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  1. 1. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO IV 2021 Curso: _1° básico
  2. 2. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA N° 1 DEL PLAN IV Fecha: Lunes 07 al viernes 11 de junio
  3. 3. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA 1 ASIGNATURA OBJETIVO ACTITUDES HABILIDAD*/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD LUNES 07 - 06 - 21 NO SE OLVIDEN DE ENVIAR EVIDENCIAS DE TODAS LAS TAREAS. COLOCAR FECHA Y NOMBRE DEL ALUMNO (A), EN ELLAS.. ¡¡¡GRACIAS!!!! ORIENTACIÓN/ APOYO SOCIOE. Observar,describir y describir sus características personales,habilidades e intereses. Aumentar el autocnocimiento. -Desarrollar una actitud positiva hacia sí mismos/as. -Identificar -Expresar De acuerdo a lo que hicistes la semana pasada, dibújate en el cuaderno de Orientación y anota lo que más te gusta de ti (características como cara, cuerpo, ojos, manos, piernas y pelo o amistoso(a), solidario(a), honesto(a), alegre, tímido,(a)) LENGUAJE Identificar grafema y fonema L y M, mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. Extracción de información explícita. Ficha 1 Semana 1 Lectura de oraciones breves con la letra L y M. APOYO EN LÍNEA MATEMÁTICA Identificar el orden de los elemntos de una serie,utilizando números ordinales del primero (1°) al décimo(10°). (OA-2) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Relacionar el uso de números para ordenar y cuantificar colecciones Desarrollar página 33 del texto Sumo Primero tomo 1. - Desarrollar pagina 16 del cuaderno de actividades,tomo 1 Responde el ticket de salida, Ficha 1 Semana 1 lunes 07
  4. 4. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL ordenadas en filas Taller Deportivo Educacion física y salud: (OA1)Desarrollar habilidades motoras básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en experiencias motrices.  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase Adoptar medidas de higiene y seguridad. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. Desarrollar habilidades motrices básicas. Torre de Confort Materiales: Confort y apoyo. Desarrollo: 1. Se ubica en posiciónplancha con una torre de confort al frente, deberá ir sacando desde elprimero hasta el ultimo con una manodesarmar y con la otra volver armar. 2. Se ubica decúbito supino con apoyo de glúteos, manos y pies flexionados, deberá tomar cada confort con ambos pies, armando una torre y luego desarmar.  Intentalo tres veces, registra tú tiempo y ve superándote en cada intento. Registra en tu cuaderno de educación física. (fecha, actividad y con quien realizaste esté desafío).
  5. 5. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL MARTES 08 - 06 -21 MATEMÁTICA Identificar el orden de los elemntos de una serie,utilizando números ordinales del primero (1°) al décimo(10°). (OA-2) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Relacionar el uso de números para ordenar y cuantificar colecciones ordenadas en filas. Desarrolla la ficha n° 1 y 2 Semana 1 Martes 08. *Apoyo en línea,en este contenido. 15:30 hrs. RELIGIÓN (APOYO SOCIOE.) OA 2 OBJ: Reconocer la fiesta de Pentecostés como el inicio de la fe Cristiana, Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona. Comprender Ilustrar Reconocer Los y las estudiantes deben ver el video de la Historia de Pentecostés (que será enviado al grupo de whatsapp del curso). Posteriormente deben reflexionar sobre el video y dibujar y colorear lo que mas les gusto del video. TALLER ECOLOGICO Investigar el significado de plantar y sembrar y su diferencia. Manifestar un estilo de trabajo riguroso -Dibujar -Pintar -Describir -Identificar En esta clase deberás investigar el signifcado de:  Sembrar  Plantar  Diferencia entre sembrar y plantar.  Dibujar un ejemplo de cada una (siembra y planta). Lo mencionado debe ser realizado en una hoja de block (tamaño pequeña), oficio o carta.
