PPT sobre os descobrimentos portugueses dos séculos XV e XVI

1. Hora H / 8.º ano

2. Hora H / 8.º ano
Maus anos
agrícolas
Falta de condições
de higiene
Guerras
Fome
Epidemias, Peste Negra
Quebra demográfica
Diminuição da mão de obra
Quebra de produção Subida de salários
Tabelamento de salários; exigência de retorno ao trabalho no campo;
aumento de impostos e obrigações senhoriais
Revoltas populares no campo e na cidade
Quais as causas da crise do século XIV?

3. Hora H / 8.º ano
Fomes Pestes
Guerras
Fernandinas
Quebra demográfica
Campos abandonados e quebra de produção
Leis do Trabalho e Lei das
Sesmarias
Crise dinástica
Quem sucede a D. Fernando?
• Infanta D. Beatriz casada com D.
João de Castela
• D. João, Mestre de Avis
Revoltas populares
Triunfo do Mestre de Avis:
• A decisão das Cortes de Coimbra
• A vitória na batalha de Aljubarrota
UM NOVO FUTURO: A DINASTIA DE AVIS
Quais as causas da crise em Portugal?

4. Hora H / 8.º ano
Antes da época dos Descobrimentos, ignorava-se grande parte da geografia do
planeta. Também se aceitava a existência de criaturas fantásticas.
Que mundo conheciam os europeus da Idade Média?

5. Hora H / 8.º ano
 A população das cidades voltou a
crescer.
 A melhoria dos transportes e das
técnicas comerciais levou à recuperação
do comércio.
A cidade italiana de Génova.
Bruges, na Flandres.
O que motivou a expansão europeia no século XV?

6. Hora H / 8.º ano
Motivações da
expansão
portuguesa
Falta de
ouro
Curiosidade
científica
Afirmação
política e
militar da nova
dinastia de
Avis
Expansão da
fé cristã por
parte do clero
Interesses
comerciais da
burguesia
Ambição da
nobreza (terras
e cargos)
Procura de
escravos,
especiarias,
açúcar e plantas
tintureiras
Carência
de cereais
O que motivou a expansão portuguesa no século XV?

7. Hora H / 8.º ano
O que condições propiciaram a expansão portuguesa?
Localização
geográfica de
Portugal
Conhecimentos
técnicos e científicos
trazidos por judeus e
muçulmanos
Condições humanas
(marinheiros
experientes; nobreza
e burguesia
ambiciosas)
Situação política e
social: paz com
Castela e afirmação da
burguesia e da
nobreza
Condições naturais
(portos naturais,
estuários e praias)

8. Hora H / 8.º ano
As caravelas permitiam navegar com ventos adversos e foram usadas
sobretudo em viagens de exploração na costa africana. As naus tinham muita
capacidade de transporte e faziam as viagens de comércio ao Oriente.
Quais foram as embarcações que
realizaram as Descobertas?
Caravela Nau

9. Hora H / 8.º ano
1415 - Conquista de Ceuta
Objetivos:
 Afirmação internacional e prestígio do rei de Portugal.
 Controlo da pirataria norte-africana.
 Acesso a produtos valiosos de origem asiática (especiarias e sedas) e africana
(ouro).
 Controlo de uma região rica em cereais, peixe e gado.
Quais foram as primeiras etapas da
expansão portuguesa?

10. Hora H / 8.º ano
1417-1420 – Redescoberta do arquipélago da Madeira
por João Gonçalves Zarco e Tristão Vaz Teixeira. Início da
colonização em 1425.
1427 – Descoberta do arquipélago dos Açores por
Diogo de Silves. Início da colonização em 1439. As ilhas
das Flores e do Corvo foram descobertas a 1452 por
Diogo de Teive
1434 – GIl Eanes passa o cabo Bojador.
1441 – Antão Gonçalves passa o cabo Branco. Este é também
o ano em que chegam os primeiros escravos a Portugal.
Estabelecimento da feitoria de Arguim em 1444.
1455-1466 – Luís de Cadamosto dobra o cabo Verde.
1460 – Pedro de Sintra chega à Serra Leoa. Diogo Gomes e
António de Noli descobrem o arquipélago de Cabo Verde.
Morte do Infante D. Henrique.
1471-1472 – João de Santarém e Pedro Escobar atingem São
Tomé e Príncipe.
1487-1488 – Bartolomeu Dias ultrapassa o cabo das
Tormentas depois batizado de cabo da Boa Esperança por D.
João II.
Quais as etapas da expansão na costa africana?

