El documento describe una lección en la que los estudiantes forman un círculo y siguen las instrucciones del profesor para realizar diferentes acciones como caminar, correr, saltar, sentarse y pararse. Luego el profesor les pide que hagan las acciones individualmente y después les dice a otros estudiantes que realicen acciones específicas.

1. μολὼν λαβέ
SANTI CARBONELL

2. Imaginemos que la clase es nuestra casa griega, pero de una planta y ¡sin
gineceo!
Vamos a crear un espacio abierto en el que dejaremos sólo las sillas.
En círculo, de pie, primero escucharemos y veremos las acciones del
profesor.
Después el profesor nos mandará que hagamos las mismas acciones u otras
parecidas, primero a todo el grupo y después de uno en uno.
Ἀρχίζωμεν!

3. βαδίζω
μένω
βραδέως βαδίζω
ταχέως βαδίζω
τρέχω
πηδῶ
βαδίσατε!
μείνατε!
βραδέως βαδίσατε!
ταχέως βαδίσατε!
δράμετε!
πηδήσατε!
Ἐγὼ μέν πρῶτον Νῦν δὲ ὑμεῖς, ἄγετε!

4. Νῦν δὲ ἀλλο πράγμα ποιοῦμεν

5. βαδίζω βαδίσατε!
πρὸς τὴν θύραν
πρὸς τὴν τράπεζαν
πρὸς τὴν κάθεδραν
πρὸς τὴν θύραν
πρὸς τὴν τράπεζαν
πρὸς τὴν κάθεδραν
Ἐγὼ μέν πρῶτον Νῦν δὲ ὑμεῖς, ἄγετε!

6. βαδίζω βαδίσατε!
πρὸς τὴν Μαρίαν
πρὸς τὸν Ἀλέξανδρον
πρὸς τὴν Μαρίαν
πρὸς τὸν Ἀλέξανδρον
Ἐγὼ μέν πρῶτον Νῦν δὲ ὑμεῖς, ἄγετε!

7. Νῦν δὲ ἀλλο πράγμα ποιοῦμεν

8. καθίζω
ἀνίστημι
καθίσατε!
ἀνάστητε
Ἐγὼ μέν πρῶτον Νῦν δὲ ὑμεῖς, ἄγετε!

9. Νῦν δὲ σὺ, ὦ Φίλιππε, ἄγε!
ἐλθὲ δεῦρο!
χαῖρε!
βάδισον!
δράμε!
πήδησον!
μεῖνον!
κάθισον!
ἀνάστηθι!
λαβὲ τὸ βιβλίον!
ἄνοιξον τὸ βιβλίον!
ἀνάγνωθι!
κλεῖσον τὸ βιβλίον!
δός μοι τὸ βιβλίον!
κάτελθε !

10. Νῦν δὲ σὺ, ὦ Φίλιππε, κέλευσον τινα τι ποιῆσαι, ἄγε!
ἐλθὲ δεῦρο!
χαῖρε!
βάδισον!
δράμε!
πήδησον!
μεῖνον!
κάθισον!
ἀνάστηθι!
λαβὲ τὸ βιβλίον!
ἄνοιξον τὸ βιβλίον!
ἀνάγνωθι!
κλεῖσον τὸ βιβλίον!
δός μοι τὸ βιβλίον!
κάτελθε !