La Europa feudal. Entre los S. IX- XI.

1. Tema 3.Tema 3.
(2 del libro)(2 del libro)
la europa Feudal enTre los s.la europa Feudal enTre los s.
iX-Xi.iX-Xi.

2. El nacimiento delEl nacimiento del
Feudalismo.Feudalismo.
La segunda mitad del siglo IX yLa segunda mitad del siglo IX y
el siglo X fue un tiempo deel siglo X fue un tiempo de
división e inseguridad paradivisión e inseguridad para
Europa.Europa.
1º La desaparición del1º La desaparición del
imperio Carolingioimperio Carolingio debilitó eldebilitó el
poder político y la capacidadpoder político y la capacidad
defensiva de los reinos dedefensiva de los reinos de
Europa, lo que facilitó unaEuropa, lo que facilitó una
segunda oleada de invasiones.segunda oleada de invasiones.
Dos nuevos pueblos invasoresDos nuevos pueblos invasores
asolaron Europa: los vikingosasolaron Europa: los vikingos
por el Norte y los sarracenospor el Norte y los sarracenos
por el sur.por el sur.

3. Ocurrieron variosOcurrieron varios
factores para la llegadafactores para la llegada
del feudalismo.del feudalismo.
2º- L a llegada de Los2º- L a llegada de Los
vikingosvikingos ::
procedían deprocedían de
Escandinavia.Escandinavia.
Conquistaron las islasConquistaron las islas
Británicas, el norte deBritánicas, el norte de
Francia y el sur de Italia.Francia y el sur de Italia.
Los vikingos eran ferocesLos vikingos eran feroces
y crueles guerreros. En ely crueles guerreros. En el
844 atacaron la ciudad844 atacaron la ciudad
de Sevilla.de Sevilla.
DocumentalDocumental sobresobre loslos
VikingosVikingos

4. D. 3

5. 3º: El clima de3º: El clima de
inseguridadinseguridad
Se produce un clima deSe produce un clima de
violencia e inseguridadviolencia e inseguridad
que se extendió porque se extendió por
Europa. Mucha genteEuropa. Mucha gente
interpretó estasinterpretó estas
calamidades como uncalamidades como un
castigo de Dios y uncastigo de Dios y un
anunció del final deanunció del final de
mundo, que llegaría en elmundo, que llegaría en el
año 1000año 1000.º.º

6. 4º Los reyes débiles que no4º Los reyes débiles que no
tienen poder frente a lostienen poder frente a los
nobles.nobles.
Tras la fragmentación delTras la fragmentación del
imperio carolingio Europa seimperio carolingio Europa se
dividió en numerosos reinos.dividió en numerosos reinos.
Los reyes eran muy débiles yLos reyes eran muy débiles y
no tenían ejércitos ni mediosno tenían ejércitos ni medios
para proteger sus reinos.para proteger sus reinos.
Los campesinos buscaron laLos campesinos buscaron la
protección en los nobles, queprotección en los nobles, que
disponía de un ejercito propiodisponía de un ejercito propio
y de castillo. a cambio el nobley de castillo. a cambio el noble
exigía a los campesinos queexigía a los campesinos que
trabajasen para él: “trabajasen para él: “siervossiervos“.“.
Asalto a un castillo. ( Robin Hood)

7. El feudalismoEl feudalismo
Surgió en gran parte deSurgió en gran parte de
Europa el feudalismo, unEuropa el feudalismo, un
nuevo sistema politico, socialnuevo sistema politico, social
y económico, que tenia lasy económico, que tenia las
siguientes características.siguientes características.
Cada gran noble alcanzó elCada gran noble alcanzó el
dominio total de sus tierras. Eldominio total de sus tierras. El
poder del rey se vió limitado.poder del rey se vió limitado.
Los nobles aceptaban laLos nobles aceptaban la
primacía del rey mediante unprimacía del rey mediante un
pacto llamadopacto llamado vasallajevasallaje. Este. Este
se realizaba en unase realizaba en una
ceremonia llamadaceremonia llamada
homenajehomenaje..

