El documento presenta el plan de estudios semanal para el segundo grado del grupo A de la Escuela Telesecundaria No 0221 "Hermenegildo Galeana" del 13 al 17 de febrero de 2023. Incluye las asignaturas que se cubrirán cada día con sus respectivos aprendizajes esperados, actividades, materiales y recursos audiovisuales. Las asignaturas incluyen inglés, física, español, matemáticas, historia, formación cívica y ética y educación física.

1. ESCUELA TELESECUNDARIA NO 0221
“HERMENEGILDO GALEANA”
C.C.T. 15ETV0287Q C. E. 2022-2023
PROFESOR JUAN CARLOS HERNÁNDEZ ANDRES SEGUNDO GRADO GRUPO A
DEL 13 AL 17 DE FEBRERO DEL 2023
APRENDIZAJE ESPERADO ASIGNATURA ACTIVIDADES MATERIALES Y
RECURSOS
Inglés: describir
características físicas,
habilidades y acciones para
descubrir personajes.
Fisca: el alumno estudiara
algunas propiedades de la
materia relacionadas con la
electricidad y los circuitos
eléctricos.
Español: los alumnos
realizarán adaptaciones de
una narración literaria a
historieta, para ello primero
analizarán un cuento o una
novela y después decidirán
cuales elementos conviene
representar por medio de
dibujos y cuales mediante los
recursos gráficos propios de
la historieta.
Matemáticas: los alumnos
recordaran como calcular el
volumen de los prismas, que
ya estudiaron en primer
grado, y aprenderán a
calcular el volumen que
tienen como base un
polígono regular.
Lunes 13 de febrero del
2023
Adecuaciones:
INGLES. 90 MINUTOS.
Inicio: Descripción física de personajes, uso de adjetivos físicos.
Desarrollo: Vocabulario de adjetivos físicos, clasificados por categoría.
Descripción física de personajes a partir de sus adjetivos.
Cierre: Completar la descripción física y hacer los dibujos.
FÍSICA. SECUENCIA 8. FENÓMENOS ELÉCTRICOS. SESIÓN 2, 3 y 4. 50 MINUTOS.
Inicio: Presentación de periódicos murales de la secuencia 7
Realización del experimento “primeras experiencias con la electricidad”
Desarrollo: Observar el audiovisual “energía como de rayo”
De las páginas 106 y 107 analiza los textos, después elabora un tríptico en el cual expliques que son los rayos, como se
forman y que efectos provocan.
Cierre: Copia en tu cuaderno la figura 2.5 página 107.
ESPAÑOL. LENGUA MATERNA. SECUENCIA 7. ADAPTAR NARRACIONES A HISTORIETAS. SESIÓN 1. 50 MINUTOS.
Inicio: Analizar el audiovisual “¿con que propósitos se usa la historieta hoy en día?”
Analizar el texto introductorio y dar a conocer el aprendizaje esperado del tema.
Desarrollo: Leer grupalmente el texto del punto 2 de la 128.
Realiza un texto en donde expliques algún personaje real o ficticio que desde tu opinión sea digno de ser transformado
en héroe o villano de una historieta.
Contesta en el cuaderno las preguntas del punto de la página 129.
Cierre: Leer grupalmente las fases del proceso para adaptar una narración a historieta.
De tarea: traer para la siguiente clase una historieta.
MATEMÁTICAS. SECUENCIA 11. VOLUMEN DE PRIMAS. SESION 2. 50 MINUTOS.
Inicio: revisión del armado de los prismas y calcular las medidas de cada uno, base y altura.
Desarrollo: Obtener el volumen de cada prisma.
Observar el audiovisual “volumen de prismas”
Cierre: En el cuaderno realizar el problema del punto 2 de la página 94.
Corregir la actividad de la tabla, punto 3 de la página 93.
Libros de texto
Recurso
audiovisual
Energía como de
rayo
¿Con que
propósitos se usa
la historieta hoy
en día?
Volumen de
prismas
Español: los alumnos
revisaran documentos legales
y administrativos para que
aprendan a interpretarlos.
Martes 14 de febrero
del 2023
Adecuaciones:
ARTES. 90 MINUTOS.
Clase de danza
MATEMÁTICAS. SECUENCIA 11. VOLUMEN DE PRIMAS. SESION 2. 50 MINUTOS.
Libros de texto
Recurso
audiovisual

2. Estos conocimientos les
permitirán comprender la
importancia de establecer
acuerdos y transacciones por
escrito.
