SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Filosofía en
América
Latina
La filosofía latinoamericana no llegó a ser bien establecida
como disciplina independiente y profesional hasta la década
de los cincuenta del siglo XX, un período al que Francisco
Romero llamó Período de normalidad filosófica, y que se
sustenta en la descripción que Risieri Frondizi hace de la
filosofía de América Latina antes de 1940
2
El desarrollo de la filosofía en
esta región se puede
caracterizar de dos maneras:
con anterioridad a 1910, que
puede describirse en gran
medida como ideológica, y
entre 1910 y 1940, descrita
como una reacción contra el
positivismo.
3
En el primer período, las ideas y la dialéctica
generalmente respondieron a necesidades externas a
la filosofía. Es el caso de los tres movimientos
filosóficos que lo dominaron: la escolástica, el
liberalismo y el positivismo; sin embargo, el uso de la
filosofía con fines no filosóficos se hizo más explícito
con el tercero. Existían corrientes ideológicas
influyentes, pero en general los filósofos tuvieron más
relación con el rechazo al positivismo, aunque muchas
de sus ideas fueron tomadas de pensadores europeos
como Bergson y Boutroux; como resultado, su
originalidad era limitada.
Por otra parte, aunque las ideas eran prestadas y el
fin que perseguían era fundamentalmente
filosófico, a menudo no internalizaron los
problemas que las originaban, no desarrollaron
soluciones originales a esos problemas, y se
enfrentaron a obstáculos relacionados con la falta
de un adecuado soporte institucional. En
consecuencia, la mayoría no fueron capaces de
entrar de lleno en la corriente filosófica de
Occidente, para desarrollar nuevos temas y lograr
reconocimiento exterior.
5
Aunque en ese período aparecieron aportes como el de
Romero, no existía una filosofía latinoamericana en el sentido
de desarrollo y mantenimiento de una tradición filosófica
autóctona, y basada en los problemas derivados de la
dialéctica interna.
6
Al investigar la filosofía Latinoamericana sobresale un hecho
curioso: antes del siglo XX no se encuentra una historia
propiamente dicha. Esto es más sorprendente debido a que desde
el siglo XVI existe una amplia producción de historias
convencionales y de personas haciendo filosofía, es decir, lógicos y
metafísicos, escolásticos, humanistas, eclécticos y positivistas. De
hecho, las primeras historias regionales se tardaron casi cuatro
siglos para aparecer, como las de Barreda y Laos en Perú y la de
Ingenieros en Argentina, veinte años antes de que se publicaran
relatos históricos del desarrollo filosófico Latinoamericano.
7
Se podría pensar tal vez que los latinoamericanos son ignorantes de su propio
pasado filosófico, sin embargo, la evidencia apunta a lo contrario. En México, la
más antigua y continua tradición filosófica de América, los primeros indicios se
pueden encontrar en la obra de Eguiara y Egurén, y posteriormente aparecen
referencias en la Bibliotheca Hispano Americana Septentrional, compilada por
José Mariano Beristaín de Souza (1816-1821). Aunque son fuentes conocidas,
su objetivo no es estudiar la relación con el desarrollo filosófico interno o
externo que emana de ellas. Cabe señalar que la historia de la filosofía como
tal no llegó a reconocerse sino hasta el siglo XVI, con las historias de Horn y de
Stanley, y sólo hasta el siglo XVIII aparecieron modelos de referencia con la
obra de Brucker, lo que podría explicar la falta de historia filosófica en
Latinoamérica antes de 1700.
8
La filosofía reclamó cierta autonomía, aunque podría continuar al
servicio de la teología como purificadora de la enseñanza moderna, pero
metodológicamente tamizada a través de doctrinas y posiciones y
separando la verdad de la mentira, o como un instrumento para acceder
a nuevas formas de aprendizaje. La historia entonces dejó de ser
tratada como fuente de sabiduría del pasado, aunque los registros de
las acciones humanas todavía eran irrelevantes para el estudio de la
filosofía natural como base de cualquier ciencia. Pero en la mente de
muchos se empezó a considerar al progreso como superior a la
tradición, y al estudio de las ciencias y la economía como la cura para los
males de un continente que sufría de malas costumbres, lo que
constituyó un paso más cercano a la noción ominosa de la Ilustración,
en la que una vez que las cadenas del pasado se rompen el progreso
humano logra que la sociedad empiece a regirse por la luz de la razón.
9
Aunque se ha afirmado que la filosofía latinoamericana parece no tener
historia propia, en este trabajo se evidencia lo contrario. Parece ser que la
cuestión pasa por un desconocimiento y falta de reconocimiento del trabajo de
los pensadores de la región. La filosofía en México, Perú y Argentina tiene un
pasado importante, y prueba de ello es la producción literaria consultada y
comentada en la investigación que origina este trabajo. El hecho de que los
intereses políticos y comerciales europeos se centraran en la colonización y la
explotación de la región, más que en formar adecuadamente la sociedad, no
permitió el surgimiento de pensadores autóctonos y autónomos sino hasta
muy entrada la Independencia.
10
11
UNIDAD EDUCATIVA
“GLORIA GORELIK"
Nombre : Amy Cristina Montero Garcia
Curso : 2º bachillerato ciencias
Asignatura : Computacion
Docente : Lcda.Blanca Bailon

