Redes sociales y anteproyecto

1. REDES
SOCIALES
“Doble entrada a la virtualidad”
Tutora
Rosanna López
Integrantes
Cecilia Centurión
Cecilia Cruz
Claudia Checchia
Elbio Centeno

2. • Las Nuevas Tecnologías son todas aquellas herramientas que nos
permiten transmitir, procesar y difundir información.
• Existe tecnología tradicional como la radio o la televisión y las
llamadas Nuevas Tecnologías como Internet, correo electrónico,
celulares, smartphones, tablets, etc. que permiten automatizar
tareas, almacenar grandes cantidades de información, establecer
comunicaciones inmediatas, sincrónicas y asincrónicas, trabajar y
aprender colaborativamente, producir contenidos y publicarlos en
la Web, participar en comunidades virtuales, entre otros.
• Es importante saber utilizar estas tecnologías de forma inteligente
y tener cuidado con los peligros que puede ocasionar su mal uso.

3. Ventajas
• Conocer nuevas personas.
• Compartir información como fotografías, videos,
audio, entre otros.
• Estar permanentemente informados y percibir las
nuevas tendencias.
• Obtener comunicación rápida y directa.
• Tener una amplia fuente de información sobre lo
que nos interesa saber.
• Saber lo que está ocurriendo a miles de
kilómetros.
• Facilitar la actividad laboral y/o educativa al
procesar, almacenar y difundir cualquier
información.
• Generar oportunidades de trabajo (como la red
Linkedin).
• Permitir el aprendizaje interactivo.
• Motivar y facilitar el trabajo colaborativo.
• En el área educativa, publicar y promocionar los
trabajos destacados de alumnos.
• Ayudan a profesores y alumnos a tomar
conciencia sobre la importancia de la identidad
digital y los procesos sociales de participación,
formación de la opinión y toma de decisiones.
• Permite que los estudiantes aprendan “haciendo
cosas”.

4. Desventajas
• Exposición a perfiles falsos.
• Nuestra vida privada puede quedar expuesta, si
no se configura la privacidad correctamente.
• Con las nuevas tecnologías, muchas personas
no se dan cuenta que están compartiendo
información personal no solo para un cierto
grupo de personas sino para todo el mundo, con
lo cual es riesgoso, ya que se podría utilizar esa
información para fines que no deseamos
(ciberbullying, ciberacoso)
• Abuso del copiar y pegar, sin lectura atenta y
consciente de un determinado material.
• Adicción por videojuegos, chat y sitios de
entretenimiento.
• Pueden ser utilizadas por delincuentes para
conocer datos de sus víctimas.

5. • La utilización de las redes nos permite un acercamiento a "la generación 2.0".
• Slideshare, Blogger, Google+ o Dropbox son algunas de las herramientas que ayudan
a una clase dinámica e interactiva logrando dar sentido práctico a las redes sociales.
• Pensamos que las Nuevas Tecnologías han sido creadas para facilitar nuestra vida
personal y/o profesional y en el mundo en que vivimos estas tecnologías son medios
indispensables tanto para el estudio como para el trabajo.
• Así como el mal uso o el uso en exceso de estas herramientas puede perjudicar a uno o
a varios, el buen uso puede ocasionar beneficios que ayuda al ser humano a satisfacer
sus necesidades e intereses (viajes, negocios, consultas, entretenimientos, etc.) y de
ahí el título del presente artículo, “Redes Sociales: doble entrada a la virtualidad”.
• Solo nosotros somos los responsables del uso que deseamos darle. Tan solo haciendo
"clic" en el objetivo que nos proponemos.

