El documento propone que los estudiantes se dividan en equipos de 5 integrantes y que cada equipo realice una actividad relacionada con el desarrollo de las primeras ciudades industriales durante la Revolución Industrial, como describir el espacio geográfico de las ciudades, las características de los emigrantes y sus expectativas de vida, y cómo era vivir en esas ciudades. Luego deberán exponer sus resultados ante el grupo.