More Related Content

What's hot (20)

Filosofia 2bgu 2.1
Filosofia 2bgu 2.1Filosofia 2bgu 2.1
Filosofia 2bgu 2.1
 
Filosofia 2 bgu tema 1
Filosofia 2 bgu tema 1Filosofia 2 bgu tema 1
Filosofia 2 bgu tema 1
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericana
 
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍADIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
 
Historia de las_ideas_politicas
Historia de las_ideas_politicasHistoria de las_ideas_politicas
Historia de las_ideas_politicas
 
Filosofia mileidys obeso cassiani
Filosofia mileidys obeso cassianiFilosofia mileidys obeso cassiani
Filosofia mileidys obeso cassiani
 
Lala
LalaLala
Lala
 
Historiografía de los estados nacionales
Historiografía de los estados nacionalesHistoriografía de los estados nacionales
Historiografía de los estados nacionales
 
Teoría general de la argumentación
Teoría general de la argumentaciónTeoría general de la argumentación
Teoría general de la argumentación
 
Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)
 
Trabajo final de filosofía
Trabajo final de filosofíaTrabajo final de filosofía
Trabajo final de filosofía
 
Filosofia 2 bgu tema 2
Filosofia 2 bgu tema 2Filosofia 2 bgu tema 2
Filosofia 2 bgu tema 2
 
Hmopa 2 La ilustración
Hmopa 2 La ilustraciónHmopa 2 La ilustración
Hmopa 2 La ilustración
 
Trabajo final filosofia
Trabajo final filosofiaTrabajo final filosofia
Trabajo final filosofia
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Tabla renacimiento.
Tabla  renacimiento. Tabla  renacimiento.
Tabla renacimiento.
 
Renacimiento(1)
Renacimiento(1)Renacimiento(1)
Renacimiento(1)
 
origen de la filosofía
origen de la filosofíaorigen de la filosofía
origen de la filosofía
 
Grecia Antigua
Grecia AntiguaGrecia Antigua
Grecia Antigua
 
Victoria del absolutismo parte 1.
Victoria del absolutismo parte 1. Victoria del absolutismo parte 1.
Victoria del absolutismo parte 1.
 

Similar to Filosofia en America Latina

Trabajo de filosofia
Trabajo de filosofiaTrabajo de filosofia
Trabajo de filosofiajhan_vidal1
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónUNADM
 
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminoLa filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminovivian clemente
 
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminoLa filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminovivian clemente
 
Vigencia de la filosofia de la liberación
Vigencia de la filosofia de la liberaciónVigencia de la filosofia de la liberación
Vigencia de la filosofia de la liberaciónedwin70
 
Resumen Filosofía Latinoamericana
Resumen Filosofía LatinoamericanaResumen Filosofía Latinoamericana
Resumen Filosofía LatinoamericanaNataly Molina
 