6. EDUCACIÓN
EN VALORES
Nuestro anteproyecto

7. Fundamentación
• Se puede definir «persona» como “ser dotado de razón, consciente de sí mismo y
poseedor de una identidad propia”.
• Las personas viven y se desarrollan en sociedad, al mismo tiempo que actúan con un
carácter propio. A lo largo de toda su vida la persona manifiesta una estructura de
actos mediante los cuales se pueden atribuir incontables cosas positivas o negativas.
• Los valores morales y la educación son conceptos básicos que debe aprender cada
persona de forma primordial. El comportamiento y las acciones de una persona
hablarán por sí solas, por lo que se debe profundizar en ellos para mantener un
equilibrio entre lo que somos y queremos ser.
• Es evidente, a diario, en hogares, escuelas, centros de trabajo y lugares públicos la
ausencia de valores como la lealtad, honestidad, respeto, solidaridad, tolerancia,
perseverancia, equidad, lo que pone en riesgo la convivencia pacífica y equilibrada de
la sociedad. Es necesario tomar conciencia de lo significativo que son para nuestras
vidas estos valores y de cómo mejoran considerablemente nuestras relaciones
personales.
• Es por ello que apostamos a una educación en valores que debe dar su origen en el
seno familiar e ir creciendo a través de los años en compañía de otros ámbitos sociales
como es “La Escuela”.

8. Objetivos
• Promocionar a través de la producción de un video un
viaje solidario, “Viaje al Norte 2015” que se llevará a
cabo en el mes de octubre.
• Trabajar sobre LOS VALORES y que dan sentido a la
vida de los seres humanos. Comenzando con el
concepto de valor, se definirán y estudiarán los valores
que son necesarios para llevar a cabo un viaje solidario
al Norte de nuestro país.
• Posibilitar formas correctas de convivencia, respeto,
diálogo y espíritu crítico.

9. Curso con el que se va a desarrollar la
actividad o destinatarios
• Cuarto año de la escuela secundaria.
Asignaturas involucradas
• FIH (Formación Integral Humana)
• TIC (Tecnología de la Información y de las
Comunicaciones).

10. Tema por trabajar
o Valores: Solidaridad, caridad, compañerismo, respeto, amor al prójimo, compromiso,
intercambio de culturas, religiosidad.
o Técnicas adecuadas y creatividad en la elaboración de un video.
Red social seleccionada
o Blogger
Aplicaciones de la red
o Publicar y promocionar trabajos de alumnos.
Otras redes o recursos con los que complementarán
la actividad y sus aplicaciones
o Facebook - Twitter o aquellas que los alumnos consideren conveniente.

11. Breve descripción de la propuesta. Actividades
• Se trabajará en grupos de 3-4 integrantes.
• Elaborar un video dinámico con una duración aproximada de 3 minutos que deje como mensaje un valor
determinado. El valor que le tocará trabajar a cada grupo se seleccionará en clase por sorteo.
• Cada video deberá ser publicado en un blog, para el cual utilizaremos Blogger. Los docentes a cargo
designarán qué grupo creará la cuenta de Blogger y ellos mismos deberán comunicar a sus compañeros de
curso mediante correo electrónico con copia a sus docentes el nombre de usuario y la contraseña para
poder acceder.
• En el blog los integrantes del grupo deberán publicar su video y argumentar mediante un escrito el objetivo
primordial del mismo, deberán hacer esa publicidad necesaria y captar la atención del público
convenciéndolos para que voten su producción.
• Cada grupo deberá promocionar el blog a través de los medios que considere conveniente (Ej. Facebook o
Twitter), publicando la dirección del blog para que el público visualice todos los videos y al mismo tiempo
invitando a dar su voto a través de una planilla de selección que se diseñará oportunamente y que quedará
publicado en el mismo blog.
• Los integrantes del video que más votos obtenga, deberán realizar un segundo video que compagine todos
los videos del curso y deberán publicarlo en el blog. La realización correcta de esta última tarea les
permitirá ser acreedores de una segunda nota en las asignaturas involucradas, FIH y TIC (Tecnología de la
Información y de las Comunicaciones).

12. Evaluación
• Para la nota final del trabajo se
tendrá en cuenta los siguientes
criterios:
o Producción de video: dinámica y
creatividad. Llegada a las personas y
motivación del mensaje (60 %).
o Publicación y promoción a través de
Blogger (40 %).