  6. 6. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL MIÉRCOLES 09 - 06 -21 C. SOCIALES Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar,utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer , hoy, mañana; día , noche; este año,elaño pasado, el año próximo. Trabjar en forma rigurosa y perseverante,frente a la asignatura. Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (días, semanas,antes,desp ués,ayer,hoy... ). Desarrolla las páginas 16 y 17 del texto C. Sociales: " ¿Cómo te ubicas en el tiempo?" La evidencia puede ser un audio o foto. LENGUAJE Identificar grafema y fonema L y M, mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. Desarrolla la ficha 1 de la Semana 1correspondiente a este día: Lee. Une con una línea la oración con el dibujo que le corresponde. TALLER REFUERZO EDUCATIVO Desarrollar: -La coordinación visomotriz y la orientación temporespacial. -La percepción de cada palabra como un todo y así evitar la tendencia a efectura una escritura "en carro". -La regularidad de la escritura en cuanto a la proporción,dirección, secuencia,organización y distancia. -La correcta escritura de las palabras. Identificar sonidos Realizar tareas de forma rigurosa y perseverante. -Orientación espacial - Direccionalidad -Reconocer grafema y fonema letra L. Desarrolla las actividades del cuaderno de caligrafía páginas 29 y 30. Desarrolla la Ficha 1 Semana 1 Habilidades Metafológicas. -Elimina la primera sílaba tachándola con una X y con la nueva palabra que se forma únela a la imagen que corresponda.
  7. 7. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL JUEVES 10 - 06 -21 LENGUAJE Identificar grafema y fonema L y M, mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Reconocer grafema y fonema de la latra en estudio. Extracción de información explícita e implícita. Dictado de palabras de la lectura día lunes 07, en la la ficha 1 día jueves, Semana 1 APOYO EN LÍNEA. A.VISUALES Expresar y crear trabajos de arte basados en el temas de lo cotidianos y de las emociones. (OA-1) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Crear trabajos de arte basados en la propia imaginación y utilizando diferentes materiales y procedimientos de pintura. Recortar y pegar las letras A , B , C en cartulina o cartón, luego colocarle un palo de helado por detras de la letra,en la parte inferior.Ficha 2. MATEMÁTICA (TECNOLOGÍA) Describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas,usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).(OA-13) Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor,seleccionando y experimentando con: -materiales como papeles, desechos, plástico, entre otros. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Describen y ubican posición de objetos y personas . Crear un objeto tecnológico simple de calidad en relación con la estética, el uso y la durabilidad. Desarrollan página 34 del texto Sumo Primero,tomo 1. Desarrolla la Ficha 1 Semana 1 Ticket de salida jueves10 Recorta los números y pegalos en cartulina. Por detrás pega un palo de helado en la parte inferior,para poder sostenerlo
  8. 8. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL -Técnicas y herramientas para medir, cortar ,unir, pegar,pintar,entre otras. (OA-3) VIERNES 11 - 06 - 21 C.NATURALES Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo,lavado de alimentos y alimentación saludable,entre otros). (OA-7) Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizaje de la asignatura. Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas. Después de que un adulto,a te ayude con la lectura ,desarrolla las preguntas 1 y 2 pág. 29 del texto C. Naturales, tomo 1. Para reforzar los contenidos, realiza las actividades de la pág. 16 del Cuaderno de Actividades. Y completa la actividad complementaria de la semana 1, ficha 1 ,ficha 2 y ficha 3. TALLER SOCIOEMOCIONAL Reconocer y reflexionar en torno a la empatía Demostrar disposición a participar de manera activa en la actividad Fundamentar y argumentar sus opiniones respecto al tema en estudio. 1° ciclo: Se invita a los estudiantes a observar “Historia del erizo”https://www.youtube.com/watch?v=lcMCG5R6c0k Y que luego en su cuaderno de orientación respondan las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo crees que se sintió el erizo al llegar al
  9. 9. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL nuevo colegio? 2. ¿Qué lo hacía diferente? 3. ¿Cómo lo ayudaron sus compañeros? ED.FÍSICA/MÚSICA Educacion física y salud: (OA1) Evaluar las habilidades motrices básicas, mediante diferentes actividades. Música: (OA4) Conocer, escuchar y cantar canción folklorica chilena “Run-run se fue pal norte”  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase Adoptar medidas de higiene y seguridad. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. Desarrollar habilidades motrices básicas. Calentamiento: Trote en el lugar soltando todas las partes del cuerpo seguida de movimientos articulares y ejercicios de respiración. Desarrollo: Evaluación de habilidades motrices básicas. Carrera (locomoción ) Saltos (Equilibrio) Lanzar y recepcionar (manipulación) Vuelta a la calma: Ejercicios de respiración y flexibilidad. Pegan en cuaderno de música el fragmento de la canción “Run- run se fue pal norte” Luego la escuchan varias veces intentando seguir la letra. Medio de verificación: Video donde demuestre la realización de cada ejercicio, será utilizado con fines de evaluar el desarrollo motor de los y las estudiantes.
