la ubicación de la primera o primeras Pizarras es una de las dudas iniciales. Buscaremos un aula a la que
puedan acceder la mayoría de los profesores y de los alumnos del centro. Cada centro tiene sus características y deberá optar
por alguna de las siguientes opciones:
• -Aula Multiusos
• -Aula de Informática
• -Aula de tutor/alumnos
• No cabe duda de que la mejor opción pedagógica es la número 3. La mejor organizativa es la número 1.
• La instalación en el Aula de Informática es una buena opción para presentar contenidos en la Pizarra Digital y trabajarlos
posteriormente en los ordenadores.
• 3-El aula con Pizarra Digital
• Aspectos más importantes a tener en cuenta:
• -La distribución de las mesas y sillas de los alumnos debe hacerse de manera que no dificulte la visibilidad de la Pizarra.
• -La altura a que se instale la Pizarra debe permitir un acceso fácil a los contenidos.
• 4-Iluminación del aula
• Es un error el oscurecer las aulas con Pizarra Digital, téngase en cuenta que profesor y alumnos deben tener una buena
comunicación y que los alumnos deben trabajar en sus mesas con libro, cuadernos y otros materiales. Procuraremos
instalarlas en un lugar dónde no reciba luz directa del sol o de otras fuentes, en su caso, deberemos poner unas cortinas. Nos
ha ocurrido algo parecido con los brillos de las pizarras de tiza.
• 5-La instalación
• Conviene buscar la ayuda de profesionales pero no es imprescindible. La instalación de una Pizarra Digital es sencilla y
deberemos, siempre que podamos, instalar fijo el proyector en el techo y la Pizarra en la pared. Por supuesto, los cables
ocultos por una regleta y el lugar destinado al ordenador a la derecha de la Pizarra. Una buena opción es montar una caja de
conexiones. No olvidaremos un equipo de sonido.
• 6-Organización de los horarios y sesiones
• Hasta que se generalice el uso de las Pizarras Digitales en todas las aulas debemos organizar las sesiones de acceso al aula
con Pizarra Digital para que todos los profesores y todos los alumnos puedan participar de las sesiones. Una distribución
similar a la que hacemos con nuestras Aulas de Informática.
• 7-El proyecto de innovación
• Conviene integrar la implementación de la Pizarra Digital en una línea de proyecto de innovación. Tanto a nivel interno como
20.
21. Económico
Ecológico
Social
• Luz sobre la pizarra
• Equipos multimedia
• Papel www.dulac.es
• Libros
• Carteles
• Comunicados Redes de
•
•
Videoconferencias
Salud
Trabajo e
• Colaboración Investigación
• Atención a la diversidad
• …