13. Reflexión final
• La tecnología está presente en todos los ámbitos y por ende,
debemos aprender a convivir con ellas.
• Las redes sociales son herramientas que la era de la
información ha puesto a disposición de los usuarios y por lo
tanto la tenemos a disposición para hacer una clase más
dinámica y entretenida permitiendo llevar a la práctica lo que
hoy se denomina Educación 2.0.
• De nosotros, depende el criterio que tomamos para que
nuestros educandos la usen como corresponde, evitando por
ejemplo, que escriban con errores.

14. Nuestras
conclusiones
• En mi opinión el uso de las Nuevas Tecnologías y en especial de las redes
sociales, son herramientas útiles, siempre y cuando usamos las mismas con
fines realmente productivos. Esta capacitación me permitió a través de Google
Drive comprender la importancia del trabajo colaborativo y cómo los
intercambios de opiniones que tal vez podríamos haber realizado de forma
presencial, son totalmente viables a través de la virtualidad, solo basta con
animarse y “hacer”. Esto último me motiva a transferirlo a mis alumnos para
que ellos vean que el trabajo en equipo también es posible con el uso de
celulares, tablets o PC.
Claudia Checchia

15. • Internet vino a cambiar completamente la vida de los seres humanos y con
él, tiempo después, llegaron las redes sociales que modificaron nuestra
manera de informarnos y de relacionarnos con otros, hoy en día el uso de
las redes sociales es masivo, lo usan padres, abuelos, hijos, docentes,
alumnos y aunque a diario escuchamos en otros medios de comunicación
o en alguna charla los malos hábitos o problemas que generan el uso
indebido de las redes sociales, cada vez son mas y mas sus usuarios.
Creo que los que nos aventuramos en esta capacitación “Redes Sociales
en el Aula” lo hicimos porque sabemos que algo que está ocurriendo a
nivel mundial no está ajeno, ni fuera del aula ni de la realidad educativa y
queremos gestionar y aprovechar estos recursos para generar nuevas
formas de enseñanza y aprendizaje.
• Este proceso nos llevó a abrir interrogantes y al mismo tiempo responder
los mismo, hoy sabemos que hay redes sociales destinadas
exclusivamente al campo educativo y otras, que si bien no fueron creadas
para fines exclusivamente educativos, su uso adecuado y bien
implementado puede cumplir múltiples beneficios en la labor educativa.
También descubrimos los beneficios del trabajo colaborativo y nuevas
formas de transformar el tan famoso y controversial trabajo grupal
mediante Google Drive por ejemplo.
• Las redes sociales llegaron para quedarse y es tiempo de que como
docentes brindemos a nuestros alumnos nuevas formas de utilizarlas y
nuevos espacios de encuentro.
Cecilia Cruz

16. • La gran mayoría de los alumnos son miembros de alguna red social,
incluso nosotros los docentes también estamos inmersos en ellas, es por
eso que estamos ante un recurso que puede ofrecer un sin fin de
posibilidades de trabajo en el aula.
• Las Redes Sociales nos ofrecen una gran variedad de recursos didácticos
y dinámicos, principalmente el podernos conectar con otras personas y
trabajar sobre diferentes temas manteniendo una comunicación que puede
resultar muy satisfactoria.
• Depende de cada uno de nosotros los docentes que queramos aplicar el
uso de Las Redes Sociales en el aula el saber elegir la correcta ante un
tema a estudiar, a fin de que estas nos ofrezcan una gran riqueza en la
información, documentación y en la que podamos plasmar nuestra
opiniones y conclusiones.
• Somos nosotros los docentes quienes debemos aprovechar este recurso
tan valioso como plataforma de trabajo en el aula utilizándolas de la mejor
manera y controlando todos los aspectos de las redes a fin de que estas
tengan un modo didáctico y enriquecedor que queremos darles y no que
lleven a distraer al educando provocando indefectiblemente una pérdida de
tiempo.
Elbio Centeno