11. Hora H / 8.º ano
Estabelecimento de feitorias
Entrepostos de comércio onde se
encontrava um feitor, acompanhado
de uma guarnição militar, para dirigir e
organizar o comércio naquele local.
As feitorias tinham, normalmente, uma
fortaleza, onde eram armazenados os
produtos comerciados.
Exs.: Arguim e Mina
Como era feita a exploração da costa africana?

12. Hora H / 8.º ano
 Objetivos: Colonização e
exploração económica.
 Produtos: Cultivo inicial da
vinha e do trigo, substituído
pela cultura, muito rentável,
da cana-de-açúcar.
 Administração: Capitanias-
-donatarias.
Exploração económica da Madeira.
Como foi feita a colonização da Madeira?

13. Hora H / 8.º ano
O rei recorre a elementos da pequena nobreza para
administrar e explorar economicamente os novos
territórios ultramarinos. Desta forma, são concedidos aos
capitães-donatários amplos poderes administrativos,
judiciais e fiscais:
 aplicam a justiça;
 cobram rendas e impostos aos colonos;
 administram e defendem o território.
Sistema adotado na colonização da Madeira,
dos Açores, de Cabo Verde, de S. Tomé e
Príncipe e do Brasil
Que poderes tinha o capitão-donatário?

14. Hora H / 8.º ano
Qual é a localização geográfica dos Açores?

15. Hora H / 8.º ano
 Objetivos: Colonização e exploração económica.
 Produtos: Plantas tintureiras, trigo e criação de gado bovino.
 Administração: Capitanias-donatarias.
Como foi feita a colonização dos Açores?

16. Hora H / 8.º ano
X. Mar Português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas foi nele que espelhou o céu.
Fernando Pessoa
A passagem do cabo Bojador – uma etapa
importante da expansão portuguesa

17. Hora H / 8.º ano
Para lá do Bojador encontrava-se
uma terra desértica e infértil, o
que frustrou as expectativas dos
portugueses de encontrar
riquezas naquela zona.
Cabo Branco.
O que estava para além do Bojador?

18. Hora H / 8.º ano
Vista da cidade de Mindelo na baía do Porto
Grande.
Atualmente, a pesca é uma das atividades
principais da economia cabo-verdiana.
 Objetivos: Colonização e exploração
económica.
 Produtos: Urzela e criação de gado.
 Foi ponto de escala nas navegações
oceânicas e tráfico negreiro.
 Administração: Capitanias-donatarias.
Como foi feita a colonização de Cabo Verde?

19. Hora H / 8.º ano
 Objetivos: Colonização e exploração
económica.
 Produto: Cana-de-açúcar.
 Foi ponto de escala no tráfico
negreiro para a América.
 Administração: Capitanias-donatarias.
Como foi feita a colonização de S. Tomé e Príncipe?

20. Hora H / 8.º ano
Alcançar a Índia por mar
Financiou, com o ouro
de Arguim e da Mina, as
viagens de Pêro da
Covilhã e Afonso de
Paiva ao Oriente.
Financiou a viagem de
Diogo Cão à foz do rio
Zaire.
Financiou a viagem de
Bartolomeu Dias ao cabo
da Boa Esperança.
Batizado Cabo da Boa Esperança pela esperança
depositada em atingir a Índia por mar.
Qual o projeto desenvolvido por D. João II?