Historia: los alumnos
aprenderán a identificar los
rasgos más importantes del
Posclásico, al comparar las
ciudades de Tula y Chichén
Itzá. Además, reconocerán el
papel cada vez más
importante de la guerra y de
la militarización en las
ciudades de ese periodo.
FOCE: los alumnos
aprenderán a valorar su
responsabilidad ante
situaciones de riesgo y exigir
el derecho a la protección
integral de su salud.
Inicio: Observar el video “volumen de prismas” con ello realizar un resumen en el cuaderno.
Desarrollo: Construcción del cubo, prisma rectangular y pentagonal y obtener el volumen de cada uno.
Cierre: En binas los alumnos trabajarán la actividad del punto 1, 2 y 3 “cajas y chocolates” Para lo cual deberán analizar
las indicaciones y contestar correctamente las preguntas.
HISTORIA. SECUENCIA 11. POSCLÁSICO SESIÓN 4. 50 MINTUOS.
Inicio: Análisis del audiovisual “la influencia tolteca” y leer grupalmente los textos de las páginas de la 107 a la 110.
Desarrollo: Elaborar una reflexión argumentada sobre la importancia de la guerra en las ciudades del posclásico, como
Tula y Chichén Itzá acompañado de un dibujo.
Cierre: Rescate de saberes de 5 preguntas.
FOCE. SECUENCIA 6. ME COMPROMETO CON MI DIGNIDAD. SESIÓN 3. 50 MINUTOS.
Inicio: Culminación de la película “punto y aparte” y revisión del comentario escrito.
Desarrollo: Lee el caso de la actividad 6 de la página 80 y contesta en tu cuaderno las preguntas de los incisos.
Contesta la pregunta que se ubica en la actividad 7, después realicen una lluvia de ideas,
Cierre: Lee la información de la 81 y en tu cuaderno copia la tabla para completar la información que se pide.
ACTIVACIÓN FÍSICA. 20 MINUTOS.
Volumen de
prismas
La influencia
tolteca
Mi derecho a una
salud integral
Español: los alumnos
realizarán adaptaciones de
una narración literaria a
historieta, para ello primero
analizarán un cuento o una
novela y después decidirán
cuales elementos conviene
representar por medio de
dibujos y cuales mediante los
recursos gráficos propios de
la historieta.
Matemáticas: los alumnos
recordaran como calcular el
volumen de los prismas, que
ya estudiaron en primer
grado, y aprenderán a
calcular el volumen que
tienen como base un
polígono regular.
Miércoles 15 de febrero
del 2023
Adecuaciones:
TECNOLOGÍA. 90 MINUTOS.
Los alumnos trabajaran el tema del reciclaje con la realización de un cachivache con materiales de reusó.
ESPAÑOL. LENGUA MATERNA. SECUENCIA 7. ADAPTAR NARRACIONES A HISTORIETAS. SESIÓN 1. 50 MINUTOS.
Inicio: Lectura del fragmento de Franz Kafka de la página 130 y 131. Después contestar en el cuaderno las preguntas del
punto 2 de la 132.
Desarrollo: Completar en el cuaderno el cuadro de los personajes página 132.
Cierre: Revisión y registro el comic, así como su análisis.
MATEMÁTICAS. SECUENCIA 11. VOLUMEN DE PRIMAS. 50 MINUTOS.
Registro de actividades.
Rescate de saberes de la secuencia 8 “polígonos 1”
FÍSICA. SECUENCIA 8. FENÓMENOS ELÉCTRICOS. SESIÓN 2, 3 y 4. 50 MINUTOS.
Inicio: Realización del experimento “la electrostática” con ello realizar un reporte de observación.
Desarrollo: Los alumnos copiaran las figuras 2.7, 2.8 y 2.9 de la página 110.
Cierre: Lectura grupal y lluvia de ideas del texto “fuerza eléctrica” página 109 y 110.
Libros de texto
Recurso
audiovisual
Lenguaje de los
documentos
legales y
administrativos

3. Fisca: el alumno estudiara
algunas propiedades de la
materia relacionadas con la
electricidad y los circuitos
eléctricos.
gMatemáticas: los alumnos
recordaran como calcular el
volumen de los prismas, que
ya estudiaron en primer
grado, y aprenderán a
calcular el volumen que
tienen como base un
polígono regular.
