Este documento habla sobre la capacitación para desarrollar la resiliencia en niños que han sufrido maltrato. Señala que los niños no están condenados y que los docentes pueden ayudarlos a encontrar sentido generando un vínculo de confianza. También discute la importancia de trabajar en la autoestima de los niños, alfabetizarlos emocionalmente y colaborar con sus familias para buscar un futuro mejor.

1. 28/08/2011 CUARTA JORNADA CAPACITACION -2011- “RESILIENCIA,JUEGO Y FAMILIA”

2. 28/08/2011 ¿Con qué niños nos encontramos? -Maltratados -Miserias -Violaciones -Desamor -Abandono -Agresiones A VECES de manera VISIBLE, otras están Camufladas!!!!!

3. 28/08/2011 Generalmente los maltratos vienen de los familiares o amigos cercanos a las familias.... ¿YA TIENEN SUS VIDAS MARCADAS PARA SIEMPRE?..... NO

4. 28/08/2011 Hay que desarrollar en ellos, (y en nosotros) la RESILIENCIA, como sinónimo de “ resistencia al sufrimiento” “Los docentes generamos resiliencia, la tarea educativa es resiliente en esencia” Un niño herido.”No está condenado a ser un adulto fracasado”

5. 28/08/2011 “PARA QUE SE PRODUZCA UN TRAUMA HAY QUE GOLPEAR DOS VECES “ PRIMERA: cuando ocurre el hecho... SEGUNDA:con el recuerdo torturador... Y el silencio que sepulta el dolor y la verguenza...

6. 28/08/2011 ¿Cómo trabajar la resiliencia en el jardín de Infantes? 1- Trabajar la autoestima 2- Alfabetizar emocionalmente 3-Reflexionar continuamente, sobre las acciones que se van implementando. 4- Trabajar con “el otro significativo”

8. Entre ambos se crea un vínculo fuerte y de confianza básica.-

9. “Los docentes podemos transformarnos en “otros” y ayudar a encontrar un sentido a la vida”

11. buscar un presente prometedor, y esperanzado!!!!

13. VALORES

14. IDEAS O IDEOLOGIAS EN COMUN

15. OTORGAR EL PODER DE EDUCAR A SUS HIJOS...EL IDEAL ESTA MUY SEPARAD DE LA REALIDAD!!!!!

16. 28/08/2011 10 ESCUELA - FAMILIA La escuela se siente SOLA, y encuentra muchas fallas en las familias…. La familia se queja que la escuela no desempeña bien su función…. HAY QUE CAMBIAR LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA… sumando desde el propósito: “ESTAR MEJOR”

17. 28/08/2011 11 LA ESCUELA DEBE MOSTRAR CLARAMENTE SUS OBJETIVOS Y CREAR: EMPATIA ACUERDOS SEGURIDAD MIRADA POSITIVA MIRADA ESPERAZADORA

18. 28/08/2011 12 ¿Cómo? Cuando miramos la familia, no solo ver los problemas, sino buscar los aspectos rescatables.- Poner acento en la prevención: Hay problemas que se pueden evitar… Las familias deben recibir un mensaje claro, sin agresión, con seguridad… La mirada del maestro VALE MUCHO… Participación de la familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje … HACER SENTIR CUANTO APORTAN LOS PADRES Y LAS FAMILIAS…

19. 28/08/2011 13 Dejar de lado las categorizaciones terminantes y determinantes … Debemos transmitir la posibilidad de cambiar la realidad… El Juego es el recurso que modifica la relación con las familias, por ello es bueno incluirlo en reuniones de padres para que se fortalezcan los vínculos y lazos afectivos.-

20. 28/08/2011 14 “ LA LLAVE MAESTRA DE LA RESILIENCIA Y LA EDUCACION EMOCIONAL SON LOS CUENTOS Y LOS JUEGOS”