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COMPORTAMIENTO INFORMATIVO DE ESTUDIANTES  DE LICENCIATURA DEL CAMPUS DE CIENCIAS  BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS DE LA UADY. ...
CAMPUS DE CIENCIASBIOLOGICAS Y AGROPECUARIAS.
“El sujeto que tiene necesidades de información estará motivado a buscar satisfacerlas y dará origen a la aparición de un ...
COMPORTAMIENTO INFORMATIVO.“El comportamiento informativo se puede entender  como la manifestación de las necesidades de  ...
Objetivos específicos:   Investigar el comportamiento informativo de los estudiantes    de las licenciaturas en Medicina ...
Metodología: Revisión de trabajos acerca del comportamiento informativo,determinaron factores que pueden influenciar en l...
Metodología: Los estudiantes de licenciatura del Campus de CBA, al no  dominar el idioma inglés, no utilizan todos los re...
Técnica de recolección de datos: EncuestaHerramienta: Cuestionario con 13 preguntas cerradas y 1 abierta.
 Resultados.Datos generales de la población: Porcentaje por carrera:           Porcentaje por semestre:  13% a agroecolo...
 Resultados.Datos generales de la población: Sexo de la población:             Rango de edad:  48% sexo femenino        ...
 Resultado.Comportamiento informativo:Asistencia El 100% de la población asiste a la biblioteca. El 50% de 2 a 4 días a...
 Resultado.Comportamiento informativo:Motivo por el que requieren información: 85% en apoyo para las tareas escolares 7...
 Resultado.Comportamiento informativo:Estrategia de búsqueda en el catálogo: 56% general por título 22% general por mat...
 Resultado.Comportamiento informativo:Fuente de información más utilizada: 91% el libro (1º lugar) 36% las tesis (2º lu...
 Resultado.Comportamiento informativo:Fuente de información casi no utilizada: 43% material audiovisual 40% mapas 26% ...
 Resultado.Comportamiento informativo:Mayor problema para acceder a las fuentes de información: 60% dice no encontrarlo ...
 Resultado.Comportamiento informativo:Vigencia de la información: 46% el año presente 36% 5 años anterioresRecurso de i...
 Resultado.Comportamiento informativo:Porque no asiste con mayor frecuencia a la biblioteca: 35% dice que el número de e...
 Resultado.Comportamiento informativo:Población encuestada.       CARRERA                ALUMNOS                         ...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:AgroecologíaOrden   Fuente Utilizada          Porcentaje   Valor de cero   Fuen...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:BiologíaOrden   Fuente Utilizada          Porcentaje   Valor de cero   Fuente N...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:Biologia MarinaOrden   Fuente Utilizada          Porcentaje   Valor de cero   F...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:Medicina VeterinariaOrden   Fuente Utilizada          Porcentaje   Valor de cer...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:                                    Comparación  Fuente Utilizada           AGR...
 Resultado.Uso de colecciones por carrera:                               Comparación        Fuente No Utilizada    AGRO  ...
 Conclusiones : Los alumnos del campus de CBA utilizan mas las fuentes  primarias. Prefieren la información en idioma e...
 Sugerencias: Realizar estudios de las colecciones (de mayor demanda). Evaluar el servicio de reserva (mayor numero de ...
 Sugerencias: Revisión y actualización de la literatura en los planes de  estudio. Mejorar las TIC. Realizar periódica...
 Acciones actuales: Se esta trabajando en la web 2.0, se cuenta actualmente con  Facebook, Twitter, y en construcción la...
Comportamiento informativo de estudiantes de licenciatura del campus de Ciencias Biológicas y agropecuarias de la UADY. Re...
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Comportamiento informativo de estudiantes de licenciatura del campus de Ciencias Biológicas y agropecuarias de la UADY. Resultados del estudio

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Reunión de bibliotecarios de la península de Yucatán XIX
Irma López Chunab
UADY

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Comportamiento informativo de estudiantes de licenciatura del campus de Ciencias Biológicas y agropecuarias de la UADY. Resultados del estudio

  1. 1. COMPORTAMIENTO INFORMATIVO DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA DEL CAMPUS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS DE LA UADY. RESULTADOS DEL ESTUDIO. IRMA N. LOPEZ CHUNAB
  2. 2. CAMPUS DE CIENCIASBIOLOGICAS Y AGROPECUARIAS.