El vasallaje

8. D. 7

9. Los poderes del rey y suLos poderes del rey y su
corte.corte.
El ejército del rey era reducido yEl ejército del rey era reducido y
dependían para la defensa del reino dedependían para la defensa del reino de
los ejércitos privados de sus vasallos.los ejércitos privados de sus vasallos.
En la practica el rey solo era el primeroEn la practica el rey solo era el primero
entre sus iguales, pero que había sidoentre sus iguales, pero que había sido
consagrado por la iglesia como rey yconsagrado por la iglesia como rey y
reconocido por la mayoría de losreconocido por la mayoría de los
nobles.nobles.
( Primus Inter pares)( Primus Inter pares)
La principal fuente de ingresos paraLa principal fuente de ingresos para
los reyes procedía de sus propioslos reyes procedía de sus propios
feudos y de algunas ciudades.feudos y de algunas ciudades.
La corte RealLa corte Real no tenia residencia,no tenia residencia,
estaba formada por la familia del rey yestaba formada por la familia del rey y
los principales nobles y eclesiásticoslos principales nobles y eclesiásticos
que actuaban de consejeros del rey.que actuaban de consejeros del rey.

10. El feudoEl feudo
Estas tierras recibían elEstas tierras recibían el
nombre de feudo o señorio. Ennombre de feudo o señorio. En
cada feudo había un castillo,cada feudo había un castillo,
que era la residencia delque era la residencia del
señor, varias aldeas, en lasseñor, varias aldeas, en las
que vivía el señor, y tierras deque vivía el señor, y tierras de
cultivo, pastos y bosques. Lascultivo, pastos y bosques. Las
tierras se dividían en latierras se dividían en la
reserva y los mansos.reserva y los mansos.

11. D. 10

12. Las partes del Feudo.Las partes del Feudo.
En sus feudos los señoresEn sus feudos los señores
impartían justicia y cobrabanimpartían justicia y cobraban
impuestos. Además, los señoresimpuestos. Además, los señores
cobraban impuestos a loscobraban impuestos a los
comerciantes cuandocomerciantes cuando
atravesaban sus dominiosatravesaban sus dominios
(peaje) y cuando cruzaban los(peaje) y cuando cruzaban los
puentes (pontazgo).puentes (pontazgo).
1º La1º La reservareserva era la parte de laera la parte de la
tierra explotaba por le propiotierra explotaba por le propio
señor. Los cultivos que seseñor. Los cultivos que se
obtenían en ella pertenecía enobtenían en ella pertenecía en
su totalidad al señor.su totalidad al señor.

13. 3º Los3º Los bosquesbosques, que eran propiedad, que eran propiedad
exclusiva del señor. Y cuando losexclusiva del señor. Y cuando los
campesinos querían cazar o buscarcampesinos querían cazar o buscar
leña en él debían pedir permiso oleña en él debían pedir permiso o
pagar un impuesto.pagar un impuesto.
2º Los2º Los mansosmansos,, era la tierraera la tierra
que le señor concedía a losque le señor concedía a los
campesinos para su sustento.campesinos para su sustento.
A cambio de estas tierras losA cambio de estas tierras los
campesinos tenían que pagarcampesinos tenían que pagar
al señor unas rentas. ejemplo:al señor unas rentas. ejemplo:
dinero, productos o serviciosdinero, productos o servicios
personales.personales.

14. .D.13.D.13
Una sociedadUna sociedad
estamental.estamental.
Las sociedad medievalLas sociedad medieval
quedó dividida en 3quedó dividida en 3
grupos llamadosgrupos llamados
estamentos:estamentos:
Los Nobles,Los Nobles,
La iglesiaLa iglesia
 los campesinos.los campesinos.

