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Informe gestion lider de media 2018

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n el marco del proceso de cierre de gestión 2018 de la función de líder de media y en estricto cumplimiento con los ítems a y j señalados en la resolución 055 de 15 de enero de 2018 se socializan los resultados de gestión a toda la comunidad educativa a tres espacios (página institucional, consejo académico y docentes del colegio el Jazmín I.E.D.

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Informe gestion lider de media 2018

  1. 1. Informe de cierre de gestión Líder programa DIEM 2018
  2. 2. Componente Gestión Académica Gestión Administrativa Gestión del proyecto Metas Por Cumplir Los productos entregados se definen en términos de capacidad instalada para la institución
  3. 3. Entregables- Capacidad Instalada Estado Formulación de: Objetivos y perfil de egreso del programa DIEM Terminados- aprobados - implementados y publicados Formulación de: Objetivos y perfil de egreso de las tres líneas del programa DIEM- Ingeniería –Cisco- Ed. Física y Artes Terminados- aprobados - implementados y publicados Diseño de: Planes de estudios de las tres líneas de profundización Diseñados – Evaluados (validación con instrumento de análisis curricular) e implementados 48 - Syllabus para el programa 20 Syllabus (5 componentes – 4 asignaturas c/u) - Ingeniería 20 Syllabus (5 componentes – 4 asignaturas c/u)- Ed. Física* y Artes 8 Syllabus (2 componentes – 4 asignaturas c/u) - Cisco Diseñados – evaluados (validación con instrumento de pilotaje para análisis curricular y juicio de expertos) e implementados Nota: el juicio de expertos señaló que los 8 syllabus diseñados por los docentes de educación física deben ser reformulados ya que no cumplen con los requisitos básicos de, (pertinencia- cohesión- coherencia - semántica y secuencialidad) se anexa documento * Corrección pendiente (Ed. Física) Instrumento de análisis curricular: Tiene en cuenta 4 categorías básicas (pertinencia- cohesión- coherencia - semántica y secuencialidad) Diseñado e implementado
  4. 4. REESTRUCTURACION DEL PROGRAMA DIEM - 2018 Colegio El Jazmín I.E.D. OBJETIVO DEL PROGRAMA DIEM El objetivo del programa de desarrollo integral de la educación media en el colegio el Jazmín se centra en fortalecer las competencias básicas, técnicas, tecnológicas, sociales y emocionales en los estudiantes para asumir los retos de la formación y /o desempeño de la vida pos escolar a partir de las líneas de formación especificas relacionadas con el área de educación física y artes, ingeniería y cisco. Perfil de Egreso del Programa DIEM El egresado del programa de desarrollo integral de la educación media DIEM del Colegio el Jazmín, será una persona capaz de asumir la vida pos escolar en campos educativos, laborales y sociales donde su formación en competencias básicas, técnicas, tecnológicas y emocionales le permite desempeñarse eficientemente frente a los retos del mundo actual.
  5. 5. Objetivo de formación de la línea de profundización en Ingeniería Promover la formación de competencias Básicas, Practicas y socioemocionales para el desempeño de la vida pos escolar a partir de los núcleos básicos de la ingeniería soportados en las matemáticas la robótica y la investigación. Perfil del egresado de la línea de profundización en Ingeniería El egresado de la línea de profundización en ingeniería será una persona con formación en competencias básicas y socio-emocionales para la vida, que a través del desarrollo de conceptos tecnológicos opte por la ingeniería y/o carreras afines como proyecto de vida.
  6. 6. PLAN DE ESTUDIOS PROFUNDIZACIÓN EN INGENIERÍA COMPONENTE H 10° 11° I II III IV Matemáticas 2 Matemáticas I Matemáticas I Matemáticas III Matemáticas IV Introducción a las ingenierías 2 Sistemas de información Electrónica Mecánica Bioingenierías Nuevas tecnologías 2 informática circuitos Electro mecanismos Robótica y cibernética Fundamentos de diseño 2 Diseño Gráfico Eco-diseño Diseño Industrial Diseño Arquitectónico Investigación 2 Habilidades para la Investigación Seminario de Investigación Anteproyecto Proyecto de Grado
  7. 7. Objetivo de formación de la línea de profundización Cisco Promover la formación de competencias básicas y socioemocionales para el desempeño de la vida pos escolar a través del diseño, construcción y mantenimiento de redes de computadoras conectadas a Internet con routers y switches Cisco, con la filosofía de entrenar para “saber hacer”, y orientado a la práctica y la investigación. Perfil del egresado de la línea de profundización Cisco El egresado de la línea de profundización Cisco será una persona con formación en competencias básicas y socios emocionales para la vida, que a través la teoría y la practica en torno al manejo de los sistemas de información en el marco de las necesidades del contexto laboral y/o educativo a nivel técnico, tecnológico o profesional.
