1. El Déficit Atencional es un síndrome conductual que presenta
alteraciones en el sistema nervioso y que se da en niños con capacidad
de inteligencia normal, se producen dificultades en la capacidad de
concentrarse y de sostener la atención en un tiempo extenso. El Déficit
Atencional no siempre se presenta con hiperactividad.
Este trastorno afecta entre un 5 y un 10% de la población infanto-juvenil,
y es tres veces más frecuente en niños que en niñas.
Es en la sala de clases el lugar donde se hacen más evidentes las
dificultades y alteraciones que tiene un niño con Déficit Atencional,
debido a que es aquí donde se presentan con mayor claridad, frecuencia
e intensidad con respecto a sus compañeros, ya que generalmente en la
casa estas conductas no son tan notorias.
Muchos estudios han demostrado que entre un 60 y un 75 % de los
niños con Déficit Atencional con hiperactividad, siguen presentando esta
condición en su vida adulta.
Causas Que Provocarían Eldéficit atencional.
Si bien son ciertas aun las causas del déficit atencional, están en
discusión, sin embargo se le da gran importancia a la teoría de una base
genética y un conjunto de factores desencadenantes. Por lo que
indicaremos dos factores causantes del Déficit Atencional, hablamos de:
Factor genético: es decir que podría ser heredado. Estudios señalan
que este síndrome es 7 veces más frecuente en hermanos y entre 11 y
18 veces más frecuente en hermanos gemelos.
Factores ambientales: aunque los estudios que existen al respecto aun
no son definitivos, y este trastorno no se vincula a estos factores, se está
poniendo atención a las toxinas ambientales que puedan presentar los
colorantes de los alimentos comercializados en el mercado alimentario.
Como Distinguir Un Niño con déficit Atencional.
Hay muchos signos que podemos observar, los que nos darán señales
de que estamos frente a un caso de déficit atencional.
- En muchos casos son desorganizados.
- No tienen hábitos de estudio.
- No desarrollan estrategias de trabajo.
- No pueden mantener su atención en algo específico por mucho tiempo.
- A veces desarrollan las actividades rápidamente y en otras ocasiones
suelen ser muy lentos.
- No se motivan a desarrollar tareas que les demanden esfuerzo
intelectual.
- Presentan una marcada desmotivación escolar.
- Se caracterizan por pensar en cualquier cosa, menos en lo que se les
pide.

2. - Suelen estar constantemente aburridos, con falta de interés en las
actividades.
- Se cansan con mucha facilidad tanto física como mentalmente.
- Es difícil para estos niños ir a la par con las exigencias escolares.
- En algunos casos presentan limitada curiosidad o deseos de aprender.
- Tienen dificultad para respetar turnos.
- Son muy conversadores en la sala de clases.
Para que un niño sea diagnosticado con Déficit Atencional, estas
características deben manifestarse por más de 6 meses.
Tratamiento para el déficit atencional
Siempre un tratamiento natural va a ser más positivo para el organismo
de un niño. Los productos naturales no alteran la conducta ni el estado
de ánimo como los fármacos comúnmente recetados.
Omega Kínder.
El Déficit Atencional y la hiperactividad son problemas que afectan a
muchos niños en la actualidad. Un cerebro sano esta compuesto
aproximadamente en un 60% de ácidos grasos esenciales (omega 3),
por lo tanto durante el crecimiento un niño necesita ingerir cantidades
suficientes de omega 3 para que su cerebro pueda formarse y
desarrollase en su máximo potencial.
Chía.
Altísimo contenido en Omega-3, la Chía tiene componentes importantes
para la nutrición humana: Antioxidantes, fibra, proteínas, vitaminas B1,
B2, B3, y minerales tales como fósforo, calcio, potasio, magnesio, hierro,
zinc y cobre. Favorece la concentración y el sistema nervioso.
Cerebral Balance.
Es un suplemento alimenticio ideado para ayudar a potenciar la
memoria, conseguir mayor poder de concentración y aumentar el
rendimiento intelectual a base de Omega 3 (DHA, componente principal
del tejido cerebral), L- Vitamina B6 ( piroxidina), Vitamina C y
Fosfolecitina (Estimulante de la síntesis de acetilcolina: neurotransmisor
que mejora el funcionamiento de las neuronas). Indicado desde la
adolescencia.