15. La Sociedad EstamentalLa Sociedad Estamental..
LosLos noblesnobles eran los caballeros y sus familias. Su misióneran los caballeros y sus familias. Su misión
consistía en defender al resto de la población.consistía en defender al resto de la población.
LosLos clérigosclérigos eran los monjes y los sacerdotes. Debían rezareran los monjes y los sacerdotes. Debían rezar
para lograr la salvación espiritual de las personas.para lograr la salvación espiritual de las personas.
LosLos trabajadores:trabajadores: eran en su mayoría campesinos, aunqueeran en su mayoría campesinos, aunque
también había artesanos y comerciantes. Se ocupaban detambién había artesanos y comerciantes. Se ocupaban de
producir y vender los alimentos y los productos que necesitabaproducir y vender los alimentos y los productos que necesitaba
la sociedad. Se pertenecía a cada estamento por nacimiento,la sociedad. Se pertenecía a cada estamento por nacimiento,
excepto en el caso de los clérigos.excepto en el caso de los clérigos.
Los nobles y los clérigosLos nobles y los clérigos eran privilegiados tenían ventajas: noeran privilegiados tenían ventajas: no
pagaban impuestos y no realizaba trabajos manuales. Ademáspagaban impuestos y no realizaba trabajos manuales. Además
controlaban los cargos más importantes de la administración.controlaban los cargos más importantes de la administración.

16. La vida de los noblesLa vida de los nobles
Todos los nobles no eranTodos los nobles no eran
igual de poderosos. Laigual de poderosos. La
guerra era su principalguerra era su principal
actividad. Los hijos de losactividad. Los hijos de los
nobles empezaban sunobles empezaban su
educación militar desdeeducación militar desde
niños. De pequeños servíanniños. De pequeños servían
como pajes y escuderos decomo pajes y escuderos de
un noble importante. Cuandoun noble importante. Cuando
llegaban a la mayoría dellegaban a la mayoría de
edad pasaban a seredad pasaban a ser
caballeros tras unacaballeros tras una
ceremonia específica.ceremonia específica.
En caso de guerra, el reyEn caso de guerra, el rey
convocaba a los caballeros yconvocaba a los caballeros y
les pedía ayuda militar. Losles pedía ayuda militar. Los
caballeros y sus vasalloscaballeros y sus vasallos
acudían con sus tropas.acudían con sus tropas.
Torneo medieval.

17. D. 16

18. La función fundamental de lasLa función fundamental de las
mujeres noblesmujeres nobles::
era casarse y tener hijosera casarse y tener hijos
que asegurase laque asegurase la
permanencia del linaje. Lospermanencia del linaje. Los
matrimonios se concertabanmatrimonios se concertaban
por los padres de los novios,por los padres de los novios,
a veces cuando estos erana veces cuando estos eran
niños.niños.
Las mujeres queLas mujeres que
permanecían solteraspermanecían solteras
ingresaban en monasterios.ingresaban en monasterios.
Dirigían las labores de losDirigían las labores de los
sirvientes, educaban a lossirvientes, educaban a los
hijos más pequeños yhijos más pequeños y
bordaban y tejíanbordaban y tejían

19. Los castillos medievalesLos castillos medievales
constaban de:constaban de:
El castillo era una fortalezaEl castillo era una fortaleza
que se encontraba en losque se encontraba en los
feudos y en las ciudades quefeudos y en las ciudades que
constaba con una muralla deconstaba con una muralla de
piedra que lo rodeaba ypiedra que lo rodeaba y
también protegido por un fosotambién protegido por un foso
de agua.de agua.
En los castillos había atalayasEn los castillos había atalayas
para atisbar si se acercabanpara atisbar si se acercaban
enemigos. La parte másenemigos. La parte más
importante de un castillo era laimportante de un castillo era la
torre del homenaje, la zona deltorre del homenaje, la zona del
castillo donde residía la familiacastillo donde residía la familia
señorial y propietaria del feudoseñorial y propietaria del feudo
o ciudad.o ciudad.

20. D. 19

21. Los castillos medievalesLos castillos medievales
constaban tenían lasconstaban tenían las
siguientes partes:siguientes partes:
1º una muralla1º una muralla, que era, que era
defendida desde lasdefendida desde las
almenas.almenas.
*atalayas, o torres de*atalayas, o torres de
vigilancia, situadas en lavigilancia, situadas en la
muralla.muralla.
2ºuna puerta2ºuna puerta de entrada,de entrada,
con un puente levadizocon un puente levadizo
que se retiraba para dejarque se retiraba para dejar
el castillo rodeado por unel castillo rodeado por un
foso.foso.
**

