CONTROL EMOTIONS

1. Estrategias para
controlar emociones
fuertes.

2. EDAD: 5 A 6 AÑOS

3. OBJETIVO GENERAL:
Establecer estrategias de
comunicación con niños de 5 a 6
años para reconocer y controlar
sus emociones.

4. METODOLOGÍA
 Juego trabajo.

5. IDEAS GENERALES
 Ubicarse a nivel empático con el niño.
 Mantener contacto físico y visual.
 Aplicar técnicas de respiración para bajar el nivel de
ansiedad.
 Guiar la interiorización mediante preguntas accesibles al
vocabulario del niño.
 Presentar pictogramas para ayudar a que el niño se auto
identifique con sus emociones.
 Facilitar el contacto con pares en base a intercambio de
roles.

6.  Aplicar la técnica del girasol para identificar y
diferenciar emociones entre pares.
 Facilitar el contacto con pares en base a intercambio
de roles.
 Representación de emociones a través de títeres.
 Trabajo con masa o plastilina en la que se observará
selección de colores, e intensidad de aprensión.

7. ACTIVIDADES:
TÉCNICA LECTURA DE PICTOGRAMAS.
 Ejercicios de respiración y relajación. (5 minutos):
Aspirar lentamente, ubicando la mano en el corazón y exhalar
lentamente
 Lectura visual del pictograma. (5 minutos )
Observación de imágenes .
 Decodificación de imágenes. (10 minutos)
Describir las expresiones de cada imagen.
 Imitación del pictograma. (15 minutos)
Modelar plastilina para completar caritas con expresiones de miedo.

8. CONCLUSIONES:
 El niño expresará con facilidad sus emociones
evitando actuar reactivamente con mayor
autocontrol.
 Mantendrá empatía con sus pares al
encontrarse en situaciones similares.
 Mantiene la armonía y respeto en el grupo.
 Conseguir niños autónomos, felices y
solidarios.

9. GRUPO 1
 MÓNICA ZAMBRANO
 CONSUELO MEDINA
 ANGÉLICA SAMANIEGO
 VALENTINA GARCÍA
 DALILA MARCHÁN.