  8. 8. PLAN DE ESTUDIOS LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN CISCO COMPONENTE H 10° 11° I II III IV Redes 8 Sistemas Operativos Ensamble y desensamble y periféricos Sistemas Operativos Ensamble y desensamble y periféricos Investigación 2 Habilidades para la Investigación Seminario de Investigación Anteproyecto Proyecto de Grado
  9. 9. Objetivo de formación de la línea de profundización en Ed. Física y Artes Promueve la formación de competencias básicas y socioemocionales para el desempeño de la vida pos escolar a partir de los núcleos básicos de la educación física y las artes centrados en los componentes de Actividad Física, administración, salud, expresiones artísticas y la investigación. Perfil del egresado de la línea de profundización en Ed. Física El egresado de la línea de profundización en educación física y artes será una persona con formación en competencias básicas y socio emocionales para la vida, que a través la praxiología motriz propende por la cultura de vida saludable en el marco de las necesidades del contexto laboral y/o educativo a nivel técnico, tecnológico o profesional.
  10. 10. PLAN DE ESTUDIOS LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN EN ED. FÍSICA Y ARTES COMPONENTE H 10° 11° I II III IV *Actividad Física 4 *Actividad Física y Salud *Recreación *Entrenamiento Deportivo *Nuevas tendencias de practica de actividad física *Salud 1 *Nutrición y actividad física *Morfología Funcional y deportiva *Fisiología del ejercicio *Biomecánica y análisis del movimiento Administración 1 Introducción a la administración Administración deportiva Eventos y escenarios deportivos Creación de empresas Artes 2 Artes plásticas Música Artes escénicas Danzas Investigación 2 Habilidades para la Investigación Seminario de Investigación Anteproyecto Proyecto de Grado
  11. 11. Concepto Juicio de expertos de los 8 Syllabus de la líneas de educación Física Componentes de (Actividad física y salud)
  12. 12. Líneas de investigación Espacio que permite la identificación de problemáticas relevantes para el campo de conocimiento y/o el contexto social y escolar, en el cual son pertinentes las acciones investigativas que involucran procesos inter e intradisciplinarios; con el fin de desarrollar en los estudiantes competencias propias de la investigación formativa. CIUDADANÍA Y CONTEXTO ESCOLAR CAMPO DE CONOCIMIENTO El componente de investigación transversaliza la formación del programa DIEM, por tanto se formula en las tres líneas de profundización
  13. 13. Instrumento de análisis curricular: Elaborado e implementado con el apoyo de Uniminuto en el marco del componente Uno (análisis curricular) determinado en el convenio SED - IES
  14. 14. Entregables- Capacidad Instalada Estado Instrumento de trazabilidad: 1 por cada línea (3 para estamentos) Diseñado e implementado Instrumento de triangulación de trazabilidad ( Docente-estudiante-syllabus) Diseñado e implementado Instrumento de seguimiento a deserción escolar Diseñado e implementado Instrumento de Seguimiento a egresados – Ed. Superior - cadena de formación Diseñado e implementado Instrumento de Seguimiento resultados de las pruebas SABER Diseñado e implementado
  15. 15. Instrumento de trazabilidad de Estudiantes
  16. 16. Instrumento de trazabilidad de Docentes
  17. 17. Instrumento de trazabilidad de Syllabus
  18. 18. Instrumento de Seguimiento a egresados cadena de formación Datos egresados 2018 Seguimiento a egresados – Ed. Superior - cadena de formación Nombre del estudiante Línea Proyección Pos- escolar Seguimiento Datos de contacto6 meses 1 año 2 años 3 años
  19. 19. Instrumento de seguimiento deserción escolar Seguimiento de deserción Nombre del estudiante Grado Línea Fecha del retiro Motivo del retiro Datos de contacto
  20. 20. Seguimiento resultados de las pruebas SABER Historial 2015 201820172016
  21. 21. Instrumento de Seguimiento resultados de las pruebas SABER Plan de mejora
  22. 22. Entregables- Capacidad Instalada Convenio Estado Convenios inter institucionales ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería) - Col el Jazmín Comunicado-visita- inscripción proyecto IBE ECCI (Escuela Colombiana de Carreras Indiatriales)- Col el Jazmín Participación- visitas a talleres de ingeniería - Pendiente visita rectoría Compensar (Inglés) Implementado en primer semestre 2018- Suspendido segundo semestre 2018 (por inasistencia de los estudiantes) Academia de artes Guerrero Invitación- pendiente visita Uniminuto- Innovación Invitación- pendiente visita Convenios – comunidad cercana Tarea por cumplir Se gestionaron 5 convenios inter institucionales
  23. 23. Durante el 2018 Los estudiantes DIEM grado 10° y 11° de las jornadas mañana y tarde participaron en eventos institucionales e interinstitucionales que apoyaron sus procesos de formación en el marco del objetivo general del programa y línea específica formulados para el Colegio el Jazmín Fecha 2018 Descripción del evento Estudiantes que participaron Aspectos que fortalece Gestión Marzo -Abril Inmersión Universitaria 10° y 11° de las líneas de Ed. Física e ingeniería Componente de investigación U. santo Tomás - Líder - convenio SED Mayo Inmersión Universitaria – Festival del juego 10° y 11° de la línea de Ed. Física y Artes Componente Actividad física- Recreación U. santo Tomás - Líder - convenio SED Mayo Inmersión Universitaria – Festival del juego 10° y 11° de la línea de ingeniería Participación en talleres de las ingenierías y otras carreras de interés de los estudiantes Componente Introducción a las Ingenierías Apoyo vocacional Universidad ECCI Gestión inter institucional – Docente ingeniería – Líder de Media Junio Festival DIEM Actividad institucional que integro las dos sedes y jornadas Estudiantes de las líneas de Ingeniería, Educación Física y Artes, Cisco de los grados 10° y 11° en ambas jornadas Todos los componentes Gestión institucional del equipo docente y líder de DIEM
  24. 24. Fecha 2018 Descripción del evento Estudiantes que participaron Aspectos que fortalece Gestión Febrero a Junio Cursos de Inglés Estudiantes grado 11° líneas de ingeniería - Cisco - Ed. Física y Artes ambas jornadas Competencias comunicativas (Manejo de una segunda lengua) Compensar- Líder de Media – Rectoría Julio Salida recreativa Parque Salitre Mágico Estudiantes línea de educación física y Artes Componente Actividad física-Recreación Gestionado por el Profesor Germán Cortes Septiembre Oferta de estudios en ingeniería en Francia Estudiantes grado 11° línea de ingeniería ambas jornadas Componente Introducción a las ingenierías Apoyo vocacional ACOFI Líder de media Octubre Talleres exploratorios Estudiantes grado 10° y 11° líneas de ingeniería - Cisco. Ed. Física y Artes ambas jornadas Componentes nuevas tecnologías- Robótica – Diseño arquitectónico Artes (Danzas y Música) Los estudiantes fueron certificados por la universidad en la facultad de Ciencias Humanas y Sociales UDV Uniminuto – Lider de media Convenio Octubre Capacitación cursos cortos Estudiantes grado 11° líneas de ingeniería y Cisco. Los estudiantes fueron certificados por la universidad en la facultad de Ciencias Humanas y Sociales UDV Uniminuto – Lider de media Convenio Noviembre Jornadas académicas de socialización (sustentación) Proyectos de Grados Estudiantes grado 10° y 11° líneas de ingeniería - Cisco. Ed. Física y Artes ambas jornadas Componente de Investigación (Trabajo e grado) Actividad Institucional Con la amable participación de docentes de todas las áreas como jurados de proyectos – (Docentes de investigación – Líder)
  25. 25. componente Proceso Logros Tarea Académico Investigación Procesos académicos satisfactorios • Gestionar la participación de todos los docentes de la institución • Socializar proyectos en un evento especial (foro- encuentro local) • Aprobar el proyecto de grado como requisito para el grado (socializado en C.A) Articulación curricular - Básica -DIEM • Consolidar el currículo en términos de trayectorias de formación Proyección en la comunidad Socialización Integración Sede A y B Fortalecer procesos Intervención de los estudiantes en actividades institucionales Comunicación Pagina web Cultura Digital- estudiantes-docentes-padres Manual de convivencia Actualizar información y publicar
  26. 26. • Hacer registro inicial de las nuevos planes de estudios en la plataforma de notas. Buscar el apoyo de la S.E.D para ajustarse al diseño del aplicativo. • Ajustar los porcentajes de evaluación en los componentes de la malla curricular de la línea CISCO de acuerdo con la intensidad horaria. • Involucrar los resultados Icfes (instrumento instalado) en el fortalecimiento de los procesos del programa DIEM • Continuar con los procesos de trazabilidad y hacer reportes bimestrales para ajustar contenidos de los syllabus en 2020 • Ajustar y actualizar características y rutas del programa DIEM en el manual de convivencia • Diseñar e implementar los planes de fortalecimiento de la DIEM a partir de los resultados de la encuesta de aplicada a egresados 2018 , la cual aporta información fundamental para dicho proceso. (se entrega reporte y análisis estadístico)
  27. 27. Reporte para análisis estadístico de la encuesta de egresados 2018
  28. 28. JORNADA LINEA N° DE ESTUDIANTES Grupos Total Mañana Ingeniería 16 1 40Ed. Física 16 1 Cisco 3 - No inscritos 5 - Tarde Ingeniería 40 2 82 Ed. Física 17 1 Cisco 12 1 No inscritos 8 - Se retira 5 - Reporte de inscripción
  29. 29. Con la certeza y la satisfacción del deber cumplido Cordialmente Yurany González R. Ph.D en Educación

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