n el marco del proceso de cierre de gestión 2018 de la función de líder de media y en estricto cumplimiento con los ítems a y j señalados en la resolución 055 de 15 de enero de 2018 se socializan los resultados de gestión a toda la comunidad educativa a tres espacios (página institucional, consejo académico y docentes del colegio el Jazmín I.E.D.

1. Informe de cierre de gestión
Líder programa DIEM
2018

2. Componente
Gestión Académica
Gestión Administrativa
Gestión del proyecto
Metas Por Cumplir
Los productos entregados se definen en términos de
capacidad instalada para la institución

3. Entregables- Capacidad Instalada Estado
Formulación de: Objetivos y perfil de egreso del programa DIEM Terminados- aprobados - implementados y
publicados
Formulación de: Objetivos y perfil de egreso de las tres líneas del
programa DIEM- Ingeniería –Cisco- Ed. Física y Artes
Terminados- aprobados - implementados y
publicados
Diseño de: Planes de estudios de las tres líneas de profundización
Diseñados – Evaluados (validación con instrumento
de análisis curricular) e implementados
48 - Syllabus para el programa
20 Syllabus (5 componentes – 4 asignaturas c/u) - Ingeniería
20 Syllabus (5 componentes – 4 asignaturas c/u)- Ed. Física* y Artes
8 Syllabus (2 componentes – 4 asignaturas c/u) - Cisco
Diseñados – evaluados (validación con
instrumento de pilotaje para análisis curricular y juicio de
expertos) e implementados
Nota: el juicio de expertos señaló que los 8 syllabus diseñados
por los docentes de educación física deben ser reformulados ya
que no cumplen con los requisitos básicos de, (pertinencia-
cohesión- coherencia - semántica y secuencialidad) se anexa
documento
* Corrección pendiente (Ed. Física)
Instrumento de análisis curricular: Tiene en cuenta 4 categorías
básicas (pertinencia- cohesión- coherencia - semántica y
secuencialidad)
Diseñado e implementado

4. REESTRUCTURACION DEL PROGRAMA DIEM - 2018
Colegio El Jazmín I.E.D.
OBJETIVO DEL PROGRAMA DIEM
El objetivo del programa de desarrollo integral de la educación media en el colegio el Jazmín se centra en
fortalecer las competencias básicas, técnicas, tecnológicas, sociales y emocionales en los estudiantes para
asumir los retos de la formación y /o desempeño de la vida pos escolar a partir de las líneas de formación
especificas relacionadas con el área de educación física y artes, ingeniería y cisco.
Perfil de Egreso del Programa DIEM
El egresado del programa de desarrollo integral de la educación media DIEM del Colegio el Jazmín, será una
persona capaz de asumir la vida pos escolar en campos educativos, laborales y sociales donde su
formación en competencias básicas, técnicas, tecnológicas y emocionales le permite desempeñarse
eficientemente frente a los retos del mundo actual.

5. Objetivo de formación de la línea de profundización en Ingeniería
Promover la formación de competencias Básicas, Practicas y socioemocionales para el
desempeño de la vida pos escolar a partir de los núcleos básicos de la ingeniería soportados
en las matemáticas la robótica y la investigación.
Perfil del egresado de la línea de profundización en Ingeniería
El egresado de la línea de profundización en ingeniería será una persona con formación en
competencias básicas y socio-emocionales para la vida, que a través del desarrollo de
conceptos tecnológicos opte por la ingeniería y/o carreras afines como proyecto de vida.

6. PLAN DE ESTUDIOS PROFUNDIZACIÓN EN INGENIERÍA
COMPONENTE H 10° 11°
I II III IV
Matemáticas 2 Matemáticas
I
Matemáticas
I
Matemáticas
III
Matemáticas
IV
Introducción a las
ingenierías
2 Sistemas de
información
Electrónica Mecánica Bioingenierías
Nuevas tecnologías 2 informática circuitos Electro mecanismos Robótica y
cibernética
Fundamentos de
diseño
2 Diseño
Gráfico
Eco-diseño Diseño
Industrial
Diseño
Arquitectónico
Investigación
2 Habilidades para la
Investigación
Seminario de
Investigación Anteproyecto Proyecto de Grado

7. Objetivo de formación de la línea de profundización Cisco
Promover la formación de competencias básicas y socioemocionales para el desempeño de la vida pos escolar a
través del diseño, construcción y mantenimiento de redes de computadoras conectadas a Internet con routers y
switches Cisco, con la filosofía de entrenar para “saber hacer”, y orientado a la práctica y la investigación.
Perfil del egresado de la línea de profundización Cisco
El egresado de la línea de profundización Cisco será una persona con formación en competencias básicas y socios
emocionales para la vida, que a través la teoría y la practica en torno al manejo de los sistemas de información en
el marco de las necesidades del contexto laboral y/o educativo a nivel técnico, tecnológico o profesional.

