La innata curiosidad e interés por saber a cerca de los animales es importante para generar situaciones de aprendizaje como las que se proponen en este proyecto para niños de básica primaria; llevándolos al respeto por los animales y al cuidado de la fauna de su entorno.

1. WWW.ANIMALES.COM

2. JUSTIFICACION
 El estudio de los animales es uno de los temas más atrapantes para
los niños (as) de la sede Rural Naranjal de la I.E.D Instituto Nacional
de Promoción Social en estas edades de preescolar y básica primaria;
son uno de los elementos del entorno natural más significativo para el
niño, sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia
cotidiana.
 En este proyecto se tiene como finalidad que los niños obtengan
información sobre los animales, clasifiquen la información, la recreen
y amplíen sus conocimientos previos acercándolos a los conocimientos
adecuados a la Educación Infantil de acuerdo a cada uno de los
grados, así mismo que, aprendan a interpretar a los animales como
seres vivos dignos de respeto que tienen unos derechos y unas
necesidades.

4. OBJETIVO
GENERAL
 Posibilitar diversas formas de participación en niños y
niñas; despertando y aumentando el interés por el
conocimiento; por medio del desarrollo de actividades
que les permita la búsqueda, exploración, observación,
curiosidad de sus intereses acerca de las diferentes
clases de animales que existen en su entorno, partiendo
de temas transversales en educación ambiental, sexual,
para los valores y la convivencia.

5. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
 Profundizar en el conocimiento del concepto de ecosistema para generar
en el estudiante conciencia ecológica para la conservación biológica.
 Contribuir en el desarrollo de los niños y niñas a través de la planeación
e implementación de actividades que les permita investigar acerca del
tema.
 Propiciar espacio de investigación y participación con la familia.
 Comprender textos sencillos a través de la representación gráfica de
estos.
 Desarrollar la parte matemática de los niños y niñas
 Desarrollar la imaginación y creatividad de los estudiantes.

6. MARCO
TEORICO
 Según John Dewey fundamenta su pedagogía en la experiencia. El principio que
abraza es el de la función educativa de la experiencia. Tal como lo manifiesta en su
libro Experiencia y Educación: a partir de la experiencia, por la experiencia, para la
experiencia.
 La comprensión de las ciencias naturales en el contexto de la vida cotidiana se
adquiere gradualmente a través de las experiencias que responden a la curiosidad
propia de los estudiantes. También se da cuando ellos conocen y aprenden el lenguaje
y los principios de la ciencia a lo largo de la escolaridad; a continuación se presentan
las competencias relacionadas con el área a trabajar

7. ACTIVIDADES
EL HABITAT
DESPLAZAMIENTOS
LOS ANIMALES SE ALIMENTAN
EL NACIMIENTO DE LOS ANIMALES
EL CUIDADO DE LOS ANIMALES

8. GRACIAS