22. 3º3º torres de franqueo o torre defensivatorres de franqueo o torre defensiva , donde, donde
había arqueros, y se colocaban cazuelas con aceitehabía arqueros, y se colocaban cazuelas con aceite
hirviendo.hirviendo.
4ºPozos o aljibe4ºPozos o aljibe ,, donde se sacaba agua.donde se sacaba agua.
5ºPatio de armas5ºPatio de armas, donde se entrenaban los, donde se entrenaban los
caballeros, y donde se celebraban los torneos.caballeros, y donde se celebraban los torneos.
..
6.6. Para defender las murallas existian dos tipos dePara defender las murallas existian dos tipos de
defensa :defensa : Las saeteras o troneras y losLas saeteras o troneras y los
matacanes.matacanes. Alrededor de las muralla se encontrabaAlrededor de las muralla se encontraba
el adarve o camino de ronda.el adarve o camino de ronda.

25. TRONERA
SAETERA

26. Matacanes.
Castillo de
Santiago.

27. D. 21D. 21
En el interior, la parte principal era la torreEn el interior, la parte principal era la torre deldel
Homenaje:Homenaje:
7ºTorre del Homenaje7ºTorre del Homenaje. Donde estaban las habitaciones. Donde estaban las habitaciones
más importantes de los Nobles,más importantes de los Nobles, donde vivían el señor ydonde vivían el señor y
su familia. Allí estaban los aposentos, la capilla, la cocinasu familia. Allí estaban los aposentos, la capilla, la cocina
y el gran salón. Este era la estancia principal cony el gran salón. Este era la estancia principal con
chimenea, pieles y tapices colgados. En ella el señorchimenea, pieles y tapices colgados. En ella el señor
celebraba banquetes, se divertía con juglares ycelebraba banquetes, se divertía con juglares y
trovadores, recibía las rentas de los campesinos ytrovadores, recibía las rentas de los campesinos y
administraba justicia. El resto eran estancias frías,administraba justicia. El resto eran estancias frías,
oscuras y con pocos muebles.oscuras y con pocos muebles.
También había en los castillos un pozo, almacenes,También había en los castillos un pozo, almacenes,
establos y talleres artesanales (herrería, carpintería, etc.)establos y talleres artesanales (herrería, carpintería, etc.)
para producir todo lo necesario. Más información.para producir todo lo necesario. Más información.

28. Castillo de Santiago
de Sanlúcar.

29. Castillo de santiago.
sanlúCar de Bª
TORRE DEL HOMENAJE.

30. D. 22D. 22
La vida del clero:La vida del clero:
En la Edad Media, siendo laEn la Edad Media, siendo la
mayoría de la población europeamayoría de la población europea
cristiana, la Iglesia tenía un papelcristiana, la Iglesia tenía un papel
muy destacado en todos losmuy destacado en todos los
ámbitos de la vida:ámbitos de la vida:
En el terreno político:En el terreno político: interveníaintervenía
en los asuntos de los reinosen los asuntos de los reinos
cristianos, aconsejando a los reyescristianos, aconsejando a los reyes
y arbitrando en sus disputas.y arbitrando en sus disputas.
Se intentó frenar la violenciaSe intentó frenar la violencia
mediantemediante ‘la paz de Dios’‘la paz de Dios’
(prohibición de atacar a los(prohibición de atacar a los
indefensos) y ‘la tregua de Dios’indefensos) y ‘la tregua de Dios’
(prohibición de hacer la guerra en(prohibición de hacer la guerra en
domingos y fiestas religiosas).domingos y fiestas religiosas).

31. En el terreno económico:En el terreno económico: la Iglesiala Iglesia
era dueña de grandes feudos y recibíaera dueña de grandes feudos y recibía
rentas de los campesinos. También elrentas de los campesinos. También el
diezmodiezmo (décima parte de la cosecha)(décima parte de la cosecha)
para el mantenimiento del clero.para el mantenimiento del clero.
En el terreno social:En el terreno social: el cleroel clero
pertenecía a los privilegiados. Teníanpertenecía a los privilegiados. Tenían
gran influencia en la sociedad egran influencia en la sociedad e
imponían obligaciones como asistir aimponían obligaciones como asistir a
misa, ayunar o confesar. La Iglesiamisa, ayunar o confesar. La Iglesia
asistía a pobres y enfermos, recogía aasistía a pobres y enfermos, recogía a
los huérfanos y a los perseguidos.los huérfanos y a los perseguidos.
En el terreno cultural:En el terreno cultural: la Iglesiala Iglesia
organizaba la enseñanza, junto a reyesorganizaba la enseñanza, junto a reyes
y nobles, impulsó las obras de arte.y nobles, impulsó las obras de arte.
El cler o se dividía enEl cler o se dividía en
dos gr upos :dos gr upos :
El clero secularEl clero secular (obispos y(obispos y
sacerdotes) vivía entre los laicos y nosacerdotes) vivía entre los laicos y no
estaba sometido a reglas.estaba sometido a reglas.

