SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
EN QUE CONSISTE
LA FILOSOFÍA
Y POR QUÉ DEBERÍA IMPORTARLE A LA
TEOLOGÍA
INTRODUCCIÓN
• Para iniciar nuestro estudio de la teología es
imprescindible el fundamento filosófico.
• Sin filosofía, la teología se mantiene vacía de razones o
demasiado llena de errores.
• El reconocimiento de la filosofía, sin embargo, produce
importantes aportes al desarrollo integral de la teología.
PREGUNTA DE INTERÉS CENTRAL
• La importancia de la filosofía es evidente a la luz de las ideas anteriores. Sin embargo:
•¿En qué consiste la
filosofía?
ESQUEMA
• Para tratar de resolver esta pregunta, usaremos un
esquema simple de exposición:
• I. Concepto General de la Filosofía
• II. Concepto Especial de la Filosofía
• III. Intercepción conceptual de la teología y la
filosofía
COMENCEMOS
CONCEPTO GENERAL DE LA
FILOSOFÍA
ETIMOLOGÍA DE FILOSOFÍA
• El significado general de la filosofía viene dado en primer lugar
por su origen léxico:
• Filosofía, proviene de dos términos griego: φιλος que se traduce
“amor” y σοφια que se traduce “sabiduría”.
• Así, basados únicamente en la raíz, podríamos entender a la
filosofía como:
LAS DOS FORMAS DE ENTENDER
GRAMATICALMENTE A LA FILOSOFÍA
•Amor por la
sabiduría
Sentido
objetivo
•Sabiduría para
amar
Sentido
subjetivo
nosotros preferimos
• El significado subjetivo
Porque:
1. Es mucho más eficiente, pues sirve para hablar de la
filosofía general y de alguna filosofía específica
2. Está enfocado en el individuo, y por eso ofrece
mayores ventajas.
CONCEPTO ESPECIAL DE LA
FILOSOFÍA
SIGNIFICADO ACADÉMICO DE
FILOSOFÍA
• El significado académico de filosofía se circunscribe a límites más
precisos de conocimiento.
• En forma técnica, o académica, la filosofía debe entenderse como
una:
• Ciencia que estudia la totalidad de todo.
• Para avanzar, expliquemos punto por punto este significado:
• Primero, es una “ciencia”. Pero, no cualquier clase de ciencias, sino
una “ciencia universal”, pues su objeto de conocimiento puede ser
cualquier cosa. Algunos también le llaman “madre de todas las
ciencias”, pues de ella parten todas las grandes disciplinas
científicas.
• Segundo, “estudia la totalidad de todo”. Esto quiere decir que la
filosofía se dedica al estudio integral de todas las cosas. No hay
nada que sea impermeable a la filosofía. Todo puede ser filosofado.
Entonces…
• La filosofía es la ciencia de la totalidad de todo.
• Por tanto
• La filosofía también estudia a Dios.
INTERCEPCIÓN
CONCEPTUAL ENTRE LA
TEOLOGÍA Y LA FILOSOFÍA
PUNTO DE UNIÓN ENTRE LA
FILOSOFÍA Y LA TEOLOGÍA
• Cuando decimos que hay una “intercepción” entre la teología y la
teología, queremos decir que:
• Que todo estudio teológico es un estudio filosófico.
• Para entenderlo mejor te presentamos un cuadro explicativo en la
siguiente diapositiva:
GRÁFICO EXPLICATIVO DE LA
INTERCEPCIÓN ENTRE LA TEOLOGÍA
Y LA FILOSOFÍA
Filosofía
Teología
Dios
En este cuadro se
puede observar como
la filosofía y la
teología se
encuentran en su foco
de estudio: Dios.
Así que finalmente…
• Se puede establecer que todo estudio teológico es un
estudio filosófico.
• Aunque…
• No todo estudio filosófico es un estudio teológico.
Porque, la filosofía estudia muchas cosas además de
Dios.
CONCLUSIÓN
• La filosofía es, desde el punto de vista etimológico, sabiduría
para amar y, desde el punto de vista académico, ciencia
universal (de la totalidad de todo)
• En otras palabras, nada se resiste a la teología. De allí que la
teología y la filosofía se encuentren unidas en un punto: su
foco de estudio, en este caso, Dios.
• Por supuesto que esta relación se debe analizar más
detalladamente. Pero eso se hará en el siguiente cubículo.