  3. 3. “El sujeto que tiene necesidades de información estará motivado a buscar satisfacerlas y dará origen a la aparición de un comportamiento informativo….” Juan José Calva G. )
  4. 4. COMPORTAMIENTO INFORMATIVO.“El comportamiento informativo se puede entender como la manifestación de las necesidades de información del sujeto, originadas a partir de la insuficiencia de información y conocimiento acerca de un fenómeno, objeto o acontecimiento “ CALVA GONZALEZ, Juan José. Las necesidades de información: fundamentos teóricos y métodos. México: UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2004.p. 154-163 (Sistemas bibliotecarios de información y sociedad)
  5. 5. Objetivos específicos:  Investigar el comportamiento informativo de los estudiantes de las licenciaturas en Medicina Veterinaria, Biología, Biología Marina y Agroecología, impartidas en el Campus de CBA.  Identificar las diferencias o semejanzas en la elección de fuentes y recursos de información entre los estudiantes de las cuatro licenciaturas ofrecidas en el Campus de CBA.  Determinar cuál es la fuente de información que utilizan con mayor frecuencia.  Analizar los factores que determinan el no uso de las fuentes y recursos informativos proporcionados en la Biblioteca del Campus de CBA.
  6. 6. Metodología: Revisión de trabajos acerca del comportamiento informativo,determinaron factores que pueden influenciar en la poblaciónobjeto de estudio los cuales fueron llevados a la comprobación onegación en el desarrollo del trabajo: Los estudiantes de licenciatura del Campus de CBA recurren más a las fuentes primarias cuando buscan información. Los estudiantes de licenciatura del Campus de CBA de los últimos semestres de la carrera, utilizan además de las fuentes primarias, las secundarias y electrónicas.
  7. 7. Metodología: Los estudiantes de licenciatura del Campus de CBA, al no dominar el idioma inglés, no utilizan todos los recursos y fuentes de información ofrecidos por la biblioteca del campus.
  8. 8. Técnica de recolección de datos: EncuestaHerramienta: Cuestionario con 13 preguntas cerradas y 1 abierta.
  9. 9.  Resultados.Datos generales de la población: Porcentaje por carrera: Porcentaje por semestre:  13% a agroecología  38% al 2º semestre  25% a biología  25% al 4º semestre  22% a biología marina  23% al 6º semestre  40% a medicina veterinaria y  14% al 8º semestre zootecnia.
  10. 10.  Resultados.Datos generales de la población: Sexo de la población: Rango de edad:  48% sexo femenino  Entre los 17 y 32 años.  52% sexo masculino 64% tiene entre los 19 y 21 años.  mujeres mayor frecuencia es 19 años  Hombres mayor frecuencia es 21 años.
  11. 11.  Resultado.Comportamiento informativo:Asistencia El 100% de la población asiste a la biblioteca. El 50% de 2 a 4 días a la semana El 36.6% de 4 a 6 días a la semanaPorque van a la biblioteca? 83% para solicitar los libros y leerlos en la biblioteca 79% para solicitar los libros y leerlos en su casa
  12. 12.  Resultado.Comportamiento informativo:Motivo por el que requieren información: 85% en apoyo para las tareas escolares 77% para trabajos de investigación 31% para información personalMedio para localizar la información: 86% los catálogos al público 35% directamente el acervo
  13. 13.  Resultado.Comportamiento informativo:Estrategia de búsqueda en el catálogo: 56% general por título 22% general por materia 2% búsqueda avanzada
  14. 14.  Resultado.Comportamiento informativo:Fuente de información más utilizada: 91% el libro (1º lugar) 36% las tesis (2º lugar) 25% las obras de consulta (2º lugar) 19% las publicaciones periódicas (3º lugar) 24% los documentos (4º lugar) 18% las publicaciones oficiales, los índices y resúmenes (5º lugar)
  15. 15.  Resultado.Comportamiento informativo:Fuente de información casi no utilizada: 43% material audiovisual 40% mapas 26% libros electrónicos 20% bases de datos
  16. 16.  Resultado.Comportamiento informativo:Mayor problema para acceder a las fuentes de información: 60% dice no encontrarlo físicamenteIdioma de la información: 96% prefiere español 19% el inglés
  17. 17.  Resultado.Comportamiento informativo:Vigencia de la información: 46% el año presente 36% 5 años anterioresRecurso de información que mas utilizan para complementar suinformación : 62% dijo el internet (google) 11% consulta a sus docentes y el 10% otras bibliotecas
  18. 18.  Resultado.Comportamiento informativo:Porque no asiste con mayor frecuencia a la biblioteca: 35% dice que el número de ejemplares no cubre la demandaPregunta abierta: sugerencias y comentarios. 29% comprar más ejemplares 12% mejorar el internet y bibliotecarios amables.
  19. 19.  Resultado.Comportamiento informativo:Población encuestada. CARRERA ALUMNOS ENCUESTADOS AGROECOLOGIA 61 BIOLOGIA 127 BIOLOGIA MARINA 116 MEDICO VETERINARIO 201Uso de colecciones por carrera.combinación de variables: fuente de información con el valor deuso de la colección (de 0 a 10), por cada una de las carreras.