32. Obispo Sacerdote

33. El clero regularEl clero regular (monjes y(monjes y
monjas) vivíanmonjas) vivían
comunitariamente en loscomunitariamente en los
monasterios ymonasterios y obedecían susobedecían sus
propias reglas.propias reglas.
Existían grandes diferenciasExistían grandes diferencias
entre elentre el alto cleroalto clero (obispos,(obispos,
abades y abadesas) queabades y abadesas) que
vivíanvivían como los señorescomo los señores
feudalesfeudales
el bajo clero (párrocos,el bajo clero (párrocos,
monjas y monjesmonjas y monjes) que vivían) que vivían
más pobremente.más pobremente.

34. El monasterio, la ciudadEl monasterio, la ciudad
de Diosde Dios::
Los monasterios seLos monasterios se
situaban en el campo. Ensituaban en el campo. En
ellos, los monjes y monjasellos, los monjes y monjas
tenían todas sus actividadestenían todas sus actividades
reguladas por la regla de lareguladas por la regla de la
orden: horas de sueño, deorden: horas de sueño, de
oración, de trabajo; lasoración, de trabajo; las
comidas; las visitas, etc.comidas; las visitas, etc.
La regla más importante fueLa regla más importante fue
la de los benedictinos,la de los benedictinos,
fundada por San Benito defundada por San Benito de
NursiaNursia en el siglo VI. Suen el siglo VI. Su
lema,lema, ‘ora et labora’ reza y‘ora et labora’ reza y
trabajar.trabajar.
La vida de los monjes.

35. Los monasterios, teníanLos monasterios, tenían
dos funciones ;dos funciones ;
1º lugares religiosos y1º lugares religiosos y
económicoseconómicos que poseíanque poseían
grandes feudos con siervosgrandes feudos con siervos
además tenían talleres,además tenían talleres,
bodegas y establos .bodegas y establos .

36. 2 centros sociales2 centros sociales que tenían hospedería y hospitalque tenían hospedería y hospital
para peregrinos y enfermos, ypara peregrinos y enfermos, y centros culturalescentros culturales concon
escuelas y donde se copiaban los libros antiguos,escuelas y donde se copiaban los libros antiguos,
ilustrándolos con miniaturas Las bibliotecas de losilustrándolos con miniaturas Las bibliotecas de los
monasterios.monasterios.

37. D. 27

38. D. 29D. 29
La vida delLa vida del
campesinado:campesinado:
Tenía los siguientesTenía los siguientes
rasgos:rasgos:
a) Unas condiciones dea) Unas condiciones de
vida muy duras:vida muy duras: sese
trabajaban de sol a sol contrabajaban de sol a sol con
herramientas muyherramientas muy
rudimentarias (azada, hoz,rudimentarias (azada, hoz,
guadaña y arado romano).guadaña y arado romano).
Los rendimientos eranLos rendimientos eran
bajos porque cada año labajos porque cada año la
mitad de la tierra se dejabamitad de la tierra se dejaba
en barbecho. Ademásen barbecho. Además
debían pagar impuestos aldebían pagar impuestos al
señor y a la Iglesia; trabajarseñor y a la Iglesia; trabajar
gratuitamente para el señorgratuitamente para el señor
y pagarle por los serviciosy pagarle por los servicios
como el molino, el horno ocomo el molino, el horno o
la prensa.la prensa.