More Related Content

What's hot

Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócratesarme
 
Aristóteles power point
Aristóteles power pointAristóteles power point
Aristóteles power pointnieveslopez
 
Introducción a la filosofía
Introducción a la filosofíaIntroducción a la filosofía
Introducción a la filosofíaAriMaya900
 
Gnoseología (grado 10 # 3)
Gnoseología  (grado 10 # 3)Gnoseología  (grado 10 # 3)
Gnoseología (grado 10 # 3)Oscar Arcila
 
Plotino.ppt
Plotino.pptPlotino.ppt
Plotino.pptCODICEN
 
Etapas de la Filosofía y el Periodo Helenístico
Etapas de la Filosofía y el Periodo HelenísticoEtapas de la Filosofía y el Periodo Helenístico
Etapas de la Filosofía y el Periodo HelenísticoJorge Luis Chalén
 
Relativismo moral(1)
Relativismo moral(1)Relativismo moral(1)
Relativismo moral(1)Paula Déesse
 
Método mayéutico
Método mayéuticoMétodo mayéutico
Método mayéuticoAnithaMaria
 
TEMA 1: LA FILOSOFÍA
TEMA 1: LA FILOSOFÍATEMA 1: LA FILOSOFÍA
TEMA 1: LA FILOSOFÍAjuanmaconde
 
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y Medieval
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y MedievalGlosario de conceptos de Filosofía Antigua y Medieval
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y MedievalJavier Merino
 
Descartes: Biografía
Descartes: BiografíaDescartes: Biografía
Descartes: Biografíaarme
 
Descartes
DescartesDescartes
DescartesGONNIC
 
Clase 8 aristoteles etica y politica
Clase 8   aristoteles etica y politicaClase 8   aristoteles etica y politica
Clase 8 aristoteles etica y politicaDavid Espinoza
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteleskamargo
 
Metodo Socratico
Metodo SocraticoMetodo Socratico
Metodo Socraticoanlie
 
Rosa Perez la logica como ciencia formal
Rosa Perez la logica como ciencia formalRosa Perez la logica como ciencia formal
Rosa Perez la logica como ciencia formalRosaAngelicaPerezRiv
 

What's hot (20)

El problema de la existencia de dios
El problema de la existencia de diosEl problema de la existencia de dios
El problema de la existencia de dios
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócrates
 
1. ontologia
1. ontologia1. ontologia
1. ontologia
 
Aristóteles power point
Aristóteles power pointAristóteles power point
Aristóteles power point
 
Introducción a la filosofía
Introducción a la filosofíaIntroducción a la filosofía
Introducción a la filosofía
 
Gnoseología (grado 10 # 3)
Gnoseología  (grado 10 # 3)Gnoseología  (grado 10 # 3)
Gnoseología (grado 10 # 3)
 
LA VIDA DE PLATON
LA VIDA DE PLATONLA VIDA DE PLATON
LA VIDA DE PLATON
 
Plotino.ppt
Plotino.pptPlotino.ppt
Plotino.ppt
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Etapas de la Filosofía y el Periodo Helenístico
Etapas de la Filosofía y el Periodo HelenísticoEtapas de la Filosofía y el Periodo Helenístico
Etapas de la Filosofía y el Periodo Helenístico
 
Relativismo moral(1)
Relativismo moral(1)Relativismo moral(1)
Relativismo moral(1)
 
