Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se caracterizó por su enfoque filosófico basado en la formación ética y moral. Utilizó el método de la mayéutica, o el arte de hacer preguntas, para ayudar a otros a descubrir verdades sobre la justicia, la virtud y el conocimiento de sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud ateniense, aunque su legado filosófico influyó enormemente en el desarrollo del pensamiento occidental.
2. VIDA CONTEXTUAL DE SÓCRATES
Filósofo griego considerado uno de los más
grandes exponentes de la filosofía tanto
occidental como universal. Nació en el año 470
antes de Cristo y murió en el año 399 antes de
Cristo. Sócrates fue hijo de un escultor de
nombre Sofronisco y de una comadrona, llamada
Fenareta.
3. Generalmente a Sócrates se le caracteriza por
apreciar mucho la vida y alcanzar una gran
popularidad en la sociedad ateniense, debido a su viva
inteligencia y un sentido del humor propio, desprovisto
de sátira o cinismo.
Casado con Jantipa, con quien procreó tres
hijos. Murió a los 70 años de edad, aceptando
serenamente la condena del Estado de
Atenas e ingiriendo una bebida de nombre
cicuta; método elegido por el tribunal que le
juzgó y condenó por no reconocer a los dioses
atenienses y porque según ellos, Sócrates
corrompía a la juventud.
4. Según relata Platón en la apología que dejó de
su maestro, éste pudo haber evitado la condena,
si hubiera aceptado el ofrecimiento de sus
amigos, quienes planearon un plan de huida,
más prefirió acatar las órdenes del Estado
ateniense y morir.
Aportes Filosóficos: Sócrates no escribió
ningún libro ni tampoco fundó una escuela de
filosofía; todo lo que se sabe con certeza de sí
mismo y su forma de pensar se extrae de los
trabajos de Platón y el historiador Jenofonte,
quien no comprendió muchas de las doctrinas
socráticas.
5. La contribución de Sócrates a la filosofía ha sido
de un marcado tono en la formación ética y moral.
La base de su enseñanza fue la creencia en una
comprensión objetiva de los conceptos de justicia,
amor y virtud; y el conocimiento de uno mismo.
Creía que todo vicio es resultado de la ignorancia y
que ninguna persona debería desear el mal a otros;
expresó que la virtud es conocimiento y aquellas
personas que conocen el bien, actuarán siempre de
manera justa.
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6. Sócrates en su filosofía educativa contempla un abordaje pedagógico
basado en la formación ética y moral de los partícipes en el proceso
educacional que a través de virtudes como la prudencia, justicia, amor,
templanza, fortaleza y examen de conciencia; el ser humano llega al
conocimiento de su ser.
Equilibra sabiduría frente a conocimiento y fortalece su existencia
humana al encontrar sentido a su vida: quién es él, hacia dónde va y
cuál es su misión en este mundo; temáticas que son abordadas a través
de su método: la Mayéutica.
7. La mayéutica como método o técnica, se refiere al arte
de interrogar para llegar al conocimiento no
conceptualizado, de ahí la relación con las parteras,
pues Sócrates no creía en un discípulo como un
recipiente de conocimiento, sino como un buscador del
conocimiento, además él creía que el conocimiento
estaba dentro de las personas, entonces lo que Sócrates
hacia era ayudarle a dar a luz el conocimiento.
La mayéutica corresponde al método filosófico usado por
Sócrates. Su origen es discutido algunos dicen que corresponde
a la palabra griega maieutiké la cual significa arte de las
parteras, arte de ayudar a procrear (la madre de Sócrates,
Fenaretes, era partera de oficio) otros en cambio proponen que
se refiere a MAYA una de las pléyades de la mitología griega, lo
más probable es que sea la primera la aproximación más
cercana.