39. 00
La participación de todos en lasLa participación de todos en las
tareas agrarias:tareas agrarias:
 los niños y ancianoslos niños y ancianos
hacían los trabajoshacían los trabajos
menos duros comomenos duros como
recoger leña y cuidar losrecoger leña y cuidar los
animalesanimales domésticos; losdomésticos; los
hombres realizaban lashombres realizaban las
tareas más pesadas comotareas más pesadas como
arar, segar o talar árboles;arar, segar o talar árboles;
y las mujeres participabany las mujeres participaban
en tareas agrarias comoen tareas agrarias como
siembra o vendimia,siembra o vendimia,
realizaban las tareasrealizaban las tareas
domésticas,.domésticas,.

40. La arquitecturaLa arquitectura
románica.románica.
Fue el estilo artístico masFue el estilo artístico mas
importante del feudalismo. Seimportante del feudalismo. Se
desarrolló entre los siglos XI ydesarrolló entre los siglos XI y
mediados del XIImediados del XII.. Su nombre seSu nombre se
debe al parecido con algunosdebe al parecido con algunos
elementos del arte romano.elementos del arte romano.
Se construyeron iglesias ySe construyeron iglesias y
monasterios en piedra.monasterios en piedra. Las obrasLas obras
eran construidas por loseran construidas por los
maestros canteros que teníanmaestros canteros que tenían
cuadrillas de albañiles, canteroscuadrillas de albañiles, canteros
y carpinterosy carpinteros. Estos maestros. Estos maestros
viajaban de un país a otroviajaban de un país a otro
ofreciendo sus servicios y por esoofreciendo sus servicios y por eso
surgieron por toda Europa existensurgieron por toda Europa existen
iglesias y monasterios muyiglesias y monasterios muy
parecidos.parecidos.

41. El románico fue elEl románico fue el
primer estilo medievalprimer estilo medieval
internacionalinternacional. En su. En su
difusión tuvo un papeldifusión tuvo un papel
destacado la ordendestacado la orden
benedictinabenedictina queque
construyó su casaconstruyó su casa
madre en Clunymadre en Cluny
(Francia) y luego fundó(Francia) y luego fundó
monasterios pormonasterios por
EuropaEuropa..
También se difundióTambién se difundió
gracias a lasgracias a las
peregrinaciones a lugaresperegrinaciones a lugares
sagradossagrados. El románico fue. El románico fue
unun artearte undamentalmenteundamentalmente
religiosoreligioso con numerososcon numerosos
edificios .edificios .

42. D. 33D. 33
LasLas característicascaracterísticas dede
la arquitectura románicala arquitectura románica
sonson::
1º1º El uso de la piedra;El uso de la piedra;
los soportes a base delos soportes a base de
muros gruesos,muros gruesos,
columnas y pilarescolumnas y pilares
cruciformes; los arcoscruciformes; los arcos
semicirculares o desemicirculares o de
medio punto y lasmedio punto y las
cubiertas concubiertas con bóveda debóveda de
cañón con arcos fajonescañón con arcos fajones
2ºLos2ºLos edificiosedificios sonson
sólidossólidos, con gruesos, con gruesos
muros apuntalados conmuros apuntalados con
contrafuertescontrafuertes. Al ser las. Al ser las
ventanas pocas yventanas pocas y
estrechas, elestrechas, el interiorinterior eraera
oscurooscuro..

43. 3º En el centro del edificio se coloca
un cimborrio, es una torre de forma
cuadrada u octogonal, que sirve para
dar realce a una bóveda. El cimborrio
se sostiene sobre pechinas o sobre
trompas.

45. Cimborrio

46. CIMBORRI
O
TROMPAS

47. 4º La planta4º La planta es dees de cruz latinacruz latina
(representaba a Cristo(representaba a Cristo
crucificado), con tres o cincocrucificado), con tres o cinco
navesnaves separadas porseparadas por arqueríasarquerías..
La nave transversal (La nave transversal (transeptotransepto))
y cabecera teníany cabecera tenían ábsidesábsides
semicircularessemicirculares..

49. TRIBUNA

50. 5º Tenían5º Tenían unauna girolagirola (nave(nave
semicircular quesemicircular que
prolongaba las lateralesprolongaba las laterales
por detrás del Absidepor detrás del Abside
donde está el altar .Sirvedonde está el altar .Sirve
para pasar sin molestarpara pasar sin molestar
mientras están diciendomientras están diciendo
misa.misa.
6º Tiene6º Tiene unauna tribunatribuna, es, es
un segundo piso sobre lasun segundo piso sobre las
naves laterales, paranaves laterales, para
acoger más fieles.acoger más fieles.