Método mayéutico
Método mayéuticoMétodo mayéutico
Método mayéutico
 
TEMA 1: LA FILOSOFÍA
TEMA 1: LA FILOSOFÍATEMA 1: LA FILOSOFÍA
TEMA 1: LA FILOSOFÍA
 
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y Medieval
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y MedievalGlosario de conceptos de Filosofía Antigua y Medieval
Glosario de conceptos de Filosofía Antigua y Medieval
 
Descartes: Biografía
Descartes: BiografíaDescartes: Biografía
Descartes: Biografía
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
Clase 8 aristoteles etica y politica
Clase 8   aristoteles etica y politicaClase 8   aristoteles etica y politica
Clase 8 aristoteles etica y politica
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Metodo Socratico
Metodo SocraticoMetodo Socratico
Metodo Socratico
 
Rosa Perez la logica como ciencia formal
Rosa Perez la logica como ciencia formalRosa Perez la logica como ciencia formal
Rosa Perez la logica como ciencia formal
 

Similar to En que consiste la filosofía

Similar to En que consiste la filosofía (20)

semana 1 filosofia, primer semestre de derecho
semana 1 filosofia, primer semestre de derechosemana 1 filosofia, primer semestre de derecho
semana 1 filosofia, primer semestre de derecho
 
Que es La Filosofía
Que es La FilosofíaQue es La Filosofía
Que es La Filosofía
 
QUE ES LA FILOSOFIA?
QUE ES LA FILOSOFIA?QUE ES LA FILOSOFIA?
QUE ES LA FILOSOFIA?
 
La actividad de filosofar[1
La actividad de filosofar[1La actividad de filosofar[1
La actividad de filosofar[1
 
La actividad de filosofar[1
La actividad de filosofar[1La actividad de filosofar[1
La actividad de filosofar[1
 
Filosofía por Juan José Talero
Filosofía por Juan José TaleroFilosofía por Juan José Talero
Filosofía por Juan José Talero
 
Presentación de la materia farih
Presentación de la materia farihPresentación de la materia farih
Presentación de la materia farih
 
Concepto filosofia y preguntas e.f y f.
Concepto filosofia y preguntas e.f y f.Concepto filosofia y preguntas e.f y f.
Concepto filosofia y preguntas e.f y f.
 
Filosofía y ciencia son sinónimos
Filosofía y ciencia son sinónimos Filosofía y ciencia son sinónimos
Filosofía y ciencia son sinónimos
 
Qué es la filosofía
Qué es la filosofíaQué es la filosofía
Qué es la filosofía
 
FILOSOFIA GUIA N 1 III MEDIO y IV MEDIO 23 DE MARZO 2022.doc
FILOSOFIA GUIA N 1  III  MEDIO y IV MEDIO 23 DE MARZO 2022.docFILOSOFIA GUIA N 1  III  MEDIO y IV MEDIO 23 DE MARZO 2022.doc
FILOSOFIA GUIA N 1 III MEDIO y IV MEDIO 23 DE MARZO 2022.doc
 
4033 melgratti carina_tp8
4033 melgratti carina_tp84033 melgratti carina_tp8
4033 melgratti carina_tp8
 
La filosofia no_es_una_ciencia
La filosofia no_es_una_cienciaLa filosofia no_es_una_ciencia
La filosofia no_es_una_ciencia
 
Filosofia3
Filosofia3Filosofia3
Filosofia3
 
Definición de filosofía
Definición de filosofíaDefinición de filosofía
Definición de filosofía
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 