8. PLAN DE ESTUDIOS LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN CISCO
COMPONENTE H 10° 11°
I II III IV
Redes 8
Sistemas
Operativos
Ensamble y
desensamble y
periféricos
Sistemas
Operativos
Ensamble y
desensamble y
periféricos
Investigación 2
Habilidades
para la
Investigación
Seminario de
Investigación
Anteproyecto Proyecto de
Grado

9. Objetivo de formación de la línea de profundización en Ed. Física y Artes
Promueve la formación de competencias básicas y socioemocionales para el desempeño de la vida pos escolar a
partir de los núcleos básicos de la educación física y las artes centrados en los componentes de Actividad Física,
administración, salud, expresiones artísticas y la investigación.
Perfil del egresado de la línea de profundización en Ed. Física
El egresado de la línea de profundización en educación física y artes será una persona con formación en
competencias básicas y socio emocionales para la vida, que a través la praxiología motriz propende por la
cultura de vida saludable en el marco de las necesidades del contexto laboral y/o educativo a nivel técnico,
tecnológico o profesional.

10. PLAN DE ESTUDIOS LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN EN ED. FÍSICA Y ARTES
COMPONENTE H 10° 11°
I II III IV
*Actividad
Física
4 *Actividad Física
y Salud
*Recreación *Entrenamiento
Deportivo
*Nuevas tendencias
de practica de
actividad física
*Salud 1 *Nutrición y
actividad física
*Morfología
Funcional y
deportiva
*Fisiología del
ejercicio
*Biomecánica y
análisis del
movimiento
Administración 1 Introducción a la
administración
Administración
deportiva
Eventos y escenarios
deportivos
Creación de
empresas
Artes 2 Artes plásticas Música Artes escénicas Danzas
Investigación
2 Habilidades para
la Investigación
Seminario de
Investigación Anteproyecto Proyecto de Grado

11. Concepto Juicio de expertos de los 8 Syllabus de la líneas de educación Física
Componentes de (Actividad física y salud)

12. Líneas de investigación
Espacio que permite la identificación de problemáticas relevantes para el campo de
conocimiento y/o el contexto social y escolar, en el cual son pertinentes las acciones
investigativas que involucran procesos inter e intradisciplinarios; con el fin de
desarrollar en los estudiantes competencias propias de la investigación formativa.
CIUDADANÍA Y
CONTEXTO ESCOLAR
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
El componente de investigación transversaliza la formación del programa DIEM,
por tanto se formula en las tres líneas de profundización

13. Instrumento de análisis curricular:
Elaborado e implementado con el apoyo de Uniminuto
en el marco del componente Uno (análisis curricular) determinado en el convenio SED - IES

14. Entregables- Capacidad Instalada Estado
Instrumento de trazabilidad: 1 por cada línea (3 para estamentos) Diseñado e implementado
Instrumento de triangulación de trazabilidad ( Docente-estudiante-syllabus) Diseñado e implementado
Instrumento de seguimiento a deserción escolar Diseñado e implementado
Instrumento de Seguimiento a egresados – Ed. Superior - cadena de
formación
Diseñado e implementado
Instrumento de Seguimiento resultados de las pruebas SABER Diseñado e implementado

15. Instrumento de trazabilidad de Estudiantes

16. Instrumento de trazabilidad de Docentes

17. Instrumento de trazabilidad de Syllabus

18. Instrumento de Seguimiento a egresados
cadena de formación
Datos egresados 2018
Seguimiento a egresados – Ed. Superior - cadena de formación
Nombre del estudiante Línea Proyección
Pos- escolar
Seguimiento Datos de
contacto6 meses 1 año 2 años 3 años

19. Instrumento de seguimiento deserción escolar
Seguimiento de deserción
Nombre del estudiante Grado Línea Fecha del retiro Motivo del retiro Datos de
contacto

20. Seguimiento resultados de las pruebas SABER
Historial
2015 201820172016

21. Instrumento de Seguimiento resultados de las pruebas SABER
Plan de mejora

22. Entregables- Capacidad Instalada Convenio Estado
Convenios inter institucionales
ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades
de Ingeniería) - Col el Jazmín
Comunicado-visita- inscripción
proyecto IBE
ECCI (Escuela Colombiana de Carreras
Indiatriales)- Col el Jazmín
Participación- visitas a talleres de
ingeniería - Pendiente visita rectoría
Compensar (Inglés)
Implementado en primer semestre
2018- Suspendido segundo
semestre 2018 (por inasistencia de
los estudiantes)
Academia de artes Guerrero Invitación- pendiente visita
Uniminuto- Innovación Invitación- pendiente visita
Convenios – comunidad cercana Tarea por cumplir
Se gestionaron 5 convenios inter institucionales