Sesion 6 historia_e_historiografia
Sesion 6 historia_e_historiografiaSesion 6 historia_e_historiografia
Sesion 6 historia_e_historiografialorena vega
 
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANAENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANAJose Villalta
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracionNOUS MSM
 
Eva5 sc-diana-parra
Eva5 sc-diana-parraEva5 sc-diana-parra
Eva5 sc-diana-parraDiana Parra
 
Filosofia latinamericana
Filosofia latinamericanaFilosofia latinamericana
Filosofia latinamericanajudithzuleta
 
Filosofia 4to periodo
Filosofia 4to periodoFilosofia 4to periodo
Filosofia 4to periodoAlejo Alviar
 

Similar to Filosofia en America Latina (20)

Trabajo de filosofia
Trabajo de filosofiaTrabajo de filosofia
Trabajo de filosofia
 
Filosofía de la liberación
Filosofía de la liberaciónFilosofía de la liberación
Filosofía de la liberación
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminoLa filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
 
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño caminoLa filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
La filosofía latinoamericana ha tenido un extraño camino
 
FILOSOFIA LATINOAMERICANA.pptx
FILOSOFIA LATINOAMERICANA.pptxFILOSOFIA LATINOAMERICANA.pptx
FILOSOFIA LATINOAMERICANA.pptx
 
Vigencia de la filosofia de la liberación
Vigencia de la filosofia de la liberaciónVigencia de la filosofia de la liberación
Vigencia de la filosofia de la liberación
 
Antologia latinoamericana1
Antologia latinoamericana1Antologia latinoamericana1
Antologia latinoamericana1
 
Resumen Filosofía Latinoamericana
Resumen Filosofía LatinoamericanaResumen Filosofía Latinoamericana
Resumen Filosofía Latinoamericana
 
Sesion 6 historia_e_historiografia
Sesion 6 historia_e_historiografiaSesion 6 historia_e_historiografia
Sesion 6 historia_e_historiografia
 
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANAENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
ENSAYO ARGUMENTATIVO: FILOSOFIA LATINOAMERICANA
 
Antrop. cultural
Antrop. culturalAntrop. cultural
Antrop. cultural
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Eva5 sc-diana-parra
Eva5 sc-diana-parraEva5 sc-diana-parra
Eva5 sc-diana-parra
 
Filosofia latinamericana
Filosofia latinamericanaFilosofia latinamericana
Filosofia latinamericana
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofia 4to periodo
Filosofia 4to periodoFilosofia 4to periodo
Filosofia 4to periodo
 
Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana Filosofía latinoamericana
Filosofía latinoamericana
 
Castro, augusto filosofía y política en el perú
Castro, augusto filosofía  y política en el perúCastro, augusto filosofía  y política en el perú
Castro, augusto filosofía y política en el perú
 
guia historia 1 medio
guia historia 1 medioguia historia 1 medio
guia historia 1 medio
 