Historia: los alumnos
aprenderán a identificar la
historia del pueblo mexica, así
como sus principales
características, costumbres,
creencias y organización,
también conocerán como los
mexicas lograron dominar
gran parte de Mesoamérica.
FOCE: los alumnos
aprenderán a valorar su
responsabilidad ante
situaciones de riesgo y exigir
el derecho a la protección
integral de su salud.
Jueves 16 de febrero del
2023
Adecuaciones:
EDUCACIÓN FÍSICA. 90 MINUTOS.
Presentación de maqueta y exposiciones con el tema del buen comer.
Actividad física, calentamiento y realización de dinámicas.
FOCE. SECUENCIA 6. ME COMPROMETO CON MI DIGNIDAD. SESIÓN 4. 50 MINUTOS.
Inicio: Lectura grupal del texto “ética del cuidado” después se realizar una lluvia de ideas.
Desarrollo: Los alumnos investigaran los conceptos de autoestima, autonomía, autorregulación y proyecto de vida.
Cierre: Análisis del audiovisual “prevención de ambientes protectores”
Observación del video “proyectos de vida” y con ello realizar un comentario escrito.
Realiza una silueta personal en donde te visualices en 20 años más.
HISTORIA. SECUENCIA 12. EL PODERÍO MEXICA. SESIÓN 3. 50 MINTUOS.
Inicio: Lectura grupal de los textos de la página 116 y 117. Después realizar una lluvia de ideas.
Desarrollo: Análisis del audiovisual “la visión mexica del mundo”
Cierre: Revisión y registro de actividades.
TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL. 50 MINUTOS.
Realización del collage con el tema de la “empatía” para ello los alumnos utilizaran material previamente organizado
como revistas, cartulina y plumones.
MATEMÁTICAS. SECUENCIA 11. VOLUMEN DE PRIMAS. SESION 2. 50 MINUTOS.
Rescate de saberes de la secuencia 9 “conversión de medidas 1”
Libros de texto
Recurso
audiovisual
Prevención de
ambientes
protectores
Proyectos de vida
La visión mexica
del mundo
Inglés: describir
características físicas,
habilidades y acciones para
descubrir personajes.
Español: los alumnos
realizarán adaptaciones de
una narración literaria a
historieta, para ello primero
analizarán un cuento o una
novela y después decidirán
Viernes 17 de febrero
del 2023
Adecuaciones:
INGLES. 90 MINUTOS.
Revisión y registro de actividades.
ESPAÑOL. LENGUA MATERNA. SECUENCIA 7. ADAPTAR NARRACIONES A HISTORIETAS. SESIÓN 3 y 4. 50 MINUTOS.
Presentación de la obra de teatro del equipo 3.
Inicio: Lectura grupal del fragmento de Franz Kafka
Desarrollo: Los alumnos completarán el cuadro del punto 1 de la página 133.
Cierre: Los alumnos leerán el fragmento de la 134 y 135 “la metamorfosis”
MATEMÁTICAS. SECUENCIA 11. VOLUMEN DE PRIMAS. SESION 4. 50 MINUTOS.
Inicio: corregir la actividad del punto 3 de la 95.
Libros de texto
Recurso
audiovisual

4. cuales elementos conviene
representar por medio de
dibujos y cuales mediante los
recursos gráficos propios de
la historieta.
Matemáticas: los alumnos
recordaran como calcular el
volumen de los prismas, que
ya estudiaron en primer
grado, y aprenderán a
calcular el volumen que
tienen como base un
polígono regular.
Fisca: el alumno estudiara
algunas propiedades de la
materia relacionadas con la
electricidad y los circuitos
eléctricos.
Desarrollo: copiar en el cuaderno la información del cuadro “volumen de cualquier prisma”
Cierre: Trabajar el problema del problema del punto 1, 2 y 3 de la página 96.
FÍSICA. SECUENCIA 8. FENÓMENOS ELÉCTRICOS. SESIÓN 7 y 8. 50 MINUTOS.
Inicio: Realización del experimento “la electrostática” con ello realizar un reporte de observación.
Desarrollo: lectura grupal y lluvia de ideas del texto de la 109 y 110.
Cierre: Análisis del texto de la página 111, con ello los alumnos realizar un organizador de ideas.
PROFESOR DE GRUPO
JUAN CARLOS HERNÁNDEZ ANDRES
DIRECTORA ESCOLAR
MTRA. SELENE VIVEROS HERRERA