21. Hora H / 8.º ano
Definição da posse das ilhas
Canárias, disputadas entre
Portugal e Castela
Regulamentação do direito à
descoberta e ao comércio na
costa africana
1479-80: Assinatura do
tratado de Alcáçovas-Toledo
A linha divisória (paralelo) passaria a
sul das Canárias:
Territórios a sul = Portugal
Territórios a norte + Canárias = Castela
O que provocou e como se resolveu a rivalidade
luso-castelhana nos Descobrimentos?

22. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
Reis Católicos, de
Castela e Aragão
Como se procedeu à divisão do mundo com o
tratado de Alcáçovas-Toledo?

23. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
- Viagem de ida
1492 - Cristóvão Colombo colocou-se ao serviço dos «Reis Católicos» e navegou
para ocidente com o objetivo de atingir a Índia.

24. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
- Viagem de ida

25. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
1492 - Cristovão Colombo atinge as Antilhas, no continente americano. O território
ficava na área reservada a Portugal, que reclamou os territórios à luz do tratado de
Alcáçovas.
- Viagem de ida

26. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
- Viagem de ida
- Viagem de volta

27. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
- Viagem de ida
- Viagem de volta

28. Hora H / 8.º ano
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
Para resolver a contenda, os Reis Católicos propõem a assinatura de um novo
acordo com D. João II, baseado num meridiano: o tratado de Tordesilhas (1494).
- Viagem de ida
- Viagem de volta

29. Hora H / 8.º ano
LinhadeTordesilhas–1494
Linha de Alcáçovas-Toledo
1479
PropostadopapaAlexandreVI–1493
Zona de expansão portuguesaZona de expansão espanhola
A alteração da proposta do Papa pedida por D. João II leva os historiadores a supor
que o rei já sabia, secretamente, da existência do Brasil e queria incluí-lo na sua área
de influência.
O que estabeleceu o tratado de Tordesilhas?
Zona de expan-
são espanhola

30. Hora H / 8.º ano
• Dá-se este nome ao princípio pelo
qual a navegação nos mares
desconhecidos e a descoberta de
novos territórios ficava proibida à
maioria dos povos.
Mare clausum
• O Papa, autoridade internacional
máxima da Europa, concedeu a
Portugal e Castela a exclusividade
de navegação em mares
desconhecidos e o direito às terras
por descobrir.
• Os tratados de Alcáçovas-Toledo e
de Tordesilhas estabeleceram
esse direito aos dois países.
Quem decidiu?
De que modo o fez?
• Portugal e Castela.
Quais os
beneficiários dessa
política?
D. João II
Isabel de Castela e
Fernando de Aragão
O que foi o mare clausum?

31. Hora H / 8.º ano
D. João II investiu no projeto...
Desenvolvimento da
navegação
astronómica
Passagem do cabo da
Boa Esperança por
Bartolomeu Dias:
atinge o oceano
Índico em 1488
Envio de exploradores
por via terrestre para
reconhecer a região:
Afonso de Paiva e
Pero da Covilhã
D. Manuel I concretizou-o...
Vasco da Gama
atinge a Índia por
mar e regressa,
inaugurando a rota
do Cabo em 1498
D. Francisco de
Almeida, nomeado
vice-rei, estabelece
feitorias, constrói
fortalezas e armadas,
dominando o
comércio oriental
Afonso de
Albuquerque
conquista pontos-
-chave para o domínio
português: Goa,
Ormuz e Malaca
Como se preparou e como se concretizou a
chegada dos portugueses à Índia?

32. Hora H / 8.º ano
O domínio português no Índico baseou-se:
 na força da frota de guerra, cuja artilharia
mantinha a nossa superioridade;
 numa rede de feitorias e fortalezas que
garantia pontos de apoio.
 dirigindo os capitães de navio e de fortaleza,
encontrava-se o vice-rei.
 Em alguns locais, formou-se uma
população mestiça euro-asiática, cristã e
de língua portuguesa.
 O comércio das especiarias era uma
atividade essencial destas comunidades.
Como se estabeleceu e organizou o domínio
português no Índico?