51. D. 35.Plantas iglesias románicas

52. Nave
central
Nave
lateral
Nave
lateral
.3
Naves.
Transepto
Ábside.Girola
Altar
Capilla Absidial
PLANTA DE
CRUZ LATINA
cimborrio

54. Planta de
cruz latina

55. D. 36.Interior de la Catedral de
Santiago de CompostelaVisita

56. Todos los elementos teníanTodos los elementos tenían
significado religioso:significado religioso:
además de la planta, losademás de la planta, los
sillaressillares representaban a losrepresentaban a los
fieles cristianos, losfieles cristianos, los soportessoportes
a los apóstoles y la bóveda ala los apóstoles y la bóveda al
cielo.cielo.
LaLa orientaciónorientación tambiéntambién
puespues el ábside se orientabael ábside se orientaba
al esteal este, por donde sale el Sol,, por donde sale el Sol,
y se identificaba con Dios.y se identificaba con Dios. LaLa
entrada miraba hacia elentrada miraba hacia el
oeste, la oscuridad o eloeste, la oscuridad o el
pecadopecado. Así los fieles al. Así los fieles al
entrar iban desde el pecadoentrar iban desde el pecado
hacia la luz de Dios.hacia la luz de Dios.

57. Las Portadas del románico
son:
1º Abocinadas: con muchos arcos
superpuestos llamados Arquivoltas,
2º El Tímpano: Donde se colocan las
FIGURAS, estas representan una
escena. Las más comunes El juicio
final, la crucifixión, o el nacimiento
de Jesús.
3º El Parteluz : Es la columna que
divide la puerta en dos cuando la
puerta es muy ancha.

59. Las iglesias más importantes del Románico son:
-Santa Fe de Connques (Francia)
-La Iglesia de Santa Magdalena de Vezelay (Francia)
-Catedral de Worms. (Alemania)
-San Martín de Frómista (Palencia)
-San Isidoro de León. (León)
-Catedral de Santiago de Compostela ( Galicia)

60. Santa Magdalena de
Vezelay (Francia)

61. .Abadía de Conques. Francia

62. D. 41. Catedral de Worms
.Alemania.

63. San Martín de Frómista.
España. Visita.

64. D. 43.
San Isidoro de León. España.

65. La escultura y la pinturaLa escultura y la pintura
románica:románica:
Las esculturas y las pinturasLas esculturas y las pinturas
románicas están en las iglesias.románicas están en las iglesias.
SuSu funciónfunción era alabar a Dios yera alabar a Dios y
enseñar la doctrina cristiana alenseñar la doctrina cristiana al
pueblo analfabeto,pueblo analfabeto, sussus
característicascaracterísticas sonson::
1ºNo buscan la belleza ni el1ºNo buscan la belleza ni el
realismorealismo sino la expresividadsino la expresividad
y las figuras son rígidas, noy las figuras son rígidas, no
tienen movimientos naturales.tienen movimientos naturales.

66. 2.Los temas son escenas del2.Los temas son escenas del
Antiguo Testamento y la vidaAntiguo Testamento y la vida
de Cristo.de Cristo. Destaca el tema delDestaca el tema del
Juicio Final presidido por elJuicio Final presidido por el
PantócratorPantócrator o Todopoderoso,o Todopoderoso,
sentado sobre el arco iris ysentado sobre el arco iris y
acompañado de los símbolosacompañado de los símbolos
de los evangelistas.de los evangelistas.
--San Juan, el águila.San Juan, el águila.
-San Marcos, el León-San Marcos, el León
-San Mateo, el ángelSan Mateo, el ángel
-San Lucas, el toro.San Lucas, el toro.

