1. INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
OBJETIVOS
1.- Seguir mejorando la autoestima del profesorado al ver como avanza en el uso de
nuevas tecnologías y puesta en marcha de otras metodologías. Para la consecución de
este objetivo resulta imprescindible la cooperación con otros compañeros y la voluntad
de auto-aprendizaje por parte de todos.
2.- Facilitar al alumno la utilización de las T I C como herramienta de trabajo.
3.-Emplear los recursos que proporciona la informática como elemento motivador de
alumnos con dificultades o diferentes ritmos de aprendizaje, de alumnos con
necesidades, etc.. En suma complementar y ayudar a la puesta en práctica de la
Atención a la Diversidad.
4.- Potenciar los ritmos de auto-aprendizaje, para lo que es imprescindible consensuar
metodologías de trabajo en el aula que posibiliten el empleo continuo del ordenador en
el aula por parte de nuestros alumnos.
5- Sacar el máximo provecho a los recursos actuales y otros por llegar y que se
traducen en:
2. • Intensificar el uso de las dos pizarras interactivas.
• Diseñar estrategias metodológicas que favorezcan un uso más habitual del
escáner.
• Adquisición de una máquina de fotografía digital más potente que la actual
siempre y cuando haya compromiso de utilizarla.
• Instalación de video-proyectores en dos o tres aulas más.
ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
1.-Mejorar la disponibilidad horaria que el coordinador T.I.C. pueda dedicar a sus
funciones y que se concretarían en :
• Puesta al día de la Programoteca en sala de ordenadores y divulgarla mediante
la confección de paneles y archivos descargables en el portal educativo de
nuestro colegio.
• Ayudar a la revisión y detección de problemas en los diferentes equipos
situados en las aulas.
• Facilitar el acceso a la Sala de informática y de Proyección mediante la
distribución de un horario realizado por el Jefe de Estudios.
• Animar a divulgar fichas de trabajo realizadas por compañeros del propio
centro o adquiridas a través de diferentes portales educativos y cuya temática haga
referencia a las competencias básicas que nuestros alumnos deben adquirir en el
campo de las nuevas tecnologías:
*el procesador de textos (texto libre, trabajos, etc.)
*correo electrónico (correspondencia electrónica entre alumnos y profesores
con diferentes propuestas de trabajo, y otros adjuntos educativas, descarga de
3. fichas para realizar, de mensajes multimedia, postales electrónicas,
felicitaciones, etc.)
* la imagen digital (empleo del escáner, cámara digital, impresoras).
*web-quest (divulgar esta nueva tendencia de trabajo a distancia colocando
diferentes enlaces en nuestro portal educativo
• Facilitar el conocimiento y empleo del portal educativo por parte de profesores
y alumnos. Para el desarrollo de esta actividad el coordinador propone crear
pequeños grupos de trabajo de no más de cuatro integrantes que se
comprometan seriamente a desarrollar la actividad propuesta con cierta
intensidad. Al cabo de cierto tiempo estos compañeros crearían a su vez otros
grupos. De esta forma hay más posibilidades de éxito. La formación sería
durante algunos jueves y manteniendo formación a distancia a través del
portal.
• Actualización de los contenidos y actividades del portal.
2.-Elevar el grado de compromiso en el empleo de las nuevas tecnologías por parte
del profesorado a través de:
• Propuesta de realización de la revista escolar en formato digital en su totalidad,
siguiendo un patrón de edición consensuado por todos (Ej.: Publisher).
• Entrega de toda la documentación básica: programaciones, actas de
coordinación, planes etc., en formato digital.
• Intensificar en nuestro quehacer docente la realización de fichas de trabajo,
pruebas, etc. en formato digital.
• Elaborar presentaciones multimedia a partir de todas aquellas experiencias y
actividades que se presten a recordar dicha actividad:
*salidas didácticas
*viajes culturales
*marchas
*celebraciones especiales (Navidad, Paz, Semana del Libro, etc.)
4. • Realización de listados para comprobar el seguimiento del uso cotidiano del
ordenador en el aula. Para que este uso sea eficiente el profesor debe:
1. Actualizar la programoteca de su propio ordenador, bien a través de los
fondos existentes en el colegio u otras fuentes de acceso. Es conveniente que
los programas que se instalen requieran pocos condicionantes y requisitos
técnicos. En este sentido Clic tiene una abundante fuente de programas en su
RACÓ y no necesita grandes requisitos.
2. Descargar de trabajo en casa a los alumnos que ese día hayan estado en el
ordenador de clase.
EVALUACIÓN
• Informe elaborado tras la visita-entrevista realizada con el Servicio de
Inspección, tal y como se hizo el curso pasado.
• Comprobar el grado de cumplimiento de las aportaciones y reflexiones que se
incorporan de un año a otro en los nuevos planes de este departamento. Este
curso se incorpora precisamente el que hace referencia al uso del ordenador en
el aula.
• Valorar los datos estadísticos extraídos tras cumplimentar un cuestionario de
análisis del uso de las Tics.