  20. 20.  Resultado.Uso de colecciones por carrera:AgroecologíaOrden Fuente Utilizada Porcentaje Valor de cero Fuente No Porcentaje (no usan) Utilizada1º Libros 82% 0 Libros 15% Electrónicos2º Tesis 34% 0 Material 28% Audiovisual3º Publicaciones 18% Periódicas 0 Mapas 49%4º Obras de Consulta / 20% Documentos. 23%5º Publicaciones oficiales 21%6º Índices y Resúmenes 16%7º Bases de datos 20%
  21. 21.  Resultado.Uso de colecciones por carrera:BiologíaOrden Fuente Utilizada Porcentaje Valor de cero Fuente No Porcentaje (no usan) Utilizada1º Libros 93% 0 Libros 25% Electrónicos2º Tesis 39% 0 Material 48% Obras de Consulta 29% Audiovisual3º Publicaciones 24%% Periódicas4º Documentos. 28%5º Índices y Resúmenes 21%6º Publicaciones oficiales 24%7º Bases de datos 26%8o Mapas 30%
  22. 22.  Resultado.Uso de colecciones por carrera:Biologia MarinaOrden Fuente Utilizada Porcentaje Valor de cero Fuente No Porcentaje (no usan) Utilizada1º Libros 86% 0 Índices y 20% Resúmenes2º Tesis 26% 0 Bases de datos 21% Obras de Consulta 26%3º Publicaciones 16% 0 Libros 28% Periódicas Electrónicos4º Documentos. 22% 0 Material 48% Audiovisual5º Publicaciones oficiales 17% 0 Mapas 38%
  23. 23.  Resultado.Uso de colecciones por carrera:Medicina VeterinariaOrden Fuente Utilizada Porcentaje Valor de cero Fuente No Porcentaje (no usan) Utilizada1º Libros 96% 0 Índices y 20% Resúmenes2º Tesis 41% 0 Bases de datos 26%3º Obras de Consulta / 27% 0 Libros 31% Publicaciones 19% Electrónicos Periódicas 0 Material 42%4º Documentos. 24% Audiovisual 0 Mapas 51%5º Publicaciones oficiales 18%
  24. 24.  Resultado.Uso de colecciones por carrera: Comparación Fuente Utilizada AGRO BIOL BIOL MARINA VETERINARIA Libros 1º. 1º. 1º. 1º. Tesis 2º. 2º. 2º. 2º. Obras de Consulta 4º. 2º. 2º. 3º. Publicaciones Periódicas 3º. 3º. 3º. 3º. Documentos. 4º. 4º. 4º. 4º. Publicaciones oficiales 5º. 6º. 5º. 5º. Índices y Resúmenes 6º. 5º. Bases de datos 7º. 7º. Mapas 8º.
  25. 25.  Resultado.Uso de colecciones por carrera: Comparación Fuente No Utilizada AGRO BIOL BIOL MARINA VETERINARIA Libros electrónicos 15% 25% 28% 31% Material audiovisual 28% 48% 48% 42% Índices y Resúmenes 20% 20% Bases de datos 21% 26% Mapas 49% 38% 51% % de personas que no lo consultan
  26. 26.  Conclusiones : Los alumnos del campus de CBA utilizan mas las fuentes primarias. Prefieren la información en idioma español. Las fuentes secundarias y electrónicas no son muy usadas por la población. Su fuente de información principal es el libro (pero no cubre la demanda de la población).
  27. 27.  Sugerencias: Realizar estudios de las colecciones (de mayor demanda). Evaluar el servicio de reserva (mayor numero de usuarios los consulten en sala). Incluir en el catalogo de unión del Sistema Bibliotecario la colección de recursos electrónicos y mapas. Fomentar en la población la consulta de las alertas bibliográficas. Utilizar los canales de difusión tradicionales, así como los de la web, para promocionar las fuentes menos consultadas. Revisar los cursos de desarrollo de habilidades informativas (DHI), en especial lo relativo a bases de datos, recursos electrónicos, libros electrónicos. Trabajar en conjunto con los cuerpos académicos en DHI.
  28. 28.  Sugerencias: Revisión y actualización de la literatura en los planes de estudio. Mejorar las TIC. Realizar periódicamente estudios de usuarios
  29. 29.  Acciones actuales: Se esta trabajando en la web 2.0, se cuenta actualmente con Facebook, Twitter, y en construcción la Pagina Web de la biblioteca, también se hace uso de las plataformas Prezi, Murally, ISSUU y Anobii. Se esta trabajando con algunos académicos en cuanto a los cursos ofertados, dentro de sus horas de clase. En especial el uso de las bases de datos, tanto referenciales como de texto completo, así como los gestores bibliográficos. Se han llevado a cabo mejoras en la red del campus, lo que permite que los usuarios consulten mas las bases de datos. Se capturaron en la base de datos SISBIUADY, la totalidad de los materiales documentales : CD, DVD, VHS y mapas.

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