Recently uploaded

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 

En que consiste la filosofía

  • 1. EN QUE CONSISTE LA FILOSOFÍA Y POR QUÉ DEBERÍA IMPORTARLE A LA TEOLOGÍA
  • 2. INTRODUCCIÓN • Para iniciar nuestro estudio de la teología es imprescindible el fundamento filosófico. • Sin filosofía, la teología se mantiene vacía de razones o demasiado llena de errores. • El reconocimiento de la filosofía, sin embargo, produce importantes aportes al desarrollo integral de la teología.
  • 3. PREGUNTA DE INTERÉS CENTRAL • La importancia de la filosofía es evidente a la luz de las ideas anteriores. Sin embargo: •¿En qué consiste la filosofía?
  • 4. ESQUEMA • Para tratar de resolver esta pregunta, usaremos un esquema simple de exposición: • I. Concepto General de la Filosofía • II. Concepto Especial de la Filosofía • III. Intercepción conceptual de la teología y la filosofía
  • 6. CONCEPTO GENERAL DE LA FILOSOFÍA
  • 7. ETIMOLOGÍA DE FILOSOFÍA • El significado general de la filosofía viene dado en primer lugar por su origen léxico: • Filosofía, proviene de dos términos griego: φιλος que se traduce “amor” y σοφια que se traduce “sabiduría”. • Así, basados únicamente en la raíz, podríamos entender a la filosofía como:
  • 8. LAS DOS FORMAS DE ENTENDER GRAMATICALMENTE A LA FILOSOFÍA •Amor por la sabiduría Sentido objetivo •Sabiduría para amar Sentido subjetivo
  • 9. nosotros preferimos • El significado subjetivo Porque: 1. Es mucho más eficiente, pues sirve para hablar de la filosofía general y de alguna filosofía específica 2. Está enfocado en el individuo, y por eso ofrece mayores ventajas.
  • 10. CONCEPTO ESPECIAL DE LA FILOSOFÍA
  • 11. SIGNIFICADO ACADÉMICO DE FILOSOFÍA • El significado académico de filosofía se circunscribe a límites más precisos de conocimiento. • En forma técnica, o académica, la filosofía debe entenderse como una: • Ciencia que estudia la totalidad de todo.
  • 12. • Para avanzar, expliquemos punto por punto este significado: • Primero, es una “ciencia”. Pero, no cualquier clase de ciencias, sino una “ciencia universal”, pues su objeto de conocimiento puede ser cualquier cosa. Algunos también le llaman “madre de todas las ciencias”, pues de ella parten todas las grandes disciplinas científicas. • Segundo, “estudia la totalidad de todo”. Esto quiere decir que la filosofía se dedica al estudio integral de todas las cosas. No hay nada que sea impermeable a la filosofía. Todo puede ser filosofado.
  • 13. Entonces… • La filosofía es la ciencia de la totalidad de todo. • Por tanto • La filosofía también estudia a Dios.
  • 15. PUNTO DE UNIÓN ENTRE LA FILOSOFÍA Y LA TEOLOGÍA • Cuando decimos que hay una “intercepción” entre la teología y la teología, queremos decir que: • Que todo estudio teológico es un estudio filosófico. • Para entenderlo mejor te presentamos un cuadro explicativo en la siguiente diapositiva:
  • 16. GRÁFICO EXPLICATIVO DE LA INTERCEPCIÓN ENTRE LA TEOLOGÍA Y LA FILOSOFÍA Filosofía Teología Dios En este cuadro se puede observar como la filosofía y la teología se encuentran en su foco de estudio: Dios.
  • 17. Así que finalmente… • Se puede establecer que todo estudio teológico es un estudio filosófico. • Aunque… • No todo estudio filosófico es un estudio teológico. Porque, la filosofía estudia muchas cosas además de Dios.
  • 18. CONCLUSIÓN • La filosofía es, desde el punto de vista etimológico, sabiduría para amar y, desde el punto de vista académico, ciencia universal (de la totalidad de todo) • En otras palabras, nada se resiste a la teología. De allí que la teología y la filosofía se encuentren unidas en un punto: su foco de estudio, en este caso, Dios. • Por supuesto que esta relación se debe analizar más detalladamente. Pero eso se hará en el siguiente cubículo.