33. Hora H / 8.º ano
Cúpula
22 de abril de 1500 – uma armada portuguesa destinada à Índia, comandada
por Pedro Álvares Cabral, atinge as costas da América do Sul. Estava
descoberta a «Terra de Vera Cruz».
Como se verificou a descoberta do Brasil?

34. Hora H / 8.º ano
Os indígenas do território foram assim descritos pelo
escrivão da armada Pero Vaz de Caminha:
«A feição deles é serem pardos, um
tanto avermelhados, de bons rostos e
bons narizes, bem feitos. Andam nus,
sem cobertura alguma. Nem fazem
mais caso de encobrir ou deixar de
encobrir suas vergonhas do que de
mostrar a cara. Acerca disso são de
grande inocência. Ambos traziam o
beiço de baixo furado e metido nele
um osso verdadeiro, de comprimento
de uma mão travessa, e da grossura
de um fuso de algodão, agudo na
ponta como um furador.»
Como se verificou a descoberta do Brasil?

35. Hora H / 8.º ano
Importância económica –
produtos:
• Séc. XVI: Animais
exóticos; pau-brasil;
cana-de-açúcar
• Séc. XVII: Cana-de-
-açúcar; tabaco
• Séc. XVIII: Ouro;
diamantes
Como se explorou economicamente o Brasil?

36. Hora H / 8.º ano
A sociedade brasileira, embora dominada económica, religiosa e culturalmente
por população europeia de origem portuguesa, também absorveu elementos
indígenas e africanos, levados pelos escravos negros.
Como foi administrado e colonizado o Brasil?

37. Hora H / 8.º ano
 Em 1534, D. João III decidiu dividir o
Brasil em capitanias, com objetivos
de defesa e administração.
 As rivalidades e a falta de
coordenação entre capitanias
levaram o rei a nomear um
governador-geral – Tomé de Sousa.
Como foi administrado e colonizado o Brasil?

38. Hora H / 8.º ano
Maias
América pré-colombiana
Agricultura (milho, feijão, cacau, batata e
mandioca)
Artesanato (cerâmica, cestaria, tecelagem
e ourivesaria – Incas e Astecas)
Politeístas (Sol, Lua, Terra…)
1519 – Conquista espanhola da América
1. Alianças com povos indígenas.
2. Uso de armas de ferro e fogo, armaduras e cavalos.
Consequências
Redução da população indígena
Astecas
Incas
Aumento da população branca e
escravos africanos
Abundância de ouro e prata
Evangelização e aculturação dos indígenas
Como se constituiu o império espanhol?

39. Hora H / 8.º ano
Quais eram as grandes rotas do comércio mundial no
século XVI? Que produtos circulavam nessas rotas?

40. Hora H / 8.º ano
Antuérpia, século XVI.
Sevilha, século XVI. Lisboa, século XVI.
Quais eram os grandes centros do comércio
mundial no século XVI?

41. Hora H / 8.º ano
Os países ibéricos colonizaram grande parte da América e determinadas
regiões do sul e sudeste asiático. Essa colonização foi acompanhada por:
Aculturação e
assimilação
Nova organização
social e
económica
Mestiçagem
Difusão das
línguas portuguesa
e castelhana
Missionação –
difusão do
catolicismo
Divulgação de
técnicas e
artes
Ouro Preto (Brasil) –
arquitetura colonial.
Contador indo-
-português, séc. XVII.
Pregação do Padre António
Vieira aos índios do Brasil.
Como se refletiu a multiculturalidade nos séculos XV e XVI?

42. Hora H / 8.º ano
Os objetivos económicos da expansão levaram à adoção da escravatura como
modo de conseguir mão de obra para as minas e plantações das Américas.
Quais foram as atitudes dos europeus dos séculos
XV e XVI face a outros povos?

43. Hora H / 8.º ano
• Intolerância:
perseguição aos não
cristãos, com destaque
para os judeus
Imposição do
catolicismo
• Averiguação e tortura
de suspeitos de
desrespeitar as normas
católicas
Tribunal do
Santo Ofício
(Inquisição)
• Nos autos de fé eram
exibidos publicamente
os condenados. Os que
não mostravam
arrependimento podiam
ser queimados em
fogueiras.
Realização de
cerimónias
públicas de
condenação
Muitos abandonaram Portugal
e Espanha, contribuindo para
o desenvolvimento de outros
países.
Quais foram as atitudes dos povos ibéricos dos séculos
XV e XVI face a outras religiões?

44. Hora H / 8.º ano
Grandes perdas
humanas e materiais
provocadas por
naufrágios
Concorrência de
comerciantes de
outras nações
Falta de
capitais
Corrupção de
soldados e
funcionários
Grande
distância e
dispersão de
territórios
Por que motivos se deu a crise do Império
Português na segunda metade do século XVI?

45. Hora H / 8.º ano
Por que motivos se deu a crise do Império
Português na segunda metade do século XVI?

46. Hora H / 8.º ano
Crise dinástica: Quem
seria o novo rei?
Crise financeira /
Dificuldades do Império
Português do Oriente
Procura de uma alternativa
D. Sebastião planeia a
conquista de Marrocos
D. Sebastião morre na batalha
de Alcácer Quibir, em 1578, e
não deixa descendentes
Sucede-lhe no trono o tio, o
cardeal D. Henrique, que morre
em 1580.
O que motivou a perda da independência e a União
Dinástica? O que foi a «monarquia dual»?

47. Hora H / 8.º ano
Nas Cortes de Tomar, em 1581, escolhem Filipe II
de Espanha, rico e poderoso devido à prata e
ouro das minas americanas.
União Dinástica:
Os portugueses recebem
garantias de Filipe II:
 Leis e costumes de
Portugal seriam
respeitados.
 Moeda, bandeira e língua
portuguesa manter-se-iam
oficialmente.
 Administração de
Portugal e colónias seria
feita só por portugueses.
Quem foi o novo rei? O que foi a «monarquia dual»?

48. Hora H / 8.º ano
• Produção agrícola e artesanal
insuficiente
• Recurso a importações, sobretudo
da França, Países Baixos e
Inglaterra
Dependência
económica
• Afirma-se como principal potência
europeia em termos militares e
financeiros
Espanha rica e
poderosa devido
aos metais
preciosos
• Ataques de corsários e piratas dos
países do Norte
• Tentativa espanhola de invasão da
Grã-Bretanha com a «Armada
Invencível» (1588), que é
derrotada
Conflito armado
com a Holanda e
Inglaterra
«Armada
Invencível»
Por que motivos se deu a crise do Império Espanhol? Que
consequências trouxe para Portugal?

49. Hora H / 8.º ano
A União Dinástica fez-nos
sofrer ataques dos inimigos
da Espanha: os holandeses
ocupam-nos vários
territórios na Ásia, Brasil e
costa africana.
Redução da
quantidade de
metais preciosos
recebidos.
Aumento dos
impostos
sobre
Portugal.
Nomeação de
não portugueses
para o governo
de Portugal.
Recrutamento
de soldados
portugueses
para guerras
espanholas.
Em 1663 a Companhia Holandesa das
Índias Orientais apropria-se do território
português de Cochim.
O que motivou a Restauração da
Independência portuguesa?

50. Hora H / 8.º ano
Revolução de 1 de dezembro de 1640 em Lisboa. Os representantes de
Filipe IV foram expulsos e foi aclamado rei D. João IV, duque de Bragança.
Quais foram os principais acontecimentos
ligados à Restauração?

51. Hora H / 8.º ano
Libertação do nordeste do Brasil da
ocupação holandesa.
Fortificação de vilas e cidades portuguesas. Na
imagem, Valença do Minho.
Quais foram os principais acontecimentos
ligados à Restauração?