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León Trahtemberg - CADE Ejecutivos 2016

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León Trahtemberg

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León Trahtemberg - CADE Ejecutivos 2016

  1. 1. PERÚ: EL GRAN ESPACIO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA LEÓN TRAHTEMBERG:
  2. 2. •LECCIÓN DE KHAN ACADEMY: CUANDO ALGO NO FUNCIONA, NO HAY QUE ESPERAR A QUE EL ESTADO LO RESUELVA. •LOS INNOVADORES PRIVADOS TOMAN LA INICIATIVA. •ACTUALMENTE HAY UN NUEVO RETO PARA LOS INNOVADORES: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PIENSEN “FUERA DE LA CAJA”
  3. 3. Educación Tradicional Siglo XX
  4. 4. Educación Tradicional NOTA 20
  5. 5. Currículo oficial. Todos los alumnos deben estudiar lo mismo y lograr los mismos resultados satisfactorios.
  6. 6. Educación tradicional siglo XX (Tonucci) ALUMNOS EXITOSOS ALUMNOS FRACASADOS
  7. 7. ENTRENADOS PARA MARCAR RESPUESTAS •¿Gastar billones en cohetes a marte en vez de alimentación y salud mundial? •La mariguana mata menos gente que el alcohol y otras drogas. Se usa para los enfermos. Cuesta billones su control, gastos policiales, judiciales y carcelarios. ¿Por qué no permitir el consumo libre? •¿Qué hacer cuando destruyen tu reputación por facebook? Pero hoy: saber hacer preguntas que los motiven a investigar lo que a ellos les interesa
  8. 8. ENTRENAN PARA SEGUIR INSTRUCCIONES DENTRO DE LA CAJA (CERO EXPLORACIÓN, CERO CREATIVIDAD) Educación siglo XX
  9. 9. ED.XX sigan el patrón ED. XXI sean creativos
  10. 10. ED XX: APRENDIZAJE PROGRAMADO CERO CREATIVIDAD AMPUTA SU INSPIRACIÓN ED. XXI: originalidad,
  11. 11. Ed. personalizada XX: todos A B XXI: De A B,C,D,E,F…. A B B A C D E
  12. 12. Dibuja una casa SI SE VALORA SEGUIR LOS MODELOS DEL PROFESOR
  13. 13. ¿QUÉ SUMISO “BUENOS ALUMNOS” HARÁ ESTAS CASAS?
  14. 14. ARQUITECTO VALORADO NO HACE UNA CASA ASÍ: SINO QUE SE SALE DE PATRONES ESTANDAR
  15. 15. • Ser “buen alumno” en la escuela SIGLO XX apegado a estándares uniformes supone: • Mantenerse “dentro de la caja” • Pasividad ante designios del profesor • Temor a errar e iniciativas disruptivas • Inseguridad, agradar al profesor-jefe • Renunciar a “salirse de la caja” • Congelar su pasión PRECISAMENTE LES FALTA LO QUE DEMANDAN LOS EMPLEADORES INSATISFECHOS DE ESTOS TIEMPOS
  16. 16. • Ser “buen alumno” en la escuela SIGLO XX apegados a estándares uniformes supone: • Mantenerse “dentro de la caja” (creatividad) • Pasividad ante designios del profesor (iniciativa) • Temor a errar, a iniciativas disruptivas (innovar) • Inseguridad, someterse a lo que le gusta al jefe (confrontar horizontalmente) • Renunciar a “salirse de la caja” (arriesgarse) • Congelar su pasión (entusiasmarse) PRECISAMENTE LES FALTA LO QUE DEMANDAN LOS EMPLEADORES INSATISFECHOS DE ESTOS TIEMPOS
  17. 17. La educación tradicional S-XX concluyó su ciclo EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD EMPLEO ESTABLE BUENOS INGRESOS PERO LA REALIDAD DE HOY ES OTRA
  18. 18. APOYO CONSULTORÍA 50% de empresas: dificultad para contratar empleados “Cuatro medidas para enfrentar la escasez de mano de obra calificada (Julio, 2013)” SOCIEDAD NACIONAL DE INDUSTRIAS 50.8% de las empresas más grandes del Perú tienen problemas para incorporar técnicos en sus plantas, informe del Instituto del Estudios Económicos y Sociales (IEES) de la Sociedad Nacional de Industrias (SNI), 05 July de 2012 http://www.sni.org.pe/modules.php?name=News&file=article&sid=827 Ya se siente frustración por el desfase Educación/Empleo
  19. 19. EE.UU.EE.UU. EE.UU. EE.UU. INGLATERRA INGLATERRA Orestad DINAMARCA SUECIA FINLANDIA AUSTRALIAESPAÑAINDONESIA BRASIL COLOMBIA
  20. 20. PERÚ APRENDE DE OTROS COLEGIOS INNOVADORES: EE.UU., FINLANDIA, COREA DEL SUR, SINGAPUR
  21. 21. RETO: PONER AL PERÚ EN EL MAPA MUNDIAL DE LA MEJOR EDUCACIÓN
  22. 22. PERÚ: EL GRAN ESPACIO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA MUNDIAL Visión:

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