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 El periodismo digital es una especialidad que
emplea el ciberespacio para investigar, filtrar,
producir y difundir contenidos multimedia en
constante actualización y participación de la
audiencia.
 Las era de los puntocom, sitios y portales que
buscaban proveer todo tipo de información.
 Las versiones digitales ofrecían el mismo
contenido que su versión impresa, sin
modificaciones para la versión en línea.
 Solo se buscaba tener una presencia online.
 Se forman los primeros equipos dedicados a
la web.
 Seguían el modelo tradicional y
unidireccional.
 Acceso limitado a internet del publico, poca
participación.
 Aprovechan los atributos de internet: el
hipertexto, la multimedia y la interactividad.
 Adiós al “copy paste”. Se desarrolla contenido
propio.
 Se abren espacios de interacción como foros,
chats, envío por correo etc.
 Validación editorial.
 Equipos profesionales con un staff propio de
editores, redactores, programadores,
diseñadores.
 Comienzan a desarrollar equipos multimedia:
video reporteros, fotógrafos etc.
 La llamada era de la web social o
participativa.
 Los atentados del 11 de septiembre del 2001
en Estados Unidos y del 7 de julio del 2005 en
Londres, fueron momentos protagónicos
para la web participativa.
 En 1992 the chicago tribune lanza chicago
online, la primera edición impresa en internet
a través de américa online.
 Para 1994 The new york times, los Angeles
time, Newsday, USA today y the examinator,
colgaron sus notas periodísticas por internet.
 En un año ya se encontraban mas de 70
publicaciones periodísticas en linea.
 Para el 2002 la Internet pasa a significar la
principal fuente de información para los
periodistas y representa una herramienta
indispensable en sus labores. Se estima que el
93 por ciento de los profesionales que tienen
acceso a la web, navega por lo menos una vez
al día en busca de datos, nombres de fuentes
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Evolución periodismo digital

  • 1.
  • 2.  El periodismo digital es una especialidad que emplea el ciberespacio para investigar, filtrar, producir y difundir contenidos multimedia en constante actualización y participación de la audiencia.
  • 3.  Las era de los puntocom, sitios y portales que buscaban proveer todo tipo de información.  Las versiones digitales ofrecían el mismo contenido que su versión impresa, sin modificaciones para la versión en línea.
  • 4.  Solo se buscaba tener una presencia online.  Se forman los primeros equipos dedicados a la web.  Seguían el modelo tradicional y unidireccional.  Acceso limitado a internet del publico, poca participación.
  • 5.  Aprovechan los atributos de internet: el hipertexto, la multimedia y la interactividad.  Adiós al “copy paste”. Se desarrolla contenido propio.  Se abren espacios de interacción como foros, chats, envío por correo etc.  Validación editorial.  Equipos profesionales con un staff propio de editores, redactores, programadores, diseñadores.  Comienzan a desarrollar equipos multimedia: video reporteros, fotógrafos etc.
  • 6.  La llamada era de la web social o participativa.  Los atentados del 11 de septiembre del 2001 en Estados Unidos y del 7 de julio del 2005 en Londres, fueron momentos protagónicos para la web participativa.
  • 7.  En 1992 the chicago tribune lanza chicago online, la primera edición impresa en internet a través de américa online.
  • 8.  Para 1994 The new york times, los Angeles time, Newsday, USA today y the examinator, colgaron sus notas periodísticas por internet.  En un año ya se encontraban mas de 70 publicaciones periodísticas en linea.
  • 9.  Para el 2002 la Internet pasa a significar la principal fuente de información para los periodistas y representa una herramienta indispensable en sus labores. Se estima que el 93 por ciento de los profesionales que tienen acceso a la web, navega por lo menos una vez al día en busca de datos, nombres de fuentes y noticias aparecidas en diferentes medios.
  • 10.  El primer medio online