2. 2
L’état des lieux en matière d’Internet: la
situation à ce jour
Savoir pour comprendre, diagnostiquer, anticiper, réagir
• http://www.ctoutnet.fr/video-pratiques-des-jeunes-sur
• 3 sphères (public, privé, intime)
• http://fr.slideshare.net/mguillou/pratiques-numriques-mdiatiques-des-jeunes-v22
• http://www.slideshare.net/ctoutnet/ctoutnetv3-1
• http://fr.slideshare.net/mguillou
• Internet une pratique répandue: quasi 100% des 12-17 ans font de
l’Internet, et pour la moitié tous les jours.
• Google: un nouveau parent ; plus de la moitié des jeunes préfèrent
demander à Google ce qu’ils ne connaissent pas plutôt qu’à leurs parents.
• Consommation moyenne en hausse: 3 h par jour pour les 14-15 ans.
• 32% des 9-12 ans ont un compte Facebook, 99 % des lycéens.
•
3. 3
L’état des lieux en matière d’Internet: la
situation à ce jour
En Résumé:
Éduquer à l’utilisation des nouveaux est indispensable
Pratiquer, notamment publier en ligne, permet d’intégrer des règles et
comportements adéquats à ces nouveaux médias.
Les jeunes sont parfois confrontés à des soucis, mais ils arrivent globalement
à se protéger.
Bien souvent, les phénomènes médiatisés, les plus dangereux, ne sont pas
heureusement, les plus fréquents.
4. 4
Les utilisations faites par les élèves (30’)
92 % des 8-16 utilisent Internet pour regarder des vidéos
91 % pour écouter de la musique
75% pour échanger, discuter
74% pour des recherches pour l’école
Comment faire tout cela en respectant la règlementation ?
http://www.offrelegale.fr
http://www.tv-replay.fr/
5. 5
Rappel – éclaircissement des aspects
juridiques
• Les droits de diffusion des œuvres
• Le respect des droits des auteurs
• Le cas des licence commons creative:http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/
• Conseil: privilégiez e-lyco (site), passerelle (blog) pour les publications
6. 6
Les ressources disponibles
Les sources d’information:
• le site Eduscol:
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
• Et plus particulièrement la partie « publier »:
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/les-tic-et-lecole/preserver-les-donnees-personnelles-des-eleves/publier-les-ecrits-les-travaux-la-photo-ou-la-voix-dun-eleve.html
• Les responsabilités des auteurs, éditeurs, hébergeurs:
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/se-documenter-publier/produire-et-publier-ses-propres-contenus/responsabilites-des-auteurs-editeurs-et-hebergeurs.html
• « Je blogue tranquille »:
• http://www.foruminternet.org/particuliers/guides/IMG/pdf/guide_blog_net_version_corrigee_le_01_juillet_2009-2.pdf
• Les règles de publication:
• http://www.ctoutnet.fr/publier-en-ligne-quelles-sont-les-regles
• http://www.ctoutnet.fr/publier
•
7. 7
Les ressources disponibles (suite)
• http://www.internetsanscrainte.fr/
• http://www.jeunes.cnil.fr/
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
• http://www.netecoute.fr/
• http://www.pointdecontact.net/
• A faire faire par les élèves:
• http://www.passe-ton-permis-web.com/
• http://www.e-enfance.org/supports-de-prevention.html
• http://www.netecoute.fr/divertissement.php
• Affiches:
• http://www.actioninnocence.org/suisse/Fichiers/ModeleContenu/902/Fichiers/Guide%20Netcode%2028p_poids_reduit.pdf