  10. 10. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA N° 2 DEL PLAN IV Fechas: Lunes 14 al viernes 18 de Junio
  11. 11. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA 2 ASIGNATURA OBJETIVO ACTITUDES HABILIDAD*/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD LUNES 14 - 06 -21 ORIENTACIÓN/ APOYO SOCIOE. Observar,describir y describir sus características personales,habilidades e intereses. Aumentar el autocnocimiento. -Desarrollar una actitud positiva hacia sí mismos/as. -Identificar -Expresar Continúa con el desarrallo de la página N° 6 del cuadernillo "Aprendamos a crecer". " Para la casa". -Responde la primera pregunta: ¿Qué fue lo que más les gusto de mí cuando me vieron por primera vez? LENGUAJE Identificar grafema y fonema P mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. Extracción de información explícita Desarrolla las actividades 4 , 5 , 6 y 7 de las páginas 76 y 77 del texto de Lenguaje. - Lee las palabras de la actividad 7 y desarrolla el ticket de salida en la página 97 del texto de Lenguaje. * Apoyo en línea, en este contenido. MATEMÁTICA Demostrar que comprenden la adición de números del 0 al 10 con dos sumandos. Usando un lenguaje cotidiano,representando la suma en forma concreta,pictórica y simbólica,resolviendo y creando problemas. (OA-9) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Representar . Argumentar Desarrolla la pág. 36 del texto Sump primero tomo 1 Desarrolla las páginas 18 y 19 del Cuaderno de actividades tomo 1.
  12. 12. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL TALLER DEPORTIVO Educacion física y salud: (OA1) Desarrollar habilidades motoras básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en experiencias motrices.  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase. Desarrollar habilidades motrices básicas. Combinar y acoplar movimiento en diferentes experiencias motrices. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. Desafio del emboque Diseña tu propio emboque. Materiales para diseñar tu emboque: botellas, tarros, recipiente, hilo, cáñamo, cinta, palo pequeño o mediano, lápiz, etc. La actividad consiste en crear tu propio emboque, al crearlo deberas jugar con el intentando 2 o más emboques seguidos, al realizarlo en 3 o más veces.  Intentalo tres veces o más y cuenta cuantos emboques alcanzaste.  Registra en tu cuaderno de educación física. (fecha, actividad y cuantos emboques alcanzaste). MARTES 15 - 06 -21 ,MATEMÁTICA Demostrar que comprenden la adición de números del 0 al 10 con dos sumandos. Usando un lenguaje cotidiano,representando la suma en forma concreta,pictórica y simbólica,resolviendo y creando problemas. (OA-9) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Representar Argumentar Observa las páginas 36 a la 41 y desarrolla laa actividades 2 a la 8 del texto Sumo Primero Tomo 1. EVALUACIÓN FORMATIVA *Apoyo en línea.
