El documento discute la inclusión de la música multicultural en el currículo escolar. Argumenta que la música de diferentes culturas debe incorporarse para promover la tolerancia y el conocimiento intercultural, y para desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Concluye que no existen músicas buenas o malas, y que la música puede ser un medio para fomentar la interculturalidad siempre que no se suprima la música académica sino que se incorpore el resto.

2.  CONTENIDO DEL CURRICULUM
A. Música Académica, música
occidental, nuestra música.
B. Música del mundo para gente del
mundo. Globalización.

3.  Los primeros en acoger la
multiculturalidad musical son EEUU e
Inglaterra. En España lo incluimos en el
currículo hacia los años 80.
 Primera idea: completar el currículo con
lo que pueda faltar, imposible o
peligroso.
 Música académica u occidental y la
otra. (yo + mi complementario=soc)

4.  CUALES SON SUS VÍAS
 BUENA/MALA
 EVITABLE/INEVITABLE
 IDENTIDAD Vs COMUNIDAD
 ¿PREPARADOS PARA EL CONFLICTO?
› LA VACUNA (LA ESCUELA)
› CONSECUENCIAS DE LA INACCIÓN

5.  TOLERANCIA Y CONOCIMIENTO
 MAYOR REPERTORIO MUSICAL:
› HABILIDADES AUDITIVAS
› PENSAMIENTO CRÍTICO
› DESARROLLO MOTOR
NIÑO GLOBAL EN MUNDO GLOBAL

6.  AUTENTICIDAD DEL MATERIAL
 OBRAS FUERA DEL CONTEXTO
 FINALIDAD DE LA OBRA
A MODO DE CONCLUSIÓN
NO EXISTEN MÚSICAS BUENAS Y MALAS
LA MÚSICA: UN SÓLIDO CAMINO HACIA LA INTERCULTURALIDAD
NO DEBEMOS SUPRIMIR LO ACADÉMICO SINO INCORPORAR EL
RESTO.

7.  ¿PODEMOS HACER DE LA MÚSICA EL LENGUAJE?
 ¿ES POSIBLE CONOCER NUESTRA CULTURA SIN LA MÚSICA?¿Y SIN CONOCER
LA MÚSICA DE LA COMUNIDAD VECINA?
 ¿CÓMO SE PROPAGABA LA MÚSICA Y CÓMO LO HACE AHORA?
 ¿QUÉ COMETIDOS HA TENIDO LA MÚSICA A LO LARGO DE LA Hª?
 ¿ACTÚA LA MÚSICA COMO LAS EPIDEMIAS? (GRIPE-CANCIÓN VERANO)
 ¿ERA LA MÚSICA INEVITABLE?
 ¿CONOCEMOS TODA LA MÚSICA DE NUESTRO PAÍS?
 ¿TENDRÍA NUESTRO CUERPO EL MISMO ASPECTO SIN MÚSICA?
 ¿PUEDE UNA MÚSICA SER MÁS NATURAL QUE OTRA?¿MEJOR?
 ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA ESCUELA?
 ¿QUIÉN NOS ENSEÑA DE QUIÉN APRENDEMOS?
 ¿PUEDE LA ESCUELA INFLUIR EN LAS CORRIENTES ACTUALES?
 ¿EL ESTUDIO DE LA MÚSICA Y ESTA VAN POR EL MISMO CAMINO?

8.  VAMOS A CERRAR LAS PUERTAS A TODA
INTERACCIÓN EXTERNA
 VAMOS A ENSEÑAR TODAS LAS MÚSICAS
DEL MUNDO
 VAMOS A IMPONER NUESTRA CULTURA
MUSICAL OCCIDENTAL AL RESTO DEL
MUNDO