23. Durante el 2018 Los estudiantes DIEM grado 10° y 11° de las jornadas mañana y tarde participaron
en eventos institucionales e interinstitucionales que apoyaron sus procesos de formación en el marco
del objetivo general del programa y línea específica formulados para el Colegio el Jazmín
Fecha
2018
Descripción del evento Estudiantes que participaron Aspectos que fortalece Gestión
Marzo -Abril
Inmersión Universitaria 10° y 11° de las líneas de Ed.
Física e ingeniería
Componente de
investigación
U. santo Tomás - Líder -
convenio SED
Mayo Inmersión Universitaria
– Festival del juego
10° y 11° de la línea de Ed. Física
y Artes
Componente
Actividad física-
Recreación
U. santo Tomás - Líder -
convenio SED
Mayo Inmersión Universitaria
– Festival del juego
10° y 11° de la línea de
ingeniería
Participación en talleres de las
ingenierías y otras carreras de
interés de los estudiantes
Componente
Introducción a las
Ingenierías
Apoyo vocacional
Universidad ECCI Gestión
inter institucional –
Docente ingeniería – Líder
de Media
Junio Festival DIEM
Actividad institucional
que integro las dos
sedes y jornadas
Estudiantes de las líneas de
Ingeniería, Educación Física y
Artes, Cisco de los grados 10° y
11° en ambas jornadas
Todos los
componentes
Gestión institucional del
equipo docente y líder de
DIEM

24. Fecha
2018
Descripción del evento Estudiantes que participaron Aspectos que fortalece Gestión
Febrero a Junio Cursos de Inglés
Estudiantes grado 11° líneas
de ingeniería - Cisco - Ed.
Física y Artes ambas jornadas
Competencias comunicativas (Manejo
de una segunda lengua)
Compensar- Líder de Media –
Rectoría
Julio Salida recreativa
Parque Salitre Mágico
Estudiantes línea de
educación física y Artes
Componente
Actividad física-Recreación
Gestionado por el Profesor Germán
Cortes
Septiembre Oferta de estudios en
ingeniería en Francia
Estudiantes grado 11° línea
de ingeniería ambas jornadas
Componente Introducción a las
ingenierías
Apoyo vocacional
ACOFI
Líder de media
Octubre Talleres exploratorios Estudiantes grado 10° y 11°
líneas de ingeniería - Cisco.
Ed. Física y Artes ambas
jornadas
Componentes nuevas tecnologías-
Robótica – Diseño arquitectónico
Artes (Danzas y Música)
Los estudiantes fueron certificados
por la universidad en la facultad de
Ciencias Humanas y Sociales UDV
Uniminuto – Lider de media
Convenio
Octubre Capacitación cursos
cortos
Estudiantes grado 11° líneas
de ingeniería y Cisco.
Los estudiantes fueron certificados
por la universidad en la facultad de
Ciencias Humanas y Sociales UDV
Uniminuto – Lider de media
Convenio
Noviembre Jornadas académicas de
socialización
(sustentación) Proyectos
de Grados
Estudiantes grado 10° y 11°
líneas de ingeniería - Cisco.
Ed. Física y Artes ambas
jornadas
Componente de Investigación
(Trabajo e grado)
Actividad Institucional Con la amable
participación de docentes de todas
las áreas como jurados de proyectos
– (Docentes de investigación – Líder)

25. componente Proceso Logros Tarea
Académico
Investigación
Procesos académicos
satisfactorios
• Gestionar la participación de todos los docentes
de la institución
• Socializar proyectos en un evento especial (foro-
encuentro local)
• Aprobar el proyecto de grado como requisito
para el grado (socializado en C.A)
Articulación
curricular -
Básica -DIEM
• Consolidar el currículo en términos de
trayectorias de formación
Proyección en la
comunidad Socialización
Integración
Sede A y B
Fortalecer procesos
Intervención de los estudiantes en actividades
institucionales
Comunicación
Pagina web Cultura Digital- estudiantes-docentes-padres
Manual de
convivencia Actualizar información y publicar

26. • Hacer registro inicial de las nuevos planes de estudios en la plataforma de notas.
Buscar el apoyo de la S.E.D para ajustarse al diseño del aplicativo.
• Ajustar los porcentajes de evaluación en los componentes de la malla curricular de la línea CISCO de acuerdo con la
intensidad horaria.
• Involucrar los resultados Icfes (instrumento instalado) en el fortalecimiento de los procesos del programa DIEM
• Continuar con los procesos de trazabilidad y hacer reportes bimestrales para ajustar contenidos de
los syllabus en 2020
• Ajustar y actualizar características y rutas del programa DIEM en el manual de convivencia
• Diseñar e implementar los planes de fortalecimiento de la DIEM a partir de los resultados de la encuesta de
aplicada a egresados 2018 , la cual aporta información fundamental para dicho proceso. (se entrega reporte y
análisis estadístico)

27. Reporte para análisis estadístico de la
encuesta de egresados 2018

29. JORNADA LINEA N° DE
ESTUDIANTES
Grupos Total
Mañana
Ingeniería 16 1
40Ed. Física 16 1
Cisco 3 -
No inscritos 5 -
Tarde
Ingeniería 40 2
82
Ed. Física 17 1
Cisco 12 1
No inscritos 8 -
Se retira 5 -
Reporte de inscripción

30. Con la certeza y la satisfacción del deber cumplido
Cordialmente
Yurany González R.
Ph.D en Educación