Recently uploaded

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 

Recently uploaded (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 

Filosofia en America Latina

  • 2. La filosofía latinoamericana no llegó a ser bien establecida como disciplina independiente y profesional hasta la década de los cincuenta del siglo XX, un período al que Francisco Romero llamó Período de normalidad filosófica, y que se sustenta en la descripción que Risieri Frondizi hace de la filosofía de América Latina antes de 1940 2
  • 3. El desarrollo de la filosofía en esta región se puede caracterizar de dos maneras: con anterioridad a 1910, que puede describirse en gran medida como ideológica, y entre 1910 y 1940, descrita como una reacción contra el positivismo. 3
  • 4. En el primer período, las ideas y la dialéctica generalmente respondieron a necesidades externas a la filosofía. Es el caso de los tres movimientos filosóficos que lo dominaron: la escolástica, el liberalismo y el positivismo; sin embargo, el uso de la filosofía con fines no filosóficos se hizo más explícito con el tercero. Existían corrientes ideológicas influyentes, pero en general los filósofos tuvieron más relación con el rechazo al positivismo, aunque muchas de sus ideas fueron tomadas de pensadores europeos como Bergson y Boutroux; como resultado, su originalidad era limitada.
  • 5. Por otra parte, aunque las ideas eran prestadas y el fin que perseguían era fundamentalmente filosófico, a menudo no internalizaron los problemas que las originaban, no desarrollaron soluciones originales a esos problemas, y se enfrentaron a obstáculos relacionados con la falta de un adecuado soporte institucional. En consecuencia, la mayoría no fueron capaces de entrar de lleno en la corriente filosófica de Occidente, para desarrollar nuevos temas y lograr reconocimiento exterior. 5
  • 6. Aunque en ese período aparecieron aportes como el de Romero, no existía una filosofía latinoamericana en el sentido de desarrollo y mantenimiento de una tradición filosófica autóctona, y basada en los problemas derivados de la dialéctica interna. 6
  • 7. Al investigar la filosofía Latinoamericana sobresale un hecho curioso: antes del siglo XX no se encuentra una historia propiamente dicha. Esto es más sorprendente debido a que desde el siglo XVI existe una amplia producción de historias convencionales y de personas haciendo filosofía, es decir, lógicos y metafísicos, escolásticos, humanistas, eclécticos y positivistas. De hecho, las primeras historias regionales se tardaron casi cuatro siglos para aparecer, como las de Barreda y Laos en Perú y la de Ingenieros en Argentina, veinte años antes de que se publicaran relatos históricos del desarrollo filosófico Latinoamericano. 7
  • 8. Se podría pensar tal vez que los latinoamericanos son ignorantes de su propio pasado filosófico, sin embargo, la evidencia apunta a lo contrario. En México, la más antigua y continua tradición filosófica de América, los primeros indicios se pueden encontrar en la obra de Eguiara y Egurén, y posteriormente aparecen referencias en la Bibliotheca Hispano Americana Septentrional, compilada por José Mariano Beristaín de Souza (1816-1821). Aunque son fuentes conocidas, su objetivo no es estudiar la relación con el desarrollo filosófico interno o externo que emana de ellas. Cabe señalar que la historia de la filosofía como tal no llegó a reconocerse sino hasta el siglo XVI, con las historias de Horn y de Stanley, y sólo hasta el siglo XVIII aparecieron modelos de referencia con la obra de Brucker, lo que podría explicar la falta de historia filosófica en Latinoamérica antes de 1700. 8
  • 9. La filosofía reclamó cierta autonomía, aunque podría continuar al servicio de la teología como purificadora de la enseñanza moderna, pero metodológicamente tamizada a través de doctrinas y posiciones y separando la verdad de la mentira, o como un instrumento para acceder a nuevas formas de aprendizaje. La historia entonces dejó de ser tratada como fuente de sabiduría del pasado, aunque los registros de las acciones humanas todavía eran irrelevantes para el estudio de la filosofía natural como base de cualquier ciencia. Pero en la mente de muchos se empezó a considerar al progreso como superior a la tradición, y al estudio de las ciencias y la economía como la cura para los males de un continente que sufría de malas costumbres, lo que constituyó un paso más cercano a la noción ominosa de la Ilustración, en la que una vez que las cadenas del pasado se rompen el progreso humano logra que la sociedad empiece a regirse por la luz de la razón. 9
  • 10. Aunque se ha afirmado que la filosofía latinoamericana parece no tener historia propia, en este trabajo se evidencia lo contrario. Parece ser que la cuestión pasa por un desconocimiento y falta de reconocimiento del trabajo de los pensadores de la región. La filosofía en México, Perú y Argentina tiene un pasado importante, y prueba de ello es la producción literaria consultada y comentada en la investigación que origina este trabajo. El hecho de que los intereses políticos y comerciales europeos se centraran en la colonización y la explotación de la región, más que en formar adecuadamente la sociedad, no permitió el surgimiento de pensadores autóctonos y autónomos sino hasta muy entrada la Independencia. 10
  • 11. 11 UNIDAD EDUCATIVA “GLORIA GORELIK" Nombre : Amy Cristina Montero Garcia Curso : 2º bachillerato ciencias Asignatura : Computacion Docente : Lcda.Blanca Bailon