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  1. 1. Wikis<br />Discusión, colaboración y aprendizaje en grupo<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  2. 2. ¿Un qué ... ?, ¡Un wiki, un wiki!<br /><ul><li>La palabra wiki proviene del vocablo hawaiano wikiwiki, que significa “rápido”.</li></ul>Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  3. 3. Pero, ¿qué es un wiki? <br /><ul><li>Ward Cunningham, programador de Oregón, escogió, en 1994, el nombre wiki para su invento: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web.</li></ul>Fuente:<br />¿Qué es un Wiki?. (2006, 6 de marzo). Maestros del Web (22 de noviembre de 2010). Recuperado en http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/. <br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  4. 4. Pero, ¿qué es un wiki? (2) <br /><ul><li>De acuerdo con Cunningham, el mayor poder de su invento: es ser, en efecto, “la base de datos más simple que puede funcionar”.</li></ul>Fuente:<br />Wiki. (2001, October 9). Wikipedia: The Free Encyclopedia (27 de noviembre de 2010). Recuperado en http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  5. 5. El wiki creado por Cunningham<br /><ul><li>Aún está disponible en el WWW y se llama ContentCreationWiki
  6. 6. Su nombre original era Portland Pattern Repository.
  7. 7. También se conoce coloquialmente como “Ward's Wiki” y “The Original Wiki”.
  8. 8. Está disponible en el URL http://c2.com/cgi/wiki.</li></ul>Fuente:<br /> Chawner, B & Lewis, P. H. (2006, March). WikiWikiWebs: New Ways to Communicate in a Web Environment. Information Technology and Libraries, 25(1) pp. 33-43.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  9. 9. Características de un Wiki<br /><ul><li>Es un sitio web.
  10. 10. Suspáginaspueden ser editadaspormúltiplesvoluntarios a través del navegador web.
  11. 11. Los usuariospuedencrear, modificar o borrar un mismotextoquecomparten.
  12. 12. Los textos o “páginas wiki” tienentítulosúnicos.</li></ul>Fuente:<br />Wiki. (2010). Wikipedia: La Enciclopedia Libre, recuperado el 22 de noviembre de 2010 en http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki. <br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  13. 13. El wiki más conocido del mundo<br />
  14. 14. El Wiki más conocido en el mundo<br />Wikipedia: The Free Encyclopedia http://en.wikipedia.org<br /><ul><li>Fuecreada el 15 de enero de 2001 por Jimmy Wales and Larry Sanger.
  15. 15. Es el quintolugarmásvisitado en la red.
  16. 16. Tiene 91,000 contribuidoresactivos.
  17. 17. Es multilinguepues se desarrolla en 270 idiomas.
  18. 18. La versión en ingléscontiene 3,488,006 artículos.</li></ul>Fuente:<br />Wikipedia: About. (2010, November 22). Wikipedia: The Free Encyclopedia, recuperado el 29 de noviembre de 2010 en http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:About.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  19. 19. Las bases de Wikipedia<br /><ul><li>Se fundamenta en cinco “pilares”:
  20. 20. Es unaenciclopedia en línea.
  21. 21. Las entradastienen un punto de vista “neutral”, sin opinionespersonales de parte del colaborador.
  22. 22. El contenidoesgratuito (“libre”).
  23. 23. El trato entre los usuariosdebe ser respetuoso y civil, libre de ataquespersonales.
  24. 24. No existenreglasrígidas e inflexible.</li></ul>Fuente:<br />Wiki: Five Pillars. (2010). Wikipedia: The Free Encyclopedia, recuperado el 29 de noviembre de 2010 en http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Five_pillars.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  25. 25.
  26. 26. Voces a favor de Wikipedia opinan que … <br /><ul><li>Jeff Maehre (2009) piensaque los profesoresqueprohiben el uso de Wikipedia en suscursospuesadjudican mayor valor :
  27. 27. A la fuenteconsultadaque al contenido de la misma.
  28. 28. Al “producto” que le entregará el estudiante en unamonografía o ensayo, porencima del proceso de aprendizaje en la elaboración del mismo.</li></ul>Fuente:<br />Maehre, J. (2009). What It Means to Ban Wikipedia. College Teaching, 57(4), pp. 229 -236.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  29. 29. Voces a favor de Wikipedia opinan que (2) …<br /><ul><li>Peeters y Gallegos (2001) traen a la mesa de discusión el hecho que:
  30. 30. Las entradas en la Encyclopedia Britannica son escritas por un autor, desde el punto de vista de su peritaje único.
  31. 31. Los errores en las entradas en Wikipedia se corrigen con relativa rapidez, algo que no es posible en la edición impresa de la Encyclopedia Britannica.
  32. 32. En la Academia se reconoce existen numerosos debates en los cuales no se puede decir que algo en determinado es o no “correcto”.</li></ul>Fuente:<br />Peeters, M. J. & Gallegos, P. J. (2010). Wikis and Open-Access Education?. American Journal of Pharmaceutical Education, 74(1), p. 4.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  33. 33. Voces a favor de Wikipedia opinan que (3) …<br /><ul><li>Jim Giles (2006) reconoce que, al menos en los temas científicos, Wikipedia es altamente precisa en la información que ofrece a los lectores.</li></ul>Fuente:<br />Giles, J. (2006, October 6). Wikipedia rival calls in the experts, Nature, 443, p. 493.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  34. 34. Los Wikis, mucho más que Wikipedia<br /><ul><li>Laurel A. Clyde (2005) describiólas dos grandesmodalidades (o categorías) bajolascuales se puedenutilizar los wikis en el entornoeducativo:
  35. 35. Colaboración
  36. 36. Discusión</li></ul>Fuente:<br />Clyde, L. A. (2005). Wikis. Teacher Librarian,32(4), pp. 54-56.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  37. 37. Los Wikis, mucho más que Wikipedia (3)<br /><ul><li>Del Siegle (2008, pp. 15-17) levantó un inventario de proyectosquepueden ser desarrolladosporescolares:
  38. 38. Portfolios electrónicos
  39. 39. Planificación de proyectos
  40. 40. Modalidades de avalúo
  41. 41. Mentorías o tutorías
  42. 42. Recopilación de datos
  43. 43. Crear informes multimedia
  44. 44. Repasos para examenes
  45. 45. Crear agendas de trabajo</li></ul>Fuente:<br />Siegle, D. (2008, Winter). Working With Wikis. Gifted Child Today, 31(1), pp. 14 -17.<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  46. 46. Knol BETA - La alternativa Google<br /><ul><li>KnolBETAes un servicio pormedio del cual:
  47. 47. Se puedenredactarartículos a los queellosllamanunidades de conocimiento.
  48. 48. Exhortan a los usuarios a permitir el “reuso” de los artículos a través de la autorizaciónque se otrogabajounalicencias “Creative Commons”.</li></ul>http://knol.google.com/k<br />Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes<br />Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico<br />
  49. 49.
  50. 50. El wiki más famoso del mundo<br />

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