  13. 13. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL RELIGIÓN OA 2 OBJ: Reconocer la fiesta de Pentecostés como el inicio de la fe Cristiana, Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona. Identificar Comprender Colorear Los y los estudiantes deben colorear la imagen referente al video visto la semana pasada. TALLER ECOLÓGICO Investigar que se puede sembrar en el mes dejunio. Manifestar un estilo de trabajo riguroso. -Seleccionar materiales usándolos de manera segura y adecuada. -Dibujar -Pintar -Recortar -Identificar -Investigar En esta clase, deberás investigar en internet que se puede sembrar en el mes de junio, dibujaras y registraras el nombre debajo de este. En el caso de que no quieras dibujar, puedes buscar recortes o imágenes. Materiales:  Hoja de block (Tamaño pequeño), oficio o carta.  Lápiz grafito  Lapices de colores.  Lápices kripto.  Recortes o imágenes.
  14. 14. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL MIÉRCOLES 16 - 06 -21 C. SOCIALES Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar,utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer , hoy, mañana; día , noche; este año,elaño pasado, el año próximo. (OA-2) Trabjar en forma rigurosa y perseverante,frente a la asignatura. Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (días, semanas,antes,despu és,ayer,hoy... ). Desarrollar la página 18 y 19 del texto de estudiante "Historia,Geografía y C.Sociales" -Antes, ahora, después. -Responde las preguntas por medio de un audio. Para reforzar este contenido, realiza la ficha 1 de la semana 2: -Recorta las diferentes situaciones y pégalas donde corresponde. EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Identificar grafema y fonema P mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura inicial. Pide a un adulto,(a),que te lea el cuento "El pintor de pajaritos" pág. 74 y completa la actividad N° 3 de la página 75, del texto de Lenguaje. Desarrolla la Ficha 1 Miércoles 16 Semana 2: Escribe la sílaba que hace falta para completar la palabra. TALLER REFUERZO EDUCATIVO Desarrollar: -La coordinación visomotriz y la orientación temporespacial. -La percepción de cada palabra como un todo y así evitar la tendencia a efectura una escritura "en carro". -La regularidad de la escritura en cuanto a la proporción,dirección, Realizar tareas de forma rigurosa y perseverante. -Orientación espacial - Direccionalidad -Reconocer grafema y fonema letra M. Desarrolla las actividades del cuaderno de caligrafía páginas 35 y 36. Desarrolla la Ficha 1 Semana 2 Habilidades Metafonológicas. -Elimina la primera sílaba tachándola con una X, escribe en el recuadro de
  15. 15. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL secuencia,organización y distancia. -La correcta escritura de las palabras. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica, M. (OA 3) abajo la nueva palabra. JUEVES 17 - 06 -21 LENGUAJE Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: *pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, leyendo palabra a palabra (OA 5) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura inicial. -Desarrolla la ficha 1 Semana 2: Recorta las palabras y pégalas en la imagen que corresponda. -Practica la lectura letra P de la ficha 2 semana 2."Papali y el puma". A.VISUALES Expresar y crear trabajos de arte basados en el temas de lo cotidianos y de las emociones emociones. (OA-1) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Utilizar diferentes materiales y procedimeintos de pintura. Desarrolla la ficha1 Semana 2 "Colorea la letra P" MATEMÁTICA (TECNOLOGÍA) Demostrar que comprenden la adición de números del 0 al 10 con dos sumandos. Usando un lenguaje cotidiano,representando la suma en forma concreta,pictórica y simbólica,resolviendo y creando problemas. (OA-9) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Representar Argumentar Modelar Resolver problemas Crear un objeto tecnológico simple de calidad en Matemáticas/Tecnología: Desarrolla las páginas 42 a la 44 del texto Sumo primero Tomo 1. Tecnología. Recorta las tarjetas de sumas que recibistes junto con los textos.
