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EMC Discrimination - EMI

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Dans le cadre d'une séquence en EMC, niveau Seconde, sur le thème de la discrimination, séance d'analyse d'une image publicitaire ; de recherche d'informations sur différents types de sites Internet ; d'extraction d'informations de sources différentes ; et de communication d'informations sous forme d’affiche.

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EMC Discrimination - EMI

  1. 1. Nom, Prénom, Classe : ……………………………….…… Date : …..……………………... EMC Discrimination – Éducation aux médias et à l’information Objectifs : • Analyser une image publicitaire ; • Rechercher des informations sur différents types de sites Internet ; • Extraire des informations de sources différentes ; • Communiquer une information sous forme d’affiche. I/Analyse d’une publicité 1 - Que voyez-vous ? Décrire l'affiche : les dénotations Interpréter l'affiche : les connotations Les lieux : Décor et objets Couleurs dominantes Espace ouvert / fermé Les personnages : sexe âge portrait physique (corps, vêtements...) milieu social posture activité(s) expression du visage Mot(s) clé(s) du slogan : Claire Chignard – Professeure documentaliste – Lycée de Carquefou 2018
  2. 2. Nom, Prénom, Classe : ……………………………….…… Date : …..……………………... 2 - A quoi veut nous faire penser le publicitaire ? Écrivez un texte de 5 à 10 lignes qui reconstitue l’argumentation sous-entendue qui part de l’image pour arriver à l’objectif principal : « Cette publicité veut nous convaincre de… grâce à des arguments qui sont….». ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. 3 - D’après vous, quel est le problème de discrimination soulevé par cette publicité ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. II/ Rechercher des informations 1- Vous devez rechercher : a) Un article de presse sur les discriminations dans la publicité ; b) Un article issu d’un texte officiel sur la réglementation concernant les discriminations dans la publicité ; c) Un article complémentaire (issu d’un site, d’un blog…). Quel(s) outil(s) allez-vous utiliser pour effectuer votre recherche ? Quel moteur de recherche allez-vous utiliser ? Quel(s) mot(s)-clé(s) allez-vous entrer entré(s) ? 2- Notez ici les références des articles trouvés : a) b) c) Claire Chignard – Professeure documentaliste – Lycée de Carquefou 2018
  3. 3. Nom, Prénom, Classe : ……………………………….…… Date : …..……………………... III/Prendre des notes : Complétez la grille FACSO à l'aide des informations relevées dans ces trois articles Problème : Faits : Exemples : Causes : Conséquences : Solutions - mises en œuvre : - proposées : Claire Chignard – Professeure documentaliste – Lycée de Carquefou 2018
  4. 4. Nom, Prénom, Classe : ……………………………….…… Date : …..……………………... IV/ Communiquer une information A partir du travail effectué précédemment, vous allez réaliser une affiche au format A3 sur laquelle devront apparaître les composants suivants : ➢ Un titre (accrocheur) ➢ Une définition personnelle de la notion de discrimination ➢ Une dénonciation de la discrimination dans la publicité (grille FACSO) ➢ L’image et l’analyse de la publicité sur laquelle vous avez travaillé ➢ Une image de la publicité précédente détournée par vos soins sans forme de discrimination ➢ Signature des auteurs de l’affiche et date 1- Réalisez dans le cadre ci-dessous la maquette (brouillon) de votre affiche : 2- Après validation par vos professeurs vous pourrez réaliser votre affiche au propre. Claire Chignard – Professeure documentaliste – Lycée de Carquefou 2018

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