3. Estrategias De Enseñanza Para Niños Con ADHD
Los sicólogos, trabajadores sociales clínicos y psiquiatras pueden
orientar a los maestros, padres y familias, sobre medicamentos y formas
para tratar con el niño que presenta adhd. Ellos les pueden asistir con
estrategias para ayudar al niño a lograr concentrarse y controlar sus
impulsos tanto en el hogar como en la escuela. Ensenar a un niño con
adhd para abordar una tarea, es tan importante, o más, que ensenarle la
tarea misma. Para comenzar una tarea, el niño necesita poder
concentrarse en ella, mirarla, escuchar las instrucciones, e integrar
varios procesos a la misma vez y establecer un orden de prioridades, o
por lo menos un orden en el procedimiento. Los maestros comentan con
frecuencia el modo que estos niños hacen las cosas totalmente
atolondradas, desorganizadas, o inapropiadas. Describen a estos niños
como aquel que empieza a escribir en la parte inferior de la hoja, o como
aquel que comienza una historia por la mitad, o que hace un círculo
alrededor de un borrón o en una hoja de trabajo, etc. Estos niños
pueden empezar una tarea sin pensar y de manera discontinua. El niño
con adhd, puede encontrar la manera de realizar una tarea en particular
y por el desorden interno que tiene aferrarse a esa manera en particular.
El maestro debe descubrir como aprende ese niño y entonces ensenarle
en la manera que el aprende. La escuela necesita ser un lugar en el cual
el niño experimente el autocontrol, y pueda tener éxito en su
aprendizaje. No importa la forma que el niño aprenda mejor o los
métodos de enseñanza que se usen, el niño necesita una base para
comenzar y un programa firmemente estructurado y una gama de
destrezas de apresto antes de realizar el intento de lograr el objetivo.
Problemas De Aprendizaje
Los niños con ADHD mayormente presentan problemas de
aprendizaje.Varios especialistas aseguran que los niños con problemas
de aprendizaje tienen una deficiencia de proteínas y recomiendan para
estos niños una dieta con alto contenido de proteínas, en las que hay
mucha carne roja, huevos y soya.Aunque algunos niños han mostrado
más energías para aprender por causa de este tratamiento.No se
conocen resultados instantáneos en la escuela. Por otro lado los
médicos aseguran que la dieta alta en proteínas puede causar
desbalance metabólico.
Otra teoría médica es que los agregados químicos en las comidas
causan hiperactividad. y muchos casos de problemas de aprendizaje.Se
pone al niño afectado en una dieta especial y se establece una
observación constantemente y en una cantidad de casos de problemas

4. de aprendizaje han mejorado.Aunque todavía no existe una conexión ni
evidencia precisa de que los agregados químicos causan problemas de
aprendizaje.
Adultos Con ADHD
Según el Dr. Russell Barkley, especialista en ADHD, ha informado que
un 20 a 30 por ciento de los niños con déficit de atención no son
hiperactivos. Por tal razón el Dr.Barley sugirió dar un nombre diferente
de ADD (esto es déficit de atención sin hiperactividad).Hay una gran
oportunidad de que su sistema nervioso madure con el tiempo. En
cuanto al ADHD, las investigaciones indican que el 50% sobrepasa el
adhd al llegar a la pubertad, otro 25% lo supera en la adolescencia y el
otro 25% continuara como un adulto con ADHD.
Asistencia Tecnológica Para Enseñar a niños con ADHD
La clase para ensenar a niños con adhd debe ser atractiva, dinámica y
amena.Esto es debido a que puede olvidar lo que se acaba de decir, se
distrae por la cosa más mínima.Puede oír y no escuchar.Sin embargo se
puede sentir atraído por la tecnología moderna. Aquí la tecnología se
convierte en el asistente del maestro y le es de gran ayuda o utilidad.La
clase puede incluir canciones educativas, acompañadas por
instrumentos musicales, lo mismo que a capela.Puede integrar libros con
laminas de colores llamativos, juegos didácticos, grabadora (con
información pertinente a la clase, de una forma interesante), películas
relacionadas
a lo que se esta ensenando, pueden presentarse en DVD o VCR. Lo
importante es darle variedad a la clase y usar la tecnología, que es lo
más que les gusta a los niños y aumenta la atención de los niños con
déficit.