67. LaLa esculturaescultura
Se sitúa en Las portadas y losSe sitúa en Las portadas y los
capiteles de las iglesiascapiteles de las iglesias
ocupando todo su espacio.ocupando todo su espacio.
Se realizaba en maderaSe realizaba en madera
policromada o marfil. Suelepolicromada o marfil. Suele
representar a Cristo clavadorepresentar a Cristo clavado
con larga vestidura sincon larga vestidura sin
expresión de sufrimiento yexpresión de sufrimiento y
cuatro clavos. ( Uno en encuatro clavos. ( Uno en en
cada pies)cada pies) La Virgen seLa Virgen se
representaba sentada comorepresentaba sentada como
trono de Dios y con el niño entrono de Dios y con el niño en
sus rodillas.sus rodillas.

68. CRISTOS
ROMÁNICO
S.

69. Tímpano o pórtico del juicio final de la iglesia
de Santa fe De Conques. (Francia).
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3

71. D. 47.Capitel
sobre la
Crucifixión.

72. LaLa pinturapintura se realizabase realizaba
en los muros interiores deen los muros interiores de
las iglesias o sobre tablaslas iglesias o sobre tablas
recubiertas de yeso.recubiertas de yeso.
Tenía un dibujo negroTenía un dibujo negro
muy marcado, coloresmuy marcado, colores
planos y uniformes, conplanos y uniformes, con
predominio de azul y rojo.predominio de azul y rojo.
Pretendía buscar laPretendía buscar la
expresividad y no elexpresividad y no el
realismo por lo que norealismo por lo que no
interesaban ni el volumeninteresaban ni el volumen
ni la profundidad.ni la profundidad.
Alcanzaron granAlcanzaron gran
desarrollo lasdesarrollo las miniaturasminiaturas
que ilustraban los libros.que ilustraban los libros.


73. Pantócrator San Clemente de Tahull.

74. Tetramorfo , donde se representa los cuatro
evangelistas con su símbolo.

76. ACTIVIDADES Y
COMENTARÍO DE
DIAPOSITIVAS.

77. 1. Identifica los siguientes elementos que aparecen
señalados con números en la imagen.
2. Explica por qué el arte románico se considera el primer
estilo internacional europeo.
3. ¿ Para que servía la regla de los monjes? ¿Cuál era la regla
más importante de la Edad media?
4. ¿Qué función tenia la pintura y la escultura en el
románico?

78. 1
2
3
4
5
6

79. San Martín de Frómista.
España. Visita.

80. 1º Nombre de la obra: San Martin de Frómista (Palencia,España).
2º Cronología: .siglo XI (iniciada en 1066 por de la viuda del rey de
Castilla Sancho III.
3º Estilo artístico: Arquitectura románica
4º Clasificación : se trata de una construcción religiosa.
Descripción : Construida con bloques de sillares. La planta de la
iglesia es de cruz latina. En el centro de la nave se encuentra un
cimborrio. Junto al ábside aparecen dos capillas basidiales.
D. 1 -SAN Martin de Frómista .

81. Iglesia de Santa Fe de Connques

82. 1º Nombre de la obra: Iglesia de Santa Fe de Conques (Francia)
2º Cronología: fue iniciada entre los años 1030-1065 S.XI
3º Estilo artístico: Arquitectura románica
4º Clasificación : se trata de una construcción religiosa.
Materiales y elementos: Construida con bloques de sillares. Su planta de
cruz latina termina con un ábside en forma de girola en su cabecera con un
transepto. En el centro de la nave se encuentra el cimborrio de forma
octogonal y que remata en torrecilla.
Iglesia de Santa Fe de Conques.

84. 1º Nombre de la obra: Pantócrator de San Clemente de Tahull.
(España)
2º Cronología: S. XI.
3º Estilo artístico: pintura románica
4ºdescripción : se trata de una pintura al fresco en el ábside con un
pantocrátor de Cristo juez con expresión hierática,. Está franqueado
por varias figuras del tetramorfo . La imagen de Jesús porta en la mano
derecha un libro con la frase Ego sun lux mundi( yo soy la luz del
mundo) a ambos lados aparecen las letras en griego “Alfa y Omega,”
que significan que Jesús es el principio y el fin. La mano Izquierda
indican el número” 3” con los dedos haciendo referencia a las tres
personas de la trinidad. Jesús aparece sentado sobre la bola que
representa el mundo.
Pantócrator de San Clemente de Tahull.

85. 1.
2
3
4.
5. Indica los siguientes
elementos.

86. https://donchemacienciassociales.blogspot.
com/