Este documento describe las nociones prenuméricas de clasificación, seriación y correspondencia según las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget. Explica que la clasificación comienza con agrupar objetos por acciones en la etapa sensoriomotriz y luego por criterios como el tamaño o forma en etapas posteriores. La seriación implica comparar y ordenar objetos según diferencias cualitativas y cuantitativas de manera reversible y transitiva. La correspondencia es la relación uno a uno entre conjuntos para determinar si tienen igual

1. NOCIONES
PRE-
NUMÉRICAS

2. NOCIONES PRENUMÉRICAS

3. CLASIFICACIÓN

4. ETAPAS DE PIAGET EN LA
CLASIFICACIÓN
Etapas
Sensoriomotri
z
Diferenciar objetos
según acciones
Preoperacional
Utiliza nombres,
clasifica objetos de
acuerdo a criterios
Grupos
Pequeños,
luego grupos
más grandes
En dos categorías
objetos no idénticos
(por ejemplo
bloques lógicos)
Operaciones
concretas
Clases múltiples
Inclusión de clases
Un mismo objeto, distintas
clases
Operaciones
formales
Relaciones múltiples entre
clases
Clases hipotéticas

5. SERIACIÓN
Seriación
Comparar y ordenar objetos , según
diferencias (Relaciones de orden)
Aspectos cualitativos y luego
cuantitativos
Implica
Operaciones
lógicas
Reversibilidad (ordenar
en dos direcciones)
Transitividad
Carácter dual (sucesor del anterior y
antecesor del siguiente)
Asimetría
Etapas
Sensoriomotriz
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones
formales

6. ETAPAS DE PIAGET EN LA
SERIACIÓN
Etapas
Sensoriomotriz De 0 a 2 años: construcción de torres sencillas
Preoperacional
De 3 a 4 años: construcción de torres
piramidales más completas, realizan
comparaciones
No hay ensayo de
ordenación
De 4 a 5 años: construcción de series
atendiendo a un solo extremo
Ordena pares o tríos no
coordenados entre sí
De 6 a 7 años: construcción de series atendiendo a
ambos extremos. Alcanza un método
sistemático y operatorio
Inclusión de elementos en series ya formadas
Operaciones
concretas
Aparece la transitividad y reversibilidad
Operaciones
formales
Relaciones abstractas e hipotéticas

7. CORRESPONDENCIA
Correspondencia
Relación entre conjuntos que permite
compararlos según sus atributos, su modo
seriado o numérico
Implica la relación término a término para
determinar si un conjunto tiene más, menos o
igual número de elementos
Es fundamental para el desarrollo del conteo
Cumple las propiedades reflexiva (conjuntos
coordinables), simétrica y transitiva