  16. 16. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL relación con la estética, el uso y la durabilidad VIERNES 18-06-21 C.NATURALES Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo,lavado de alimentos y alimentación saludable,entre otros). (OA-7) Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizaje de la asignatura. Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas. Pide a un adulto que te lea. Observa las imagenes paginas: 32 , 33 y 34 , responde preguntas 1 y 2 pagina 33 35 responde las dos pregunatas. Puedes enviar audio o una foto. Para reforzar este contenidodesarrolla la ficha 1 semana 2 Observa video "Actividad Física"y responde,por medio de un audio o foto,la ficha 2 , semana 2 NO TE OLVIDES DE ENVIAR EVIDENCIAS DE TODAS TUS TAREAS. COLOCAR TU NOMBRE Y FECHA. TALLER SOCIOEMOCIO NAL Reforzar el análisis sobre la importancia de la empatía, vivenciar la diferencia de poder, vivenciar el cambio en la escala de poder Demostrar disposición a participar de manera activa en la actividad Fundamentar y argumentar sus opiniones respecto al tema en estudio 1° ciclo: Se invita a los estudiantes a escuchar el relato del cuento “La ratona que sabía ladrar” (Se enviará cápsula para ello). Y que posteriormente respondan las siguientes preguntas en su cuaderno de orientación:
  17. 17. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL 1. ¿Por qué se burlaban los ratones del gato? 2. ¿Cómo crees que se sintió el gato al escuchar las burlas de los ratones? (comenten en familia) E.FÍSICA/ MÚSICA Educacion física y salud: (OA1) Desarollar habilidades motrices básicas en diferentes experiencias, mediante clase online. Música: (OA4) Escuchar y cantar canción folklorica chilena “Run-run se fue pal norte” Reproducir patrones rítmicos con percusiones corporales.  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase Desarrollar habilidades motrices básicas. Combinar y acoplar movimiento en diferentes experiencias motrices. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. La clase se realizara mediante la plataforma google Meet. PARA ESTA CLASE DEBERAS TENER LOS SIGUIENTE MATERIALES: HOJA DE PAPEL UNA LINEA CON CINTA ADHESIVA O CUERDA OBJETOS COMO: CUADERNO. ESTUCHE, LAPICES, PAPEL HIGIENEICO, CUCHARA, GLOBOS PELOTITAS DE PAPEL O DE TENIS DE MESA. Calentamiento: Trote en el lugar soltando todas las partes del cuerpo seguida de movimientos articulares y ejercicios de respiración.
  18. 18. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL Baile (Zumba). Elongación. Desarrollo: Animaciones de animales. Actividades con hoja de papel. Equlibrio y saltabilidad. Trasladar objetos. Actividades con globos y pelota de tenis de mesa. Vuelta a la calma: Ejercicios de respiración y flexibilidad. Observan cápsula de música y practican la canción “run se fue pal norte” acompañando su voz con percusiones corporales. Medio de verificación: Asistencia a la clase O Video, fotografía o registro de la actividad. Musica:Cantan y percuten una parte de la canción “Run- run se fue pal norte” (practicar durante la semana)
  19. 19. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA N° 3 DEL PLAN IV Fechas: Lunes 21 al Viernes 25 20 de Junio
  20. 20. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL SEMANA 3 ASIGNATURA OBJETIVO ACTITUDES HABILIDAD*/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD LUNES 21 - 06 -21 ORIENTACIÓN/ APOYO SOCIOE. Observar,describir y describir sus características personales,habilidades e intereses. Aumentar el autocnocimiento. -Desarrollar una actitud positiva hacia sí mismos/as. -Identificar -Expresar Continúa con el desarrallo de la página N° 6 del cuadernillo "Aprendamos a crecer". " Para la casa". -Responde la segunda pregunta: ¿Qué les gusta más ahora? LENGUAJE Identificar grafema y fonema P mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. - Lee las palabras de la actividad 7 y desarrolla el ticket de salida en la página 97 del texto de Lenguaje APOYO EN LÍNEA EVALUACIÓN FORMATIVA: LECTURA DE PALABRAS Y ORACIONES. MATEMÁTICA Formular problemas a partir de una expresión matamática de suma.Calcualr sumas cuyo resultado es menor o igual a 10. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Abordar de manera Representar y modelar. Resolver problemas Desarrolla la pág.45 del texto sumo primero tomo 1. Desarrolla la pág. 20 del Cuaderno de actividades tomo 1.
  21. 21. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL (OA-9) flexible y creativa la busqueda de soluciones a problemas. TALLER DEPORTIVO Educacion física y salud: (OA1) Desarrollar habilidades motoras básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en experiencias motrices.  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase. Desarrollar habilidades motrices básicas. Combinar y acoplar movimiento en diferentes experiencias motrices. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. Desafio NESTLE en familia: El Pulpo Arcoiris Se realiza el desafio minimo 3 jugadores y máximo 10. Delimitar el cuadrado y el centro en el espacio que se realiza el desafio. 1. Designe un niño o niña que ocupe el rol del pulpo arcoíris. 2. Solicite que se ubique en el centro del lugar delimitado para el juego y los demás integrantes que lo hagan en un extremo de la zona de juego. 3. El pulpo arcoíris preguntará: ¿Quién le teme al pulpo arcoíris? Y los demás responderán: nadie y deberán correr al otro extremo de la zona de juego sin ser tocados por el pulpo arcoíris. 4. Si el pulpo arcoíris consigue tocar a un jugador, este se convierte en el pulpo arcoíris ** Registra en tu cuaderno de educación física. (fecha, actividad y Comentario familiar o fotografía)
  22. 22. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL MARTES 22 - 06 -21 MATEMÁTICA Dar significado a las sumas en que alguno o los dos sumandos es cero. (OA-9) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Abordar de manera flexible y creativa la busqueda de soluciones a problemas Representar Argumenatr Comunicar Desarrollan la pág. 47 del texto sumo primero tomo 1. Desarrolla los ejercicios, pág. 21 del cuaderno de actividades tomo 1. *Apoyo en línea en este contenido. RELIGIÓN (APOYO SOCIOE.) OA 1-2 OBJ: Aplicar los contenidos aprendidos durante el primer semestre. Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona. Identificar Comprender Seleccionar Los y los estudiantes con ayuda de sus padres deben completar una encuesta online sobre todos los contenidos vistos este semestre. Dicha encuesta será compartida en el grupo de whatsapp del curso la semana en que corresponda. TALLER ECOLÓGICO Sembrar una hortaliza en tú huerto o patio. Manifestar un estilo de trabajo riguroso. -Sembrar. En esta clasedeberas escoger una hortaliza sembrarla/plantarla en tú huerto o patio de tú casa.  En caso de necesitar apoyo, solicita colaboración de un adulto.  Al finalizar la actividad, fotografía tú siembra envíasela a
  23. 23. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL tú profesora jefe, identificando que sembraste debajo de esta. MIÉRCOLES 23 - 06 -21 C. SOCIALES Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar,utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer , hoy, mañana; día , noche; este año,elaño pasado, el año próximo. (OA-2) Eje Formación Ciudadana. OA 14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública. Trabjar en forma rigurosa y perseverante,frente a la asignatura. Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (días, semanas,antes,despu és,ayer,hoy... ). Aplicar normas de buena convivencia, seguridad y autocuidado. Observa la páginas 20 del texto y realiza la actividad individual en la ficha 1 , Semana 3. Responde la pregunta N° 4 de la página 21 del texto. Responde las preguntas ,en un audio o foto. LENGUAJE Identificar grafema y fonema P mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. Desarrolla la Ficha 1 Semana 3: Lee las oraciones y luego une con la imagen que corresponde. TALLER REFUERZO EDUCATIVO Desarrollar: -La coordinación visomotriz y la orientación temporespacial. Realizar tareas de forma rigurosa y perseverante. -Orientación espacial - Direccionalidad -Reconocer grafema Desarrolla las actividades del cuaderno de caligrafía páginas 38 y 39.
  24. 24. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL -La percepción de cada palabra como un todo y así evitar la tendencia a efectura una escritura "en carro". -La regularidad de la escritura en cuanto a la proporción,dirección, secuencia,organización y distancia. -La correcta escritura de las palabras. - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica, L. (OA 3) y fonema letra L. Desarrolla la Ficha 1 Semana 3 Habilidades Metafonológicas. -Elimina la primera sílaba tachándola con una X, escribe en el recuadro de abajo la nueva palabra. JUEVES 24 - 06 - -21 LENGUAJE Identificar grafema y fonema S mediante experiencias escritas, fonéticas y de comprensión. (OA- 3; 4 ; 13 ; 8) Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: (OA-18 ) Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Desarrollo de destrezas de lectura y escritura inicial. Extracción de información explícita e implícita. Pide a un adulto que te lea el texto informativo " El sapo de Bullock". página 99 del texto de lectura. Responde la actividad N° 3 y 4 pág. 100 y 101 Responde las preguntas de comprensión lectora " El sapo de Bullock" páginas 101 a la 103 del texto Leo primero tomo 1. ARTES VISUALES Expresar y crear trabajos de arte basados en el temas de lo cotidianos y de las emociones emociones. (OA-1) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Utilizar diferentes materiales y procedimeintos de pintura. Hacer un picaflor. Materiales Cartulina Tubo de confor Papel lustre o de revistas
  25. 25. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL Lápices escriptos Plantilla picaflor Video para elaborarlo con la técnica de origami. Pegamento Tijeras * "Usa con cuidado los útiles para no tener accidentes". OBS: El material a usar va a depender del picaflor que vas a elaborar. MATEMÁTICA (TECNOLOGÍA) Ejercitar el cálculo y la resolución de problemas de sumas. Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor,seleccionando y experimentando con: -materiales como papeles, desechos, plástico, entre otros. -Técnicas y herramientas para medir, cortar ,unir, pegar,pintar,entre otras. (OA-3) Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,experimen tando e imaginando. Resolver problemas. Crear un objeto tecnológico simple de calidad en relación con la estética, el uso y la durabilidad Desarrolla la pág. 47 del texto sumo primero tomo 1. Tecnología. Recorta ,por la línea punteada el material entregado (círculos y huincha numérica).
  26. 26. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL VIERNES 25 - 06 -21 C.NATURALES Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo,lavado de alimentos y alimentación saludable,entre otros). (OA-7) Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizaje de la asignatura. Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas. Pide a un adulto que te lea. Observa las imagenes paginas 36 Y 37 del texto de C. Naturales. Responde : -Preguntas 1 y 2 página 37 Desarrolla, en el Cuaderno de Actividades, la página 19 y 20. EVALUACIÓN FORMATIVA DÍA MIÉRCOLES 23 DE JUNIO A LAS 15:30 HRS. NO TE OLVIDES DE ENVIAR EVIDENCIAS DE TODAS TUS TAREAS. COLOCAR TU NOMBRE Y FECHA. TALLER SOCIOEMOCIO NAL Reconocer y reflexionar en torno a la empatía Demostrar disposición a participar de manera activa en la actividad Fundamentar y argumentar sus opiniones respecto al tema en estudio 1° ciclo: Se invita a los estudiantes a observar e imitar la “Coreografía del rock de las emociones” https://www.youtube.com/watch?v=hX 60bIksDsU Posteriormente los estudiantes deben enviar un video (máximo 20 segundos) a su profesor jefe replicando el baile o una fotografía simulando algún paso.
  27. 27. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO ESCUELA SAN RAFAEL ED.FÍSICA/ MÚSICA Educacion física y salud: (OA11) Favorecer el desarrollo físico, personal y autocuidado, mediante hábitos de vida saludable. Música: (OA4) Escuchar y cantar canción folklorica chilena “Run-run se fue pal norte” Reproducir patrones rítmicos con percusiones corporales.  Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.  Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.  Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase Desarrollar habilidades motrices básicas. Combinar y acoplar movimiento en diferentes experiencias motrices. Reproducir ritmos, sonidos y movimientos. Desarrollo: Observan capsula educativa sobre habitosde vida saludables. Con los contenidos: Actividad física, alimentación, descanso, ejercicio físico, higiene y seguridad etc. Responden guía y luego envian fotografía a su profesora jefe. Realizan un registro de video o de audio del fragmento de la canción “run- run se fue pal norte” utilizando su voz y percusiones corporales. Posteriormente debe ser